中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

      漢語(yǔ)拼音是學(xué)生識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)又是枯燥乏味的。漢語(yǔ)拼音生活化教學(xué)方式，可以把枯燥的拼音教學(xué)變得充滿(mǎn)情趣、充滿(mǎn)童真，讓學(xué)生在輕松愉悅的情境中學(xué)習(xí)拼音，從而最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生積極愉快地度過(guò)小學(xué)學(xué)習(xí)的第一關(guān)---漢語(yǔ)拼音，邁好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一步。

１．插圖輔助，鍛煉想象

     語(yǔ)文教材中的插圖具體直觀、貼近生活、富有情趣。教學(xué)中教師可以充分利用這些插圖來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)插圖跟字母音形之間的內(nèi)在聯(lián)系。啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。例如：我們?cè)诮淌谧帜浮埃妗睍r(shí)，首先讓學(xué)生觀察課本上的插圖，在“ｆ”旁邊有一幅大佛像，此時(shí)教師說(shuō)：“這個(gè)圖片是什么呀？”學(xué)生答：“佛”，此時(shí)學(xué)生的形象思維被完全激活，接著順勢(shì)講解“ｆ”的音、形。教學(xué)中我們借助音譯或者形譯方式將字母轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的形象事物，不僅有利于吸引學(xué)生的注意力，還能鍛煉學(xué)生的想象力。

2.創(chuàng)設(shè)情境，降低難度

     拼音的許多字母的讀音和形狀極易混淆起來(lái)，如何讓學(xué)生分辨清楚，這是教學(xué)的難點(diǎn)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活關(guān)系密切的、適合學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)情境，幫助學(xué)生通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)自主學(xué)習(xí)。趣味化生活化的教學(xué)情境可以有效降低學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的難度。例如，在教學(xué)聲母ｊ、ｑ、ｘ與ü相拼時(shí)，可制作動(dòng)物頭飾、唱兒歌、組織學(xué)生參與表演活動(dòng)：“ｊ、ｑ、ｘ，好朋友，三人一塊去郊游。路上碰見(jiàn)了小ü，小ü小ü有禮貌，脫下帽子問(wèn)聲好?！弊寣W(xué)生在形象、直觀而富有情趣的童話故事表演中，認(rèn)識(shí)字母，熟悉拼寫(xiě)規(guī)則，掌握教學(xué)內(nèi)容。此外，還可以借鑒語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的形式，設(shè)計(jì)“字母形體操”“字母卡通畫(huà)設(shè)計(jì)”“字母微型表演”等學(xué)習(xí)活動(dòng)。“漢語(yǔ)拼音形體操”是語(yǔ)文、體育、音樂(lè)等學(xué)科的綜合性活動(dòng)，在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用，既可以滿(mǎn)足低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，又能調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，活躍課堂氣氛，鞏固拼音字母知識(shí)，達(dá)到讓學(xué)生在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，輕松、快樂(lè)、富有情趣地學(xué)習(xí)。

３．開(kāi)展游戲，增強(qiáng)體驗(yàn)

     在新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出：“小學(xué)低年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)應(yīng)注重自身的趣味性，建議以活動(dòng)或者游戲形式為主要教學(xué)手段?！奔又湍昙?jí)學(xué)生的自控能力比較差，在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)程中精力肯定會(huì)不集中。如果采用游戲方式實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，讓學(xué)生在自由、放松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，此時(shí)學(xué)生的情感體驗(yàn)與認(rèn)知活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，有利于提升課堂教學(xué)效率。例如：在學(xué)習(xí)聲母、韻母時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“摘蘋(píng)果”的游戲，將所有的字母貼在一個(gè)個(gè)蘋(píng)果模型上。教師念一個(gè)字母，學(xué)生在聽(tīng)清楚字母后迅速去找那個(gè)貼有字母的蘋(píng)果，最后看哪位小朋友摘的最多，給予一定物質(zhì)或者精神獎(jiǎng)勵(lì)。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可廣泛采集與學(xué)生生活息息相關(guān)的事情來(lái)改編游戲，讓學(xué)生能夠?qū)τ螒虮３州^高的新鮮感、好奇心，這樣既能夠集中學(xué)生的注意力，還能提高課堂教學(xué)效率。

4.借助兒歌，營(yíng)造氛圍

     長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生最喜歡唱兒歌，而且每次學(xué)習(xí)兒歌時(shí)的積極性都比較高，學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)。因此，在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中我們可以借助兒歌方式來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，將教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)成學(xué)生比較喜歡的兒歌、順口溜，這樣可提高課堂教學(xué)的生動(dòng)性，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)“ｂ、ｐ、ｍ、ｆ”時(shí)，教師便可以借助四個(gè)拼音的讀音及教材中的插圖，編寫(xiě)一個(gè)朗朗上口的兒歌，即：“爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正廣播，愛(ài)護(hù)大佛不要摸?！苯處煄ьI(lǐng)學(xué)生齊聲朗讀兒歌，在朗讀過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)讀“坡、佛、播、摸”四個(gè)字，在不知不覺(jué)中學(xué)生慢慢掌握了拼音的讀音。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，教學(xué)方式符合學(xué)生認(rèn)知水平是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意觀察學(xué)生比較喜歡的東西，然后將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到學(xué)生喜歡的東西中，這樣可有效激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中持續(xù)保持較高的學(xué)習(xí)熱情。

５．引導(dǎo)創(chuàng)新，培養(yǎng)意識(shí)

     古人云：“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。近年來(lái)，在新課程改革推動(dòng)下我國(guó)小學(xué)教育者開(kāi)始關(guān)注任何能夠培養(yǎng)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)技能的方式。尤其是在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中如何提升學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生充分利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備、認(rèn)知能力創(chuàng)造性的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是廣大語(yǔ)文教育者需要思考、更需要不斷實(shí)踐的課題。例如：當(dāng)我們?cè)诮淌凇埃辍睍r(shí)，教師向?qū)W生提問(wèn)：“哪位小朋友能夠告訴老師你是怎么記住這個(gè)字母的呢？”此時(shí)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“它像我奶奶家的雨傘勾?！绷硪粋€(gè)學(xué)生說(shuō)：“它像媽媽中午買(mǎi)的豆芽！”此時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被完全激發(fā)出來(lái)了，大家都在積極搜索自己生活中像“ｊ”的東西。通過(guò)這種引導(dǎo)方式，不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知程度，還能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

     總之，當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)才更為有效。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生“識(shí)、讀、寫(xiě)、記”漢語(yǔ)拼音的方法較多，但是最重要的是開(kāi)發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性、變枯燥為生動(dòng)，變生動(dòng)為具體，讓單調(diào)乏味的拼音教學(xué)變得充滿(mǎn)情趣、充滿(mǎn)童真，走向生活，讓學(xué)生能夠在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，從而達(dá)到事半功倍的課堂教學(xué)效果，邁好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一步。