接著上期對(duì)ICB4.0的簡(jiǎn)介，本期將更加深入一些的介紹ICB4.0的相關(guān)情況，包括IPMA發(fā)布ICB4.0的目的？為什么ICB4.0很重要？以及如何使用ICB4.0等問(wèn)題，請(qǐng)小伙伴們暫時(shí)放下手上的工作一起來(lái)看看吧。
IPMA個(gè)人能力基準(zhǔn)是項(xiàng)目、項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合管理的全球個(gè)人能力標(biāo)準(zhǔn)。
國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)通過(guò)完整的羅列出項(xiàng)目、項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合中所需要的個(gè)人能力要素，以此來(lái)支持個(gè)人項(xiàng)目管理能力的發(fā)展。
IPMA發(fā)布ICB的目標(biāo)很簡(jiǎn)單——豐富和提高個(gè)人在項(xiàng)目、項(xiàng)目組合和項(xiàng)目群管理方面的能力，并提供一份能力清單，如果完全實(shí)現(xiàn)能力清單的要求，則表明個(gè)人完全掌握了這些管理領(lǐng)域。
項(xiàng)目、項(xiàng)目組合和項(xiàng)目群是當(dāng)今世界變革的前沿。項(xiàng)目推動(dòng)了新產(chǎn)品和服務(wù)的開(kāi)發(fā)、推動(dòng)了投資和擴(kuò)張、以及新戰(zhàn)略的實(shí)施和新一代基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。
我們意識(shí)到，項(xiàng)目的開(kāi)始和結(jié)束都是由人來(lái)完成的，而每一個(gè)成功項(xiàng)目的核心都要靠有能力的人執(zhí)行。
項(xiàng)目/項(xiàng)目組合/項(xiàng)目群經(jīng)理的負(fù)擔(dān)從未如此的高，不僅需要按時(shí)交付、控制成本、控制項(xiàng)目范圍，同時(shí)還要在滿(mǎn)足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的情況下提供可衡量的結(jié)果。
ICB能力標(biāo)準(zhǔn)旨在支持個(gè)人和組織在應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的項(xiàng)目環(huán)境中的成長(zhǎng)。 并提供一張使得個(gè)人能夠成功掌握在項(xiàng)目、項(xiàng)目組合和項(xiàng)目群中能力要求的能力清單。
可能讀過(guò)前面的文字，你會(huì)對(duì)ICB抱有非常高的實(shí)用期望。然而，ICB不是一本管理項(xiàng)目、項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合“如何去做”的指南或烹飪大全。它沒(méi)有描述項(xiàng)目、項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合管理的步驟或過(guò)程。而是為個(gè)人提供了項(xiàng)目、項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合中如何進(jìn)行能力開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，因此它可以與全球其它的流程導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)一起使用。
與市面上常見(jiàn)的項(xiàng)目管理書(shū)籍不同，跳出了項(xiàng)目管理的步驟和過(guò)程，站在個(gè)人能力的角度，從項(xiàng)目、項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合管理過(guò)程和步驟中提取出了個(gè)人應(yīng)具備的能力要素，并進(jìn)行解讀說(shuō)明恰恰是ICB的主要特征之一。站在能力的視角解讀項(xiàng)目管理，ICB更加關(guān)注個(gè)人能力的成長(zhǎng)。
IPMA ICB旨在多種用途的廣泛受眾。下面介紹一下ICB4.0的主要受眾及用途。
讀者群 | 可能的用途 |
評(píng)估師、IPMA成員組織 | 1） 評(píng)估及認(rèn)證的基準(zhǔn) 2） 促進(jìn)會(huì)員協(xié)會(huì)并吸引新會(huì)員組織的全球新標(biāo)準(zhǔn) 3） 項(xiàng)目、項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合領(lǐng)域的新評(píng)估和教育標(biāo)準(zhǔn) |
咨詢(xún)教練、咨詢(xún)師 | 1） 公開(kāi)的，適用于現(xiàn)代企業(yè)客戶(hù)的個(gè)人能力標(biāo)準(zhǔn) 2） 提供了一個(gè)用于開(kāi)發(fā)附加服務(wù)額產(chǎn)品的平臺(tái) |
公司、政府、企業(yè)及非營(yíng)利性組織 | 1） 全球范圍內(nèi)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 2） 企業(yè)可以直接使用無(wú)需再重新制定的一套能力標(biāo)準(zhǔn)， 3） 員工能力發(fā)展的國(guó)際基準(zhǔn) 4） 通往專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目成功的通路 |
教育工作者、培訓(xùn)師 | 1） 更新課程內(nèi)容的依據(jù) 2） 項(xiàng)目、項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合的教學(xué)指南 3） 針對(duì)更具體的角色量身定制，提供更好的培訓(xùn)體驗(yàn) |
從業(yè)者 | 1） 職業(yè)發(fā)展的基線 2） 評(píng)估和認(rèn)證的依據(jù) 3） 掌握項(xiàng)目管理實(shí)踐領(lǐng)域的通用語(yǔ)言 4） 指明團(tuán)隊(duì)能力發(fā)展的方向 5） 易于閱讀的一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 6） 自我評(píng)估 |
研究人員 | 1） 研究開(kāi)發(fā)的新標(biāo)準(zhǔn) 2） 論文及研討會(huì)的基礎(chǔ) 3） 團(tuán)隊(duì)研究的平臺(tái) |
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