一，把教學(xué)質(zhì)量放在首位
1.抓教師業(yè)務(wù)水平最重要
教學(xué)是整個學(xué)校工作的核心，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的使命，教師業(yè)務(wù)水平的高低決定著教學(xué)質(zhì)量的高與低。在日常工作中，我們采取各種方法，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，促使教師專業(yè)方面的成長。抓教師培訓(xùn)工作做好培訓(xùn)。教師的教學(xué)水平要增強，只有新的教育理念下才能有高效的課堂教學(xué)。所以加強教學(xué)培訓(xùn)工作，才會提高教學(xué)質(zhì)量。
2.不斷累積教學(xué)經(jīng)驗
每節(jié)課結(jié)束，都可能有教學(xué)經(jīng)驗要積累，并且對教學(xué)很有幫助。也可能出于某種情況，沒有達到教學(xué)預(yù)設(shè)目標，總之對課堂教學(xué)收獲很多，這就需要我們及時的對這節(jié)課進行反思，并把自己的教學(xué)體驗記錄下來，以便指導(dǎo)以后的教學(xué)工作，為將來積累教學(xué)經(jīng)驗。
3.重視教研
教研活動注重實效性，針對教學(xué)工作中存在的問題進行大討論，把集體智慧集中起來，因為個人的思維與能力是有局的，教研活動能凝聚集體的智慧，共同研究教學(xué)活動過程中的問題，從而保證教學(xué)工作有目的地進行。讓老師們從集體備課中獲得收益，式教學(xué)工作更積極。
4.加強教師團隊與外界的交流
要想提高本校的教學(xué)水平，就不能閉門造車，必須走出去，學(xué)習先進的教學(xué)方法與教學(xué)思想，以此促進我們的教學(xué)工作。定期和拉手校互通有無，實行聽課評課等有效教研活動。
二， 掌控教學(xué)質(zhì)量
備好課是課堂教學(xué)的先決條件。做好備課的管理是上好課前提。個人備課和集體備課相融合，備課做到教學(xué)目的、重點、難點、進度相統(tǒng)一。備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備練習，達到全面性，力求發(fā)展性。利用好網(wǎng)絡(luò)，有效使用多媒體教學(xué)。每個教師做到精心備好每一節(jié)課，努力上好每一堂課，耐心輔導(dǎo)帶進學(xué)生真心評價每一個學(xué)生。從教學(xué)實際出發(fā)，安排備課和作業(yè)布置批改情況等進行檢查，引導(dǎo)教師調(diào)整自身的教學(xué)方法。教師開展多樣化的課后反思，進行自我診斷，以不斷改進教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。定期進行質(zhì)量檢測。不斷提高課堂教學(xué)效率，促進每個學(xué)生都有發(fā)展和提高。
三、教師形象引領(lǐng)教學(xué)
學(xué)校師德教育是一個重要的課題，我校重視學(xué)校的培訓(xùn)并以此來影響學(xué)生。常規(guī)工作中，不定期組織教師認真學(xué)習相關(guān)教育法律法規(guī);同時，學(xué)校組織教師觀看對教師有教育和改變意義的電影片，進一步規(guī)范教師行為。定期開展活動樹立先進的教師形象。是教師能兢兢業(yè)業(yè)工作，在教師、學(xué)生中起到了良好的影響作用。學(xué)校每一位教師都在貢獻著自己的智慧和力量。形成了良好的口碑。高素質(zhì)的教師隊伍，必會帶出高素質(zhì)的學(xué)生有了崇高師德的教師群體，我們相信通過我們堅持不懈地努力，不久的將來一定能打造出思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)雙過硬的教師隊伍來。
總之，教學(xué)管理要考慮全面，目標明確并且真抓實管的講求實效可行性，擺脫紙上談兵。教學(xué)管理同時也要與時俱進，不斷發(fā)展和提高才能不斷加強管理水平。
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