辛辛苦苦撫養(yǎng)孩子，最后卻要白發(fā)人送黑發(fā)人，這對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說，絕對(duì)是無(wú)法接受的事情。在杭州就有一位媽媽正經(jīng)歷這慘絕人寰的事情，她9歲的兒子上吊自殺了……
9歲的昊昊是杭州某小學(xué)3年級(jí)的學(xué)生，而爸爸媽媽都是進(jìn)城的務(wù)工人員。1月6號(hào)晚上6點(diǎn)多，昊昊的媽媽龍女士下班回家，但是家中空無(wú)一人，但是在往常，昊昊5點(diǎn)多就已經(jīng)到家了。
晚上8點(diǎn)，有人發(fā)現(xiàn)在樓頂上有個(gè)孩子正吊在晾衣繩上。龍女士上樓一看，竟是自家的昊昊。龍女士哭著訴說著：當(dāng)時(shí)孩子就吊在1.6米高的晾衣繩上，離地約30厘米，脖子上纏著一個(gè)床單。
經(jīng)過警方的調(diào)查，排出了他殺的可能，昊昊極可能是自殺。對(duì)此龍女士非常不解，因?yàn)殛魂黄匠：荛_朗，6號(hào)早晨都還開開心心的和自己打招呼，怎么晚上就發(fā)生這種事情呢？
對(duì)此，龍女士懷疑，可能是當(dāng)天老師侮辱過孩子，最終導(dǎo)致昊昊自殺。她表示，1月5號(hào)老師在課堂做聽寫測(cè)試，而昊昊因?yàn)殄e(cuò)了很多而受到老師的批評(píng)，老師一度讓其“滾出去”，并且把孩子的書包丟出門外。
龍女士還補(bǔ)充道：“6號(hào)當(dāng)天，兒子把同桌的衣服剪壞了，為此放學(xué)前老師罵了兒子，導(dǎo)致其受到了嚴(yán)重的傷害。對(duì)于此時(shí)老師都曾親口承認(rèn)，但是第二天就不承認(rèn)了?！?/span>
對(duì)于龍女士的質(zhì)疑，校方也給出了回應(yīng)，他們表示5號(hào)聽力測(cè)試，昊昊確實(shí)錯(cuò)了很多，老師也進(jìn)行了批評(píng)，但是并沒有把書包丟出去；在6號(hào)的聽力測(cè)試后，老師還在家長(zhǎng)微信群里表?yè)P(yáng)昊昊進(jìn)步了。
另外6號(hào)下午昊昊和同學(xué)的矛盾，老師并沒有把孩子叫到辦公室，只是在放學(xué)排隊(duì)的時(shí)候，將昊昊和同桌叫出隊(duì)伍，詢問事情的經(jīng)過。因?yàn)槟菚r(shí)兩個(gè)孩子已經(jīng)和好了，所以老師也沒做什么批評(píng)。
校方還表示：孩子出事后，他們已經(jīng)和家長(zhǎng)多次溝通，相關(guān)老師也去做了筆錄，并愿意配合調(diào)查。目前事情的起因和具體的情況，有關(guān)部門都還在調(diào)查中。
看到這里，育姐其實(shí)已經(jīng)不太想繼續(xù)看了，之后無(wú)非是家長(zhǎng)找學(xué)校要賠償，而學(xué)校則不斷扯皮推卸責(zé)任，最終可能是老師被辭退，只因他是“臨時(shí)工”……而我們作為第三方——觀看者，是否應(yīng)該從中學(xué)到些什么？
不知從什么時(shí)候起，自殺似乎也開始低齡化，大學(xué)生、高中生、初中生甚至是現(xiàn)在的小學(xué)生，他們?yōu)槭裁磿?huì)如此的脆弱？我想都可以歸結(jié)在教育的錯(cuò)。每家孩子都是掌中寶，整天生活在溫室里，怎么能經(jīng)受得了挫折？必要的挫折教育和懲戒教育不可或缺。
哪個(gè)孩子不希望得到不養(yǎng)，誰(shuí)不想要得到賞識(shí)？但是長(zhǎng)期生活在溫室里、蜜罐中，孩子往往就會(huì)失去耐挫能力。俗話說“玉不琢不成器”，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃梢阅ゾ毢⒆拥囊庵荆鴳徒浣逃菍?duì)賞識(shí)教育、獎(jiǎng)勵(lì)教育的一種補(bǔ)充，讓孩子知道事情的對(duì)錯(cuò)，并且敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
而本次事件中，排出老師的因素，我覺得昊昊可能從小就沒有必要的挫折教育，所以在遇到一些事情之后，出現(xiàn)自殺的行為。而家長(zhǎng)則因?yàn)楣ぷ髅Γ鴽]有太多時(shí)間陪孩子，導(dǎo)致他有委屈也沒有人去交流。至于老師的批評(píng)，我覺得只要不過分、沒有侮辱，那么還是很有必要的，難道孩子做錯(cuò)事還不能教育兩句嗎？如果你說不能，我只能說你家孩子太金貴了，教不起。
近年來(lái)，一直講究素質(zhì)教育、全面發(fā)展，但很多家長(zhǎng)依舊看中的是文化課的成績(jī)。雖說這是為了讓孩子在高考上魚躍龍門，但是一個(gè)成績(jī)好而心理不健全的人真的是你想要的嗎？好好思量吧！
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