設(shè)題類型：
1、同一詩人不同詩作：求同、求異
2、不同詩人：求同求異、同中求異
設(shè)題角度：
1、詩作內(nèi)容
2、詩人情感
3、表現(xiàn)手法
4、語言風格
5、抒情方式
題型列舉：
同一詩人不同詩作
1、求同：
閱讀下面這兩首宋詩·完成14、15題。
除夜自石湖歸苕溪(其三) 姜夔
黃帽傳呼睡不成，投篙細細激流冰。
分明舊泊江南岸，舟尾春風飐客燈。
除夜自石湖歸苕溪(其五) 姜夔
三生定是陸天隨，只向吳松作客歸。
已拼新年舟上過，倩人和雪洗征衣。
[注]①光宗紹熙二年冬，詩人訪范成大，除夕乘舟歸苕溪，途中寫了一組詩，共十首。②黃帽：即俗稱艄公，漢代稱為“黃頭郎”。③陸天隨：唐代陸龜蒙號天隨子，隱居不仕，常攜帶書、茶具灶、釣具，乘舟浪跡江湖。④倩：請。
15.兩首詩都表達了詩人怎樣的情感?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)
答：①悠然之情。其三中最后一句，舊年未盡，湖上卻已春意盎然，蘊含了作者內(nèi)心的悠然之意；其五結(jié)句畫面生動、情趣盎然，一種悠然之趣溢于言表。②思歸之情。其三首句“睡不成”，表現(xiàn)了思歸情切；其五前兩句寫歸，表現(xiàn)了思歸之情。③凄涼無奈之感。其三第三句“分明舊泊”等道出了水上夜行，江南漂泊，隱含凄涼之感；其五第三句“拼”是不得不然之意，不得不在一葉扁舟上度過新年，其飄零生涯可知，透出了一種哀愁與無奈。
2、求異：
例一：【2019年高考新課標Ⅲ卷】
插田歌（節(jié)選） 劉禹錫
岡頭花草齊，燕子東西飛。
田塍望如線，白水光參差。
農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。
齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。
譯文：岡頭花草齊，燕子東西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)夫綠蓑衣。齊唱田中歌，嚶佇如竹枝。
14．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（3分） B
A．詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。
B．詩人舉目眺望，能看到遠處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。
C．詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。
D．詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及愉悅心情。
解析：“能看到遠處田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)”，“田塍望如線，白水光參差”意思是遠望田塍像條線，一片白水波光參差。故選B。
15．與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風格有什么不同？（6分）
答：《酬樂天揚州初逢席上見贈》對仗工穩(wěn),用典精當,語言雋永，雅麗平整;②這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描寫田野風光和勞動場景,語言通俗淺顯,清新流暢。
補充：作家風格流派及語言特點
屈原——雄渾悲壯
謝眺、謝靈運——樸素自然
陶淵明——淡遠閑靜
王安石——雄健高峻（高超峻拔）
蘇軾——豪放曠達
辛棄疾——豪放悲慨
柳永、姜夔、李清照——婉約
陸游——慷慨悲涼
李煜、劉禹錫——雋永（意味深長、引人入勝）
杜甫——沉郁頓挫
白居易——明快簡潔、明白曉暢
李白——豪邁灑脫、清新飄逸
王昌齡 ——雄壯豪邁
王維——閑適恬淡、清幽空寂
李商隱——委婉含蓄
杜牧——俊爽明快、韻味雋永
例二：【2015年全國新課標卷】
發(fā)臨洮將赴北庭留別① 岑參
聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。
春風不曾到，漢使亦應(yīng)稀。
白草通疏勒，青山過武威。
勤王敢道遠，私向夢中歸。
【注】 ①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②輪臺：庭州屬縣。在今新疆烏魯木齊。
8．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。（5分）
答：《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美;《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫，如“春風不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過武威”描寫了連年見雪飛的惡劣環(huán)境。
補充：
描寫景物的七個角度：1、正面描寫、側(cè)面描寫角度2、空間角度3、感覺器官角度4、色彩角度5、靜態(tài)、動態(tài)角度6、點面結(jié)合角度7、虛實結(jié)合角度）
9．詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）
答：尾聯(lián)表達了作者思鄉(xiāng)的思想感情。對全詩的抒發(fā)有點染和升華的作用。報效祖國當然不能因為距離遙遠、環(huán)境惡劣而有所報怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制。
不同詩人的相近詩作
1、求同求異
示例一：
臨江仙·送錢穆父 蘇軾
一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。
惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。
鷓鴣天·送人 辛棄疾
唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名余事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。
今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難。
【注】改火：指過了一年。筠：竹。只應(yīng)：只以為，這里指“豈止”。
譯文1：
京城一別我們已是三年未見，你總是遠涉天涯輾轉(zhuǎn)在人世間。相逢歡笑時依然像春天般的溫暖。你心始終如古井水不起波瀾，高風亮節(jié)似秋天的竹竿。
心中惆悵你連夜就要揚帆出發(fā)，送行之時云色微茫月光淡淡。不要端著酒杯愁眉不展了。人生就是座旅店，我只是匆匆過客。
譯文2：唱完了《陽關(guān)》曲淚卻未干，功名利祿不過都是小事，不要為此勞神傷身應(yīng)該多多吃飯。水天相連好像將兩岸的樹木送向無窮的遠方，烏云挾帶著雨水把重重的高山掩埋了一半。
古往今來使人遺憾的事情，何止千件萬般，難道只有離別使人悲傷，聚會才使人歡顏？江頭風高浪急，還不是十分險惡，人間的道路才更是艱難。
19、蘇詞畫線句用 、 、 的表現(xiàn)手法盛贊了友人在面對坎坷奔波時所堅守的品節(jié)。（2分）
答：比喻、對偶、象征(答對1個給1分)
20.以上兩首詞同是寫送別友人，蘇詞與辛詞表達的情感有何異同 ？（6 分）
答：相同點：兩人均寬慰友人，不必為離別哭泣，要保重自己。(2分)
不同點：蘇詞認為人生如寄，無須為暫時的離別傷情，表達了蘇軾曠達灑脫的情懷。(2分)
辛詞認為友人此行的風險并不只是自然方面的艱辛，來自小人的威脅和陷害才是最危險的，表達了詞人對友人前途的擔憂和自己內(nèi)心壯志難酬的悲憤。(2分)
補充：
注意答題格式：1、相同點： 2、不同點：
注：熟悉蘇軾與辛棄疾同為豪放派代表詞人，但詞作情感有所側(cè)重。蘇軾更曠達灑脫。辛棄疾更多抒發(fā)的是壯志難酬的悲憤。
示例二：
閱讀下面這首唐詩，完成 14、15 兩小題。
安定城樓 李商隱
迢遞高城百尺樓，綠楊枝外盡汀洲。
賈生年少虛垂涕①，王粲春來更遠游②。
永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地③入扁舟。
不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休。
【注】①賈誼認為“時事可為痛哭者一，可為流涕者二，可為太思者六”，因此“數(shù)上書陳政事，多所欲國建”，但文帝并未采納他的建議。②王粲年輕時曾流寓荊州，依附劉表，不得志，曾于春日作《登樓賦》，其中有句云：“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留？”③回天地，即扭轉(zhuǎn)乾坤。
譯文：
高大綿延的城墻上城樓高百尺，在綠楊林子外是水中的沙洲。
年少有為的賈誼徒然地流淚，春日登樓的王粲再度去遠游。
我始終向往將來成就一番回轉(zhuǎn)天地的事業(yè)后，帶著滿頭白發(fā)，乘一只小船歸隱江湖。
我沒料到小人們會把“腐鼠”一樣的小利當成美味，竟然對鹓雛猜忌個沒完。
14. 下列對詩句的理解，不正確的一項是（3 分） A
A.首聯(lián)寫詩人登上高聳百尺的安定城樓，遠處綠楊樹邊的洲渚盡收眼底，開篇點題，寄情于景，奠定了全詩的情感基調(diào)。
B.頷聯(lián)上句表現(xiàn)對賈誼才華的欣賞及其未得君王賞識的遺憾，下句由王粲的典故可知此時詩人有依附于別人且不得志的類似經(jīng)歷。
C.尾聯(lián)借用《莊子·秋水》典故，“腐鼠”原指相位，在此代指權(quán)位利祿，“鹓雛”是與鳳凰同類的鳥，是莊子自比，此處是詩人自喻。
D.這首詩情緒多端，將憂念國事、抒寫抱負、感慨時世，抨擊腐朽融為一爐，氣韻流動，俊逸高邁，意蘊深厚。
解析：詩的開頭兩句是“即景生情”，不是“寄情于景”，詩人登上 高聳百尺的安定城樓，遠處綠楊樹邊的洲渚盡收眼底。登最高之樓，望最遠之處，高瞻遠矚，氣象萬千。即景 所以生情，以下六句的豪情壯志、無窮感慨都由此生發(fā)。故選 A。
15. 請分析本詩頸聯(lián)與李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”所表達的情感內(nèi)涵有何異同？（6 分）
答：共同點：兩首詩詩人都不得志，詩中都流露了詩人的歸隱之意，都表現(xiàn)出高潔脫俗的情操。
不同點：本詩頸聯(lián)寫自己早有歸隱江湖之志，只等回天撼地之日，扭轉(zhuǎn)乾坤之時，頭飄白發(fā)，身入扁舟。這兩句反映了封建社會里有才之士的積極向上豪情滿懷的思想，既有恬淡的心情，又有擔當事業(yè)的志氣；而李白詩句則是政治受挫后，率性瀟灑、蔑視功名的激憤之語。
注：須熟悉常見詩人及代表詩作
2、求異：
【2016年新課標卷】
內(nèi)宴奉詔作 曹翰①
三十年前學六韜②，英名常得預時髦③。
曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。
臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高④。
庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。
【注】①曹翰（923～992），宋初名將， ②六韜：古代兵書。 ③時髦：指當代俊杰。 ④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有戰(zhàn)陣之意。
譯文：
三十年前我就熟讀了兵書《六韜》，也算得上是一位智勇雙全的英豪。
曾經(jīng)因為國家危難披金甲征戰(zhàn)不辭辛勞，而今依然位低身閑，也不愿賣掉心愛的寶刀。
膀臂強健，尚嫌鐵弓弓力太軟；眼睛明亮，仍能看得清戰(zhàn)地上高飄的煙云。
昨夜庭前秋風乍起，敵人入境侵擾，苦惱不能策馬疆場，羞看這帶有團團花紋的舊戰(zhàn)袍。
8. 詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分）
答：觀點一：作“弱”“昏”好
①“臂弱”“眼昏”表明作者承認自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實，但強調(diào)即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。
觀點二：作“健”“明”好
①“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅(qū)馳；②表現(xiàn)作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。
9.這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）
答：①曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達英雄白首，功業(yè)未成的悲慨。
萬變不離其宗，知道了以上命題的內(nèi)容和角度，你應(yīng)該在知道對于詩歌對比閱讀在復習中應(yīng)該如何備考了吧？
備考準備提醒：1、要求背誦的課內(nèi)詩作，不光要熟練背誦，更要理解掌握詩意、情感、詩作語言風格、寫作手法等方面的相關(guān)內(nèi)容。2、了解常見詩人、詞人的寫作風格。3、掌握常用的語言風格相關(guān)術(shù)語、描寫的角度、抒情的方式等詩歌鑒賞知識。
同學們，高考的考場上，這樣的題可是能拉開檔次的題型，希望你能抓住這樣的機會，給自己提分！
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