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孩子收到壓歲錢是幸福,學會管理壓歲錢是本領!


對于大部分孩子來說,他們對錢的概念可能最初就是從壓歲錢開始的。而對于很多家長來說,跟孩子之間對花錢、管錢產(chǎn)生分歧,往往也是從壓歲錢開始的。其實,孩子的每一個新的需求、新的狀況都是一個家庭教育的契機。當孩子開始在意自己的壓歲錢,就意味著理財教育有了一個非常自然的起點。


按照中國的風俗,每個孩子,從零歲到18歲,(有的家庭還會放寬到大學畢業(yè)之前或者結婚之前)都會在春節(jié)的時候,收到長輩的壓歲錢。如果從一出生就積攢起來,到孩子上大學或者結婚,可能會是挺大的一筆錢呢。


一般來說,在10歲之前,大部分孩子的壓歲錢都是交由父母管理。即使很多孩子到了八九歲會提出來要自己管理,也比較容易說服他們把錢交到父母手里,或者存起來,或者被父母挪作他用。


按照聯(lián)合國兒童權利公約的規(guī)定,每個孩子都有生存權、發(fā)展權、參與權和被保護權。其中一項具體內容,就是兒童有管理自己財產(chǎn)的權利。對兒童來說,成年之前最大的財產(chǎn),其實就是壓歲錢了。



父母跟孩子之間關于壓歲錢的沖突,有兩個時間節(jié)點。


一個是孩子9歲左右時。隨著自我意識的逐漸增強和孩子對零花錢數(shù)額的逐漸增多,孩子一般會提出來每周要有一定的零花錢,往往也會要求壓歲錢歸自己管理。


很多家長認為孩子還小,擔心他們亂花錢,所以常常不由分說就代為管理壓歲錢,對孩子的零花錢要求也常常不太在意,其實是錯過了對孩子對進行最早的理財教育的機會。


當孩子開始對錢有感覺,希望能夠花錢買自己喜歡的東西,或者是圖書,或者是禮物,或者是文具的時候,家長應該抓住這個機會引導孩子認識錢的不同票面價值,學習換算不同數(shù)額的紙幣,并且學習有計劃地花錢。而對于壓歲錢,可以比較簡單地告訴孩子,它不僅僅是孩子的所得,而是中國特有的、大人之間、家庭之間的人情往來。


長可以在孩子小的時候,從他收到第一筆壓歲錢開始,就單獨為孩子建一個小賬本。

把孩子收到的每一筆壓歲錢記下來,是誰給的,多少錢;

筆記本的另外一邊可以相應地記錄,家長同時也給了對方的孩子多少壓歲錢。


有這樣一份一目了然的記錄,一方面大人自己心中有數(shù),另外將來孩子開始學習管理錢的時候,也可以很直觀地讓他明白,壓歲錢不僅屬于他,也是一種人情往來的載體。這就在家庭中為孩子建立了最初的社會性發(fā)展環(huán)境。



9歲以后的孩子開始對錢有一定的認識和管理能力了,家長可以跟他討論,每周或者每個月大約需要多少零花錢?想花在哪些地方?是從壓歲錢支出還是單獨設立零花錢立項?家長最好跟孩子一起商量,討論一個可行的計劃,并且?guī)椭⒆咏⑵鹩涃~的習慣。


孩子對錢有強烈自主意識的第二個時間節(jié)點就是青春期。他們覺得自己不再是爸爸媽媽的寶貝,是大人了,也會有同伴交往的開支,比如送同學生日禮物,參加AA制聚會等。所以上初中后大部分孩子對壓歲錢的去向會特別留意,也很希望由自己來全權主宰這些錢的用處。


如果這個孩子從9歲開始已經(jīng)有了自主安排零花錢的練習,那么到了青春期,家長就可以比較放心地放權。比如說,在家長的監(jiān)督下,把錢存在孩子的賬戶下。跟孩子約定,多少錢以下的支出不必向父母申請和匯報,多少錢以上的支出必須經(jīng)過父母的同意等。


小堅持的壓歲錢小賬本,這個時候除了“收”“支”兩個大類之外,最好還要加上孩子自由支出的那個項目。就好像一個筆記本,原來是豎著對折,左邊記錄收到的壓歲錢,右邊記錄家長同時給出的壓歲錢,等到孩子青春期要求自主管理壓歲錢的時候,這個筆記本應該換成一個大的本子,豎著要折三折,增加右邊一個單項,就是孩子壓歲錢的去向,記下來花在了哪些地方,家長要定期檢查,及時糾偏。



不要以為孩子長大了,自然就會懂事,自然就會很好地安排他手里所掌握的零花錢或者壓歲錢。


我自己曾經(jīng)有過嚴重的教訓:女兒小的時候,我對她的零花錢管理得非常緊,沒有幫助她獲得有計劃、有節(jié)制地花錢的能力,也沒有讓她有機會從少到多地管理屬于自己的那一部分錢。到了初二的那個春節(jié),她非常強烈地要求自己支配壓歲錢。為了避免在本來就很頻繁的親子沖突火上加油,我只好放權,更糟糕的是,把四千多元壓歲錢交給她的時候,我們之間也沒有一個約定花多少錢要經(jīng)過大人同意,結果還沒到暑假,壓歲錢就剩下六百多元了。


能力的獲得不僅需要懂得道理,更需要實際的練習。沒有任何練習就貿然放權的后果是“慘痛”的,三千多元錢花到哪兒了?孩子說不清楚,家里能看到的實物,就是無數(shù)花花綠綠的筆記本和筆。那些筆記本很多寫了一兩頁就不再使用了,那些筆,后來我成捆地拿到辦公室給同事用,到現(xiàn)在孩子已經(jīng)大三了,家里的幾個筆筒還是滿滿的。


現(xiàn)在我寫這些文字的時候,我女兒在旁邊說,你又在揭我的黑歷史。我說不是的,這不是你的問題,是媽媽的問題,是媽媽當初一下子把這么多錢放在你的手里,卻沒有教會你管理使用錢的能力,是媽媽的失職。


理財教育是人生的必修課,越早重視代價越小。春節(jié)期間,壓歲錢的喜與憂馬上就會出現(xiàn)在每個家庭中,請家長們把這個躲不開的問題當作一個教育的契機,不管你的孩子現(xiàn)在多大,從這一個春節(jié)開始,請認真地教會他認識錢,管理錢,理智地使用錢,這是我們做父母的責任。


參與“中國孩子的壓歲錢調查(2017)”,獲贈財經(jīng)素養(yǎng)系列課程!



財經(jīng)素養(yǎng)課程


1.開課時間:2017年2月16日、17日、18日,每日20:00-21:00

2.課程主題:如何培養(yǎng)孩子正確看待和管理金錢?

專家介紹


蘇凇教授:北京師范大學財經(jīng)素養(yǎng)教育研究中心主任,國家自然科學基金項目評審專家,從事財經(jīng)素養(yǎng)教育研究多年。

陳采霞教授:著名家庭教育專家,新航道家庭教育研究院院長,著有《一路陽光——麻省理工金融小子成長記錄》。


主辦單位

  • 新航道家庭教育研究院

  • 北京師范大學財經(jīng)素養(yǎng)教育研究中心

  • 中國教育報刊社全媒體中心

  • 家庭教育之聲

微課介紹


  • 第一講 孩子過年收的壓歲錢,怎么處理和管理?

        主講人:蘇凇、陳采霞


  • 第二講 日常生活中,如何培養(yǎng)孩子的財經(jīng)素養(yǎng)?(上)

    主講人:陳采霞


  • 第三講 日常生活中,如何培養(yǎng)孩子的財經(jīng)素養(yǎng)?(下)

      主講人:蘇凇

 

售價:單節(jié)9.9元;三節(jié)25元

作者:中國教育報家庭教育周刊主編 楊詠梅

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