《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)
長(zhǎng)興一中 周翔
【教學(xué)目標(biāo)】
1．整體感知課文，把握文章文意。
2．學(xué)會(huì)品味語(yǔ)言, 感悟文章美點(diǎn)。
3．培養(yǎng)尊老愛(ài)幼，珍愛(ài)親情的感情。
重點(diǎn)：品味揣摩語(yǔ)言，探尋文章美點(diǎn)。感悟生命的美好。
【教學(xué)過(guò)程】
課前欣賞歌曲《讓愛(ài)天天住我家》
一、導(dǎo)入：一首輕松活潑的歌曲，喚起了我們對(duì)家的眷戀。家的故事絢麗多彩，猶如一池春水，卻也能因乍起的風(fēng)泛起漣漪。今天，我們請(qǐng)來(lái)的老師是莫懷戚，給我們帶來(lái)的故事是散步。同學(xué)們平時(shí)散過(guò)步嗎？跟誰(shuí)去的？一般什么時(shí)候去？一般喜歡到哪里散步？心情怎樣？（生自由說(shuō)）一家人一起散步的感覺(jué)真好！今天我們也隨著莫懷戚一起與他的家人作一次心靈的散步吧！
二、整體感知
1．聽(tīng)老師朗讀課文（自由讀課文），邊聽(tīng)（讀）邊劃出文中你認(rèn)為重要的詞語(yǔ)。
（在你劃出來(lái)的詞語(yǔ)在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)它的筆畫(huà)，標(biāo)一標(biāo)它的拼音，看看注解，讀一讀它的意思）
2．考考大家：
師說(shuō)意思，學(xué)生板書(shū)詞語(yǔ)。
信服：相信并佩服
熬：忍受、艱苦支持
分歧：意見(jiàn)、主張不一致，有差別
委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。
粼粼：形容水的明凈。
蹲：兩腿盡量彎曲，像坐一樣，但臀部不著地
請(qǐng)你利用黑板上的這些詞語(yǔ)，嘗試用幾句話概括文章的主要內(nèi)容。
一家四口，祖孫三代，漫步在南方初春的田野。（板書(shū)：“我”母 兒 妻）
3．讀完這篇短文后，你覺(jué)得作者一家散步時(shí)心情怎么？在輕松愉快的氛圍中，讓我們?cè)俅卫首x課文，想象這時(shí)你就是作者正在欣賞自己的作品，讀出這份愉快的心情。
這遍讀好之后，你對(duì)這一家子有何評(píng)價(jià)？這是一個(gè)怎樣的家庭？（溫馨 幸福 和諧 和美 ）
文中有沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事啊？只是生活中一件平常的小事，卻能我讓們從中感受到一家人濃濃的親情之美。這正如郁達(dá)夫所說(shuō)：“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情?！?很值得我們?cè)诮窈蟮膶?xiě)作選材中借鑒。
三、研讀文本：我想，一個(gè)溫馨和諧的家庭，必然是由全體家庭成員共同努力構(gòu)建的。你們同意我的觀點(diǎn)嗎？走進(jìn)《散步》，我們仿佛置身于花的海洋，花雖不名貴卻很雅致。假如此時(shí)你的手中有一枝康乃馨，你特別愿意送給文中的哪個(gè)人？結(jié)合文句說(shuō)一說(shuō)，為什么？
① 母親——慈祥、堅(jiān)強(qiáng)、善解人意、愛(ài)護(hù)晚輩
母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！弊兞酥饕馇凹邮裁幢砬?？
點(diǎn)撥提示：文中的這個(gè)母親能夠出來(lái)和我們作這次散步容易嗎？我們?cè)摬辉摪鸦ㄋ徒o她？
這是一支生命之花，我們祝愿母親生命長(zhǎng)青。
②孩子——天真、可愛(ài)、懂事、乖巧
小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?
突然叫起來(lái)，前面可以加什么表情、動(dòng)作？怎么讀？
“他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親”提示：文中是怎樣寫(xiě)孩子當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)的？
② 妻子——溫柔的背后英雄
“在外面，她總是聽(tīng)我的。”“在外面”三個(gè)字能刪去嗎？你體會(huì)到了一個(gè)怎樣的妻子？
尊重丈夫，給丈夫面子，在家就不同了，可以相互批評(píng)，做到內(nèi)外有別。妻子沒(méi)說(shuō)一句話，那是在等待丈夫的決定，一但丈夫說(shuō)：走大路。她會(huì)毫不猶豫支持丈夫的意見(jiàn)。賢妻良母
“妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。”一言未發(fā)，默默去做。我提出全家去田野散步，她無(wú)言同去；我決定走大路，她無(wú)言地默許；母親改變主意走小路，她無(wú)言地順從；我背起來(lái)母親，她無(wú)言地蹲下來(lái)背起了兒子。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，一切盡在不言中。無(wú)言恰到好處的表現(xiàn)了妻子的美德。
④我——孝順關(guān)愛(ài)母親我的孝順還體現(xiàn)在哪里？
責(zé)任——我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！痹趺凑f(shuō)？能不能在說(shuō)字前加一些詞語(yǔ)進(jìn)一步描繪一下他當(dāng)時(shí)的神情、態(tài)度？
一邊是母親，一邊是兒子，“我”心中的這架愛(ài)的天平是平衡的還是傾斜的？?jī)A斜的，傾向母親、向老人。為了母親而散步，為了母親而決定走大路，為了母親而背。（板書(shū)）
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類(lèi)的文化之舉。這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好?！?span lang="EN-US">
過(guò)渡：孝順的我、慈祥的母親、賢惠的妻子、活潑可愛(ài)的兒子，這真是一個(gè)令人羨慕的幸福家庭。而大家都為這個(gè)家庭作出了貢獻(xiàn)，他們的言行最本質(zhì)的內(nèi)涵是一樣的，因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)家庭都付出了什么？（愛(ài)、責(zé)任）其中，你覺(jué)得誰(shuí)的責(zé)任最大？（我和妻子）
這樣就凝成了一個(gè)畫(huà)面，我背起了母親，妻子背起了兒子。（出示插圖：南方初春的田野）賞讀：“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！?/span>
“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地”，你通常干什么時(shí)才會(huì)這樣？我和妻子也是把母、子視若珍寶。
賞析：這樣的“整個(gè)世界”指什么？?jī)H僅是背起了兩個(gè)人嗎？（背起整個(gè)家庭，責(zé)任）
文中的“我”和妻子就代表著中年人，上有老、下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了“我”對(duì)生活的一種責(zé)任感、使命感。整個(gè)世界也就是老年人、中年人、孩子組成的。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣？所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。
四、讀出生活之美
“一花一天國(guó)，一家一世界”，這樣充滿(mǎn)親情，人性和責(zé)任的家庭，就是整個(gè)世界。其實(shí)，類(lèi)似于散步這樣的細(xì)節(jié)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，可能我們沒(méi)有去留意。讓我們停下腳步，去感受身邊那一組組讓我們感動(dòng)的畫(huà)面。（給年邁的母親洗一次腳，是一種親情；給奶奶梳一個(gè)漂亮的發(fā)髻，是一種親情；給嬰兒的一次精美喂食，是一種親情；一家三口的一次春日遠(yuǎn)足，是一種親情。）一切偉大的愛(ài)都默默穿行于平淡的歲月。你能說(shuō)說(shuō)曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)你的有關(guān)親情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
今天我們?cè)谄椒驳纳⒉街凶x到了這一家人的溫馨，讀出了親情，讀出了他們愛(ài)幼更尊老的人性之美，當(dāng)然，還有中年人在家庭乃至社會(huì)中的責(zé)任感。
四、一點(diǎn)思考
莫懷戚二十年后說(shuō)《散步》，說(shuō)到了這樣的一句話：“其實(shí)我骨子里是想寫(xiě)生命的。”鏈接材料：父死母垮，最不可缺的就是子女的陪伴。那次散步，就是一次陪伴。而與陪伴相伴的，就是對(duì)“生命”這個(gè)命題的感受和思考。這是對(duì)生命的感受與思考，其實(shí)文中處處都在寫(xiě)生命，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
☆鋪寫(xiě)自然生命的：南方初春的田野，鋪展著生命的新綠，嫩綠的芽孢，消融的春水……陽(yáng)光下的金色菜花，水波粼粼的魚(yú)塘……這一切都透著生機(jī)，都使人想著一樣?xùn)|西，生命。
這些詩(shī)意的刻畫(huà)，體現(xiàn)了生之蓬勃。這不是簡(jiǎn)單的寫(xiě)景，它還為下文寫(xiě)人的生命張本。
☆抒寫(xiě)人的生命的：如“春天總算來(lái)了，我的母親……”“小家伙……”兩個(gè)“蹲”“背”
母親是衰老的生命，兒子是幼小的生命，我和妻子是成熟的生命，一邊是長(zhǎng)輩，一邊是后代，站在生命之鏈的中點(diǎn)上，作者告訴我們，尊重生命，對(duì)生命盡責(zé)！
點(diǎn)撥：母親自己對(duì)生命有沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)？第七節(jié)，“她的眼隨小路望去”，在她眼里，“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！薄闹杏猩?，就會(huì)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)對(duì)生活的熱愛(ài)！
☆提升生命的認(rèn)識(shí)：“整個(gè)世界”，一個(gè)背上是兒子，一個(gè)背上是母親，一個(gè)是生命之源頭，一個(gè)是生命之延續(xù)，生命之泉汩汩流淌，綿延不絕。
小結(jié)： 我們?cè)賮?lái)回到整個(gè)事件，一個(gè)……那么生命的綿遠(yuǎn)就是整個(gè)世界，生命就像一支永不熄滅的火炬，一代一代往下傳遞。因此，可以說(shuō)，“生命在愛(ài)的傳遞中精彩！”可能作為今天的我們，還不能完全理解莫懷戚筆下對(duì)生命的思考。也許，若干年之后，你也為人父，為人母，你會(huì)了解更多。
五、一瓣心香
今天我們與其說(shuō)欣賞《散步》，不如說(shuō)是進(jìn)行了一次心靈的漫步。初讀散步，親情的芬芳撲面而來(lái)；走進(jìn)散步，人性的秀美，責(zé)任的睿智，讓人怦然心動(dòng)；當(dāng)我們深入散步，生命的從容，讓我們?cè)谛闹谢丨h(huán)往復(fù)，這就是散步。讀這樣的文章，有如嚼橄欖，越品越有味，讀這樣類(lèi)似的文字背后的故事，更希望大家能把握每一天的，每一滴的身邊的小事，生命的美好！
六、推薦閱讀：
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七、板書(shū)設(shè)計(jì)
責(zé)任 母 兒 “我” 妻
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