編者按:讀經(jīng)人在向當?shù)貙W校推動經(jīng)典誦讀時，說理固然重要，擺出樣板更重要。作為全國知名的經(jīng)典誦讀示范校，信陽市春華學校經(jīng)典誦讀的實施情況、經(jīng)驗心得和具體成效，對廣大公辦學校來說，是非常具有說服力的。特別是在當前形勢下，讀經(jīng)機構(gòu)與當?shù)毓k學校的互學互鑒，也是基于雙方需求而必然雙贏的現(xiàn)實問題。
當?shù)刈x經(jīng)人士，如何在短時間內(nèi)、高效簡捷地向當?shù)氐墓k學校校長、教育部門領(lǐng)導介紹讀經(jīng)樣板春華學校，以及如何有效的牽線搭橋和宣導推廣等問題，道中書院第六屆同學會培訓會議邀請道中同學會顧問、信陽春華學校吳迪校長就此話題分享其寶貴經(jīng)驗。
吳迪，信陽市春華學校校長，中學高級教師，信陽市浉河區(qū)二屆、三屆人大代表，浉河區(qū)四屆政協(xié)委員，信陽市五屆政協(xié)委員，河南省教育工作先進個人，信陽市優(yōu)秀教師，道中書院特約講師，所撰寫的多篇論文獲國家、省及市獎項；引領(lǐng)春華小學以“傳統(tǒng)文化進校園，經(jīng)典誦讀進課堂”為辦學特色，致春華小學走上國學教育特色辦學之路，學校在其領(lǐng)導下，先后榮獲“河南省未成年人思想道德建設(shè)工作先進單位”、“河南省卓越家長學校”、 “信陽市三八紅旗集體”、“信陽市教育系統(tǒng)先進集體”、“信陽市級文明單位”、 “信陽市文明學校”等諸多殊榮。先后有省內(nèi)外多家兄弟學校到校參訪交流。
一、如何向別人介紹春華學校
（一）介紹吳迪校長
1.做人：仁者無敵（吳迪），學校中年齡最長，年輕老師稱呼“校長媽媽”。大心量，大格局，不計較，不是小肚雞腸的人。
2.做校長：敢于行使校長的權(quán)利，老師在春華學校必須讀經(jīng)典，聽從校長的安排。在學校一天就要誦讀經(jīng)典一天，教孩子讀經(jīng)典一天。大家稱我為“女中豪杰”。因為我做事真誠、公正、公道。作為校長，最大的責任就是督促老師讀書，提升老師的個人修為。
3.做教育：誠意和理想。我們做什么事情一定要真誠。做教育這個良心活更是如此。我這個做校長的，永遠不會讓認真干工作的老師吃虧，也不會讓偷懶的老師松懈下去。都要人盡其才、各得其所，長進自己生命。做管理的首先要身正，身正為范，身正背后要有公德心。要公正，鐵面無私。念茲在茲于“怎么樣把學校辦好？怎么樣把教育辦好？”不讓優(yōu)秀的老師操閑心，讓真正愿意育人的老師，有發(fā)揮的空間。讀書讀出修養(yǎng)、讀出境界、讀出自信！誦讀經(jīng)典是抓手，從老師、學生、家長三方面提升。
（二）介紹春華學校教學理念
1.辦學理念：以國學經(jīng)典為載體，創(chuàng)學校特色教育。走上讀經(jīng)之路，就堅定不移！立志要把春華學校打造成一所“明校”（清明的學校），而不只是“名?！?！我們的學校只做一件事——讀經(jīng)典。
2.春華校訓：明禮厚德，志道樂學。
3.辦學措施：一個抓手（誦讀經(jīng)典），三個方面（教師、學生、家長）。
（1）提升教師國學素養(yǎng)。
①一個人遇見一位好老師，是一生的幸運！一所學校有一批好老師，是學校的光榮！一個民族涌現(xiàn)一批批好老師，是民族的希望！
②好老師“四有”：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。老師要具有這樣的素養(yǎng)，增加文化底蘊和生命的厚度，唯有讀經(jīng)！老師的工作狀態(tài)，來自于他的道心！通過舉辦老師讀書分享會，作為窗口，了解讀書的程度，也展示了老師讀書后的生命狀態(tài)。
③教師如果再不讀書，你適應(yīng)不了教材的改革，你跟不上社會成長的步伐，慢慢的你就會被社會淘汰。
④春華學校要求老師做到：“一學兩做”。一學：終身學習。兩做：做好本職，做到心安。
⑤老師不讀經(jīng)典，只做文化課，能把文化課教好嗎？不能，不進則退。讀經(jīng)典是根本！沒有經(jīng)典的文化課成績是無本之木、無源之水。
⑥語文考的是平時的積累，孩子不明白，家長不明白，做老師的你要明白，明白改革的方向，把握這樣的命脈，才能去實施。
⑦春華學校每年的寒暑假教師培訓是不斷的。
⑧重視教師團隊的凝聚力。一個人可以走得很快，但是一群人可以走得很遠，這就是團隊的力量。一旦這個團隊里面有個別的人掉隊的話，你這個團隊的力量就會削弱。
⑨我們要求老師每天回家以及節(jié)假日，讀經(jīng)錄音打卡。在錄音之前，你必須得加說一句話，“今天是某年某月某日，哪本經(jīng)典哪一章第多少遍”，這是防偽標識。比方說：今天是2019年9月18日，《論語·學而第一》第1遍。 ⑩在春華學校，你愿意讀書你得讀，你不愿意讀書你也必須得讀。只要我吳迪在這里做校長，你必須得讀下去。你想不讀書可以，兩條路，要么你走，要么我走（我得60歲退休）。
?每年的教師培訓會上都會強調(diào)主題“不忘教育初心，牢記育人使命”。鼓勵教師不忘初心，砥礪前行。
（2）開啟學生國學智慧
①讀經(jīng)典，提升孩子的學習能力：一個有能力的孩子，是無所不能的。孩子們四年級讀《唐詩三百首》讀幾遍就會背了，能力從哪里來？不就是讀經(jīng)典三年的結(jié)果嗎，能力提升，真的無所不能。
②語文能夠提高思維能力，增加理解能力，再去做數(shù)學，物理題就比別人更懂。
③老實大量讀經(jīng)，任何一本經(jīng)典都要讀到一百遍，再加上周末讀書會，寒暑假密集讀經(jīng)，最終要讀經(jīng)包本錄音。
（3）建立家長國學課堂
①有的家長說為什么我的孩子讀了那么多書，還是這樣子？因為你不是深讀、精讀，你是走馬觀花的讀，你是看，不是讀。
②家長好好學習，孩子天天向上。
③家長和學校要保持統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為同盟軍，相互配合，齊心協(xié)力，家校共育。
④定期給家長上讀經(jīng)理論課，組織“論語一百”周末讀書會。
（二）介紹讀經(jīng)課程安排
一年級上期：《論語》前十篇100遍、《大學》100遍
一年級下期：《論語》后十篇100遍
二年級上期：《中庸》100遍、《孟子》1-4篇100遍
二年級下期：《孟子》5-14篇100遍
三年級上期：《老子》100遍、《上下五千年》
三年級下期：《莊子》100遍
四年級上期：四書及《老莊》包本驗收、歷史故事
四年級下期：四書及《老莊》包本驗收、唐詩宋詞三百首100遍
五年級上期：《詩經(jīng)》100遍
五年級下期：《易經(jīng)》100遍
六年級：《詩經(jīng)》《易經(jīng)》包本驗收、《古文選》100遍
穿插讀：《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》
（四）介紹讀經(jīng)后考試成績
讀經(jīng)之后，2016-2019年連續(xù)四年考試成績位列信陽市浉河區(qū)前三名。
二、如何進學校宣導讀經(jīng)
1.宣導心法：真誠。
我們無論做任何一件事，一定要真誠，要用心去做，一旦有“真誠”二字，我們能夠做到極致的話，沒有做不好的事。
宣導處處都在，隨時隨地都要去做這件事，有可能你去做這件事，你就不經(jīng)意間影響了一個人，或許那個人的力量是無限的。
2.公關(guān)難點問題：把握教育改革。
溫儒敏教授說，新版部編（教育部統(tǒng)一編訂）語文教材，大幅度增加古詩文文言文內(nèi)容；小學部增加百分之四十五，初中部增加百分之七十五。
古詩文改革，通過識字卡考生，試卷卷面增加到七千字、九千字，百分之十五的學生拿到試卷做不完（看不完）。一個不讀書、不閱讀的孩子拿到試卷，你能看得完，做得完試卷嗎！所以我們今天提倡精讀、深讀！宣導處處都在，我隨時隨地給家長宣導，家長帶動的力量也是無窮無限的。孩子家長不明白，老師要明白，才能不盲目！
3.學校校長關(guān)心問題：激活老師的文化心靈。
老師要讀書，要學習。老師長期在教學一線，生命格局狀態(tài)容易固化，如何讓固化的老師心靈“活起來”，再次成長！這就是讀經(jīng)宣導要解決的關(guān)鍵問題。
三、如何牽線搭橋進學校
1.學校基本教學要求：我們對小學老師要求只讀不講；初中孩子，可以講部分，點撥式的講解。
2.
2.經(jīng)典老師的師資來源：你要幫學校解決師資的問題。學校也需要招一批讀經(jīng)的老師，專職做讀經(jīng)。在學校里辦一個學前班。
聯(lián)系客服
