1996年，一個年僅13歲的少年考入湖南湘潭大學，成為整個省年齡最小的大學生。
2000年，年僅17歲的他被中科院錄取，并取得了碩博連讀的資格。
這個天才學霸迅速成為各大媒體爭相報導的寵兒，被冠以“東方神童”的名號。
那時候，在他的家鄉(xiāng)，普通人可能不知道縣委書記的名字，但他的名字——魏永康，卻是家喻戶曉。
而就在不久前的11月17日，一則訃告登上了熱搜，年僅38歲的魏永康突發(fā)疾病去世：
訃告由魏永康的妻子付碧發(fā)出，聽到這個猝不及防的消息，有不少人嘆惋。
這個昔日神童，在他38年的短暫生命歷程中，到底經(jīng)歷了什么？
從“正面案例”到“反面教材”
年少時代的魏永康，曾造成過兩次轟動。
第一次，是作為少年天才的他：
2歲掌握1000多個漢字，
4歲基本學完初中課程，
8歲進入縣屬重點中學讀書，
13歲高分考入湘潭大學物理系，
17歲考入中科院碩博連讀。
魏永康在學習方面的天賦，放在普通人堆兒里，的確驚才絕艷，讓人望塵莫及。
可魏永康第二次造成轟動，卻是因為社交、自理能力太差，被中科院勸退。
一時間，“高分低能”等負面評價洶涌而來，“神童”魏永康成了眾所周知的反面教材。
事情發(fā)展到這一步之后，比魏永康更出名的，變成了他的母親曾學梅。
在得知兒子被退學后，她怒不可遏地對魏永康說：“這么好的機會你都沒有把握，你還不如直接去死！”
那個時候，她還沒意識到，正是自己一手造成了這個結果。
“天才”養(yǎng)成計劃
魏永康出生在一個普通的家庭，母親曾學梅也只是一個普通售貨員。
和天下母親一樣，曾學梅最開始對孩子的期望，大概只是他能永遠健康，于是給孩子取了“永康”這個寓意平安的名字。
因為一些原因，一直希望通過學習改變命運的曾學梅沒能參加高考，在發(fā)現(xiàn)兒子天資聰穎之后，這個深埋她心底的愿景被喚醒了：
“這么優(yōu)秀的孩子不傾盡全力培養(yǎng)甚是可惜……”
被“使命感”和曾經(jīng)的遺憾裹挾著，曾學梅走上了“虎媽”“雞娃”的道路，她對兒子的期望，變得更復雜，不僅僅是“永康”了。
曾學梅提早灌輸給兒子各種學科知識，還傾注所有能量，包攬下兒子除學習以外的各種事物。
對，就是那句熟悉的：“除了學習之外，你什么都不用管！”
啥也不用管的另一層含義，是想分心也不能夠——魏永康從小到大，沒有玩具、沒有朋友、沒有社交。
為了不影響魏永康看書，母親直接給他喂飯；同學找魏永康玩，被母親拒之門外；為防魏永康早戀，母親天天給他洗腦“女孩子都是毒蛇”；魏永康考上大學后，母親直接辭職全身心陪讀……
在魏永康的學習成果越來越耀眼的背后，長年累月的絞殺、入侵，讓他和母親都越來越?jīng)]有自我了，背后埋下的隱患也越來越巨大。
直到耀眼的頂峰突然垮塌——收到中科院拋來的橄欖枝，魏永康認為自己已經(jīng)長大了，便執(zhí)意不要母親陪讀，孤身一人北上求學。
少了母親從旁輔助的魏永康，生活也隨之完全失控。
衣衫不整、披頭散發(fā)如野人是常態(tài)，寒冬酷暑不知道增減衣物，還會忘記考試和寫論文……
在大學里，需要跟導師、同學經(jīng)常保持溝通，共同完成一些任務，這些在普通人看來非常簡單的社交事項，對魏永康來說也是難如上青天，無法完成。
幾次警告無果后，中科院終于忍無可忍，勸退了魏永康。
至此，曾經(jīng)備受矚目的天才少年，在度過了20年眾星捧月的燦爛日子后，突遭重大滑鐵盧，并受到母親“你還不如去死”的嚴酷攻擊，陷入了深深的自我懷疑當中。
魏永康一度痛恨母親、自暴自棄、把自己關在家里玩電腦、嘗試離家出走……
回歸平凡，也是回歸幸福
這大概是魏永康第一次全面“反擊”，用“破罐破摔”的方式毀掉作為母親“作品”的那個魏永康，換回從身體到靈魂對自己的主宰權。
好在，彼時的魏永康年僅20歲，距離命運安排的死亡還有18年。
在有批判有幫助的環(huán)境里，曾學梅終于意識到自己在教育中存在的問題，走出幻想，接受了這個不完美、失敗了的孩子。
魏永康終于不用再替母親活著，也因為母親的接納而平添一份勇氣，走出了改變的第一步。
如開頭訃告中提到的那樣，在很多人的幫助下，魏永康修正了自己的成長道路，重新考取了研究生，找到工作，娶妻生子……
他從不食人間煙火的“神童”，變成了一個懂得生活、平凡幸福的普通人，直到突發(fā)疾病與世長辭。
這期間還有個插曲，那就是孫子出生后，曾學梅曾希望孫子的學習方面能由自己來教，被兒媳婦付碧果斷拒絕了。
這個小插曲讓我想起之前看的一部電影《天才少女》：
一個母親企圖控制女兒走上自己規(guī)劃好的路線，卻不管女兒想要什么，結果女兒被逼無奈，自殺以報復母親。
女兒去世后，這個母親又企圖將控制的“魔爪”伸向女兒的遺孤——自己的親外孫女身上。
自己沒完成的心愿，讓孩子來完成；孩子沒完成的，讓孩子的后代來完成……細思極恐。
這種心態(tài)，曾學梅大概也有。
意識到自己的教育方式有問題，加以部分修正，這尚算容易；
可放下執(zhí)念，卻很難。
付碧可能也在擔心，自己的孩子會被婆婆潛意識里的執(zhí)念操控，復制魏永康曾經(jīng)走過的路，所以不僅拒絕婆婆教育孩子，還禁止婆婆在孩子面前說：“你爸爸在你這個歲數(shù)，已經(jīng)……”
“倒著走”會出大問題
魏永康的故事，是一個“天才走下神壇，找回自己”的故事，但卻不是“神童”專屬。
在我們周圍，以讓孩子變得“更優(yōu)秀”為由，橫加干涉、控制孩子人生的父母，不在少數(shù)。
在他們的身上，我們總能看到魏永康母親踩過的每一個坑：
1、自我成長停滯了，便企圖竊取孩子的人生，把未完成的心愿都加在孩子身上。
2、為了實現(xiàn)這個心愿，不僅沒有自我，還打著“為你好的”名義，如絞殺藤一般不斷入侵孩子。
3、孩子一旦滿足不了自己的幻想，就無法接受、暴怒。
這些孩子是缺愛嗎？看上去好像并不缺，父母愿為他們（的成功）付出一切。
可一個孩子如果受到了無盡的關心照顧仍然越活越糟糕、越倒退的話，那只能是因為：
要么他在替別人活，要么有人替他活著。
“我只有聽話、認真學習、成績優(yōu)異、讓父母高興……才會得到愛。”
孩子被置于這種“有條件的愛”當中，便會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，認為滿足父母期待的自己才是有價值的，這必然導致生命規(guī)律的倒置——催生出像“東方神童”這樣有大問題的“早熟果實”。
他們會在某一天突然爆發(fā)出自己的問題，然后消耗大量的人生精力去彌補成長中的缺失，試圖修正問題，找回真正的自己。
看《天才少女》這部電影的時候，一句話就一直在我腦海中盤旋：
永遠不要在別人身上，實現(xiàn)你自己的夢想。
“你還不如去死！”——曾學梅對兒子說出這句傷害性極強的話時，也正是帶著自己夢想破滅的不甘和氣憤。
如果早知道兒子的生命將會被定格在38歲，她會不會改變主意，給孩子一個更輕松的童年呢？
如今，她的悔恨，對我們也未嘗不是一種提醒：
永遠不要企圖在孩子身上，實現(xiàn)自己的夢想；
不帶任何幻想和條件，去愛孩子吧！
做“支持型”父母，
而不是“監(jiān)工型”父母；
允許孩子“如他所是”，
而非“如我所愿”。
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