想讓孩子優(yōu)秀，下面這5點(diǎn)非常關(guān)鍵。
很多父母一看到孩子沉迷游戲，就會(huì)想方設(shè)法奪孩子的手機(jī)，關(guān)閉電視，掐掉網(wǎng)線，改變密碼，為了孩子能學(xué)習(xí)好絞盡腦汁，想控制住孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)空間。
這種方法好嗎？
好，但也有它的弊端，比如，你看得了一時(shí)，看不了一世。轉(zhuǎn)過(guò)身去，有的孩子又會(huì)偷偷玩手機(jī)，看電視，上網(wǎng)打游戲。
對(duì)于這些自律性有待提高的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)大禹治水，不是圍追堵截，而是疏導(dǎo)。
比如：
多買(mǎi)孩子喜歡的書(shū)，不管它是什么書(shū)，只要孩子喜歡，就不吝惜地去買(mǎi)，而且給他充足的時(shí)間去讀，與孩子約法三章：
先做完作業(yè)再看自己喜歡的書(shū)；
不能躺著，在陰暗的地方看書(shū)，要時(shí)刻注意保護(hù)好眼睛；
看書(shū)一小時(shí)要起身活動(dòng)。
只要孩子在看書(shū)，就比看電視、玩電腦、玩手機(jī)強(qiáng)一千倍?！耙霘У粢粋€(gè)孩子，就給他一部手機(jī)?！?/p>
要想成就一個(gè)孩子，就給他買(mǎi)許多書(shū)。
因?yàn)闀?shū)籍是符號(hào)語(yǔ)言，孩子在閱讀過(guò)程中，不斷展開(kāi)他的想象，不斷深入思考，有利于思維的開(kāi)發(fā)，有利于閱讀速度的提升，現(xiàn)在的高考形勢(shì)是得“語(yǔ)文者得天下”。
高考不僅考察的是閱讀能力，也在考察閱讀速度。
陪伴孩子，和他一起閱讀，共同探究書(shū)中的內(nèi)容，如果是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，陪著孩子讀繪本讀物，這就是培養(yǎng)孩子長(zhǎng)時(shí)間集中注意力的訣竅。
3-4年級(jí)的孩子，可以讀一些歷史、童話等書(shū)籍，既能開(kāi)拓視野，又能發(fā)展想象力。如《安徒生童話》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》。
5-6年級(jí)的孩子，可以讀些傳記、歷史、科學(xué)等方面的著作，如《明朝那些事》、霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》等。
家長(zhǎng)和孩子共同讀完一本書(shū)后，家長(zhǎng)可以就書(shū)中的某一方面提出問(wèn)題，讓孩子深入思考，和你深入探討正確的答案。
這樣，孩子就會(huì)覺(jué)得書(shū)不是白讀的。
家長(zhǎng)樹(shù)立讀書(shū)的好榜樣，比起家長(zhǎng)掙很多錢(qián)，沒(méi)時(shí)間陪孩子讀書(shū)，對(duì)孩子的無(wú)理要求有求必應(yīng)，一擲千金，更有利于孩子身心健康發(fā)展。
絕不能出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)、計(jì)算錯(cuò)誤的情況
小時(shí)候，優(yōu)秀孩子大多不愛(ài)吃油條、爆米花這樣含鋁多的食物，多吃核桃、花生等堅(jiān)果類零食；
吃飯時(shí)，不一邊看電視，一邊吃飯，這樣容易養(yǎng)成不集中注意力的壞習(xí)慣。
孩子若是玩耍，不要總打斷他，多做一些擺放杯子的小游戲，根據(jù)要求，快速地做到將同類的杯子疊放到一起；
充足的睡眠，豐富的營(yíng)養(yǎng)，為集中注意力的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
生活中的這些細(xì)節(jié)都能增強(qiáng)記憶力，使思維品質(zhì)極佳。優(yōu)秀學(xué)生都具有一種定力，對(duì)于自己做過(guò)的題，絕不會(huì)出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)、計(jì)算錯(cuò)誤的白癡性錯(cuò)誤。
他時(shí)刻在盯著自己，所做過(guò)的題能確保不丟分。不會(huì)把選擇“正確的”看成選擇“不正確的”選項(xiàng)。
激發(fā)興趣 適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì) 確立短期目標(biāo)
當(dāng)孩子成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，哪怕是比上次的成績(jī)多出10分，比其他的孩子還差得遠(yuǎn)，家長(zhǎng)也要小小獎(jiǎng)勵(lì)他一下。
問(wèn)問(wèn)孩子，你想要什么，滿足他的小心愿，為孩子的學(xué)習(xí)提供短期的動(dòng)力，使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的小小成就感。
然后再適當(dāng)提高一些要求。
小學(xué)只要打好基礎(chǔ)就行了，語(yǔ)數(shù)外各科都考90多分，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子對(duì)各科的學(xué)習(xí)興趣，千萬(wàn)不要打擊孩子，不要總拿名次比較，保護(hù)好孩子的自尊心自信心。
初中一年級(jí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)形式；
初中二年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加深，學(xué)習(xí)品質(zhì)好集中注意力時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生，會(huì)如魚(yú)得水；
而對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)持久興趣，又沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一些的學(xué)生，會(huì)出現(xiàn)掉隊(duì)問(wèn)題，產(chǎn)生兩級(jí)分化的現(xiàn)象。
初三，一些試題難度加大，考的不再是死記硬背的死知識(shí)，而是靈活應(yīng)用的綜合性強(qiáng)的知識(shí)，考察的是孩子的思維品質(zhì)及變通能力。
嚴(yán)格要求自己
有的家長(zhǎng)屋內(nèi)一塵不染，待人和氣，孩子也彬彬有禮，很有規(guī)矩。為了孩子，請(qǐng)為了孩子，請(qǐng)你努力提升自己的自身形象，認(rèn)真負(fù)責(zé)辦好你的事。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，利利索索的家長(zhǎng)培育的孩子總是成績(jī)優(yōu)秀的。嚴(yán)格要求自己的家長(zhǎng)，才能培育出優(yōu)秀的孩子。
有些家長(zhǎng)屋內(nèi)凌亂不堪，不可否認(rèn)，這些凌亂的物品擺放體現(xiàn)了這些家長(zhǎng)凌亂的心，也說(shuō)明這樣的家長(zhǎng)很有創(chuàng)造性，創(chuàng)新能力強(qiáng)。
孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子。有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。
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