金色的童年，
絢爛的世界，
從走進(jìn)校園的第一天，
變得更加清澈。
扎根——生長(zhǎng)，
擁抱校園透亮的晨露，
攜手伙伴歡暢的午后，
汲取師長(zhǎng)真愛(ài)的暖流，
沉浸課堂趣味的邀約。
小小蒲公英，
正隨風(fēng)起舞，
唱著希望之歌……
一年級(jí)入學(xué)適應(yīng)教育“壹”課程活動(dòng)回顧
“壹課程”里深扎根
一年級(jí)的孩子們從幼兒園跨入小學(xué)后，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一切都是第一次，新的起點(diǎn)，一段新的學(xué)習(xí)旅程。為了他們盡快適應(yīng)新身份，學(xué)校的“壹課程”方案設(shè)計(jì)與實(shí)施立足于低年齡段孩子的身心特征和認(rèn)知規(guī)律，從“禮儀與規(guī)則、專注與傾聽(tīng)、觀察與操作、表達(dá)與交往、友愛(ài)與合群”五個(gè)維度精心設(shè)計(jì)了入學(xué)適應(yīng)期學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，滲透興趣培養(yǎng)和情感教育，多維并舉，共同開(kāi)啟入學(xué)啟蒙教育。
“壹課程”里趣成長(zhǎng)
進(jìn)校禮、上課禮、課間禮、出操禮、午餐禮、放學(xué)禮等一日校園禮文化的浸潤(rùn)，培養(yǎng)了孩子們知禮儀講秩序的規(guī)則意識(shí)；
課堂上老師們引人入勝的課堂設(shè)計(jì)、朗朗上口的兒歌口令、夸張豐富的肢體語(yǔ)言、循循善誘的親切話語(yǔ)，培養(yǎng)了孩子們能專注會(huì)傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)好習(xí)慣；
數(shù)學(xué)王國(guó)里他們會(huì)聽(tīng)要求擺放小圓片、自然世界里通過(guò)指紋認(rèn)識(shí)自己、美術(shù)天地里用畫(huà)筆與伙伴共建彩虹橋，培養(yǎng)了孩子們勤觀察善操作的動(dòng)手能力；英語(yǔ)兒歌、語(yǔ)文對(duì)話、唱游互動(dòng)培養(yǎng)了他們會(huì)表達(dá)樂(lè)交往的交際能力；
借助體育小游戲、道法小故事，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)新朋友、新老師的過(guò)程中，彼此不再陌生，互相建立了友愛(ài)信任的親密關(guān)系。
這種浸潤(rùn)式的學(xué)習(xí)，呵護(hù)了孩子們的好奇心、求知欲和想象力,關(guān)注了孩子們的生理和心理需要，幫助孩子們逐步適應(yīng)小學(xué)生活。
新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的啟航承載新的夢(mèng)想。愿這群可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)們?cè)谛缕胀舆@個(gè)蒲公英園里用激情與智慧綻放精彩童年，成為陽(yáng)光自信，樂(lè)學(xué)向善的好少年！
編輯：牛雯超
聯(lián)系客服
