行業(yè)的秘密：
職業(yè)規(guī)劃向我們隱瞞了什么？
一、傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃的思維模式
大家在學(xué)校里，或者在一些網(wǎng)站上，可能都接觸過職業(yè)規(guī)劃，那么，大家學(xué)習(xí)的職業(yè)規(guī)劃是否能很好的指導(dǎo)大家就業(yè)擇業(yè)呢？是否能解決大家的問題呢？大家都反映不能解決問題。傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？
傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃首先是了解自己，了解自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀和個(gè)體資源；
其次了解職業(yè)，了解銷售、人力資源、行政等具體有什么特點(diǎn)；
然后進(jìn)行本人和職業(yè)匹配，最后選擇相匹配的職業(yè)。
這是傳統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃的思維模式。但是這個(gè)模式不能解決我們?cè)趽駱I(yè)中遇到的實(shí)際問題。
那么問題出在哪里呢？傳統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃要求知己知彼，首先了解自己，然后再了解外部環(huán)境，最后進(jìn)行選擇，這種方法，類似于刻舟求劍；
船是移動(dòng)的，導(dǎo)致我們不可能找到丟失的劍，在我們年輕的時(shí)候，我們本身也是發(fā)展變化的，所以很難找到正確的方向。
這種思維模式導(dǎo)致我們?cè)诘谝淮螕駱I(yè)的迷茫和無(wú)助。在我們剛剛走上社會(huì)的時(shí)候，資源沒有定性，興趣正在探索當(dāng)中，性格還沒有定型，能力和價(jià)值觀都在變化當(dāng)中，在這個(gè)時(shí)候，要求我們用現(xiàn)在的能力和有限的信息去面對(duì)未知的未來(lái)，對(duì)未來(lái)做一個(gè)確定的選擇，這是我們迷茫困惑的真正原因。
在視野不夠開闊，格局沒有打開之前，從自身出發(fā)去做選擇的話，無(wú)異于坐井觀天，局限在很小的范圍內(nèi)，無(wú)從選擇。
例如你一直生活在一個(gè)村子，最遠(yuǎn)就走到鎮(zhèn)上，如果問你最想干什么，也許那個(gè)時(shí)候你最大的夢(mèng)想就是當(dāng)這個(gè)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)；如果你走進(jìn)大城市，或者出國(guó)，那么你的夢(mèng)想就發(fā)生了變化，你會(huì)有更大的目標(biāo)。當(dāng)我們局限于一個(gè)小環(huán)境，對(duì)外部世界沒有足夠了解的話，我們很難做出正確的選擇。
二. 為什么我認(rèn)為大家不能依靠性格測(cè)評(píng)去決定你的職業(yè)方向呢？
舉例來(lái)講，有三類人，第一類去做營(yíng)銷，第二類做會(huì)計(jì)，第三類去做產(chǎn)品研發(fā)。
十年之后，對(duì)三類人進(jìn)行跟蹤，再次提煉他們的性格，然后根據(jù)他們的性格特點(diǎn)，做成性格測(cè)評(píng)的題目，用這些題目對(duì)現(xiàn)在的畢業(yè)生進(jìn)行測(cè)評(píng)。
測(cè)評(píng)之后，發(fā)現(xiàn)第一類人，和做營(yíng)銷的人的性格最接近，那么得出結(jié)論，他適合做營(yíng)銷方向。以此類推，來(lái)確定大家適合做哪類工作。那么，這個(gè)測(cè)評(píng)是否準(zhǔn)確，是否能給大家做出正確的引導(dǎo)呢？
在這個(gè)過程中，我們忽略了一個(gè)問題，就是長(zhǎng)期的環(huán)境對(duì)人的性格的影響和重塑。
最初的三類人，是行業(yè)和職業(yè)對(duì)他們的性格進(jìn)行了重塑，不是因?yàn)樗?dāng)年去做這個(gè)工作的時(shí)候就是這樣的性格，而是他的工作改變了他的性格。一個(gè)人的性格是可塑的，所以不能以性格來(lái)確定職業(yè)方向。
第二個(gè)方面，是興趣方面。大家可能會(huì)講喜歡閱讀、喜歡跑步，喜歡看電影等，這些都是大家的生活興趣，而不是職業(yè)興趣。
我們選擇事業(yè)的時(shí)候，要確定的不是生活興趣，而是事業(yè)志趣。年輕的時(shí)候，大家的興趣是在探索階段，是在逐漸成熟和發(fā)展階段，如果視野不打開，格局不提高，那么大家所選擇的興趣就會(huì)是很狹隘的興趣。
在年輕的時(shí)候，忘記自己的興趣，去尋找社會(huì)大眾的需求。社會(huì)大眾的需求會(huì)轉(zhuǎn)化到你的身上，成為你的志趣。更通俗的說，把別人的事當(dāng)回事，把自己的事情不當(dāng)回事，你就找到方向了。這里說的別人，是我們的船長(zhǎng)，是我們的領(lǐng)頭人，我們要幫別人做事，幫別人成功。在這個(gè)過程中，我們開闊眼界拓展視野，不斷的成長(zhǎng)。
三.思維模式?jīng)Q定發(fā)展方向
傳統(tǒng)的職業(yè)職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)重要問題，是將我們個(gè)人的發(fā)展匹配到具體的職業(yè)方向。
這種模式會(huì)造成一個(gè)嚴(yán)重的后果，即造就大家的職業(yè)思維模式。職業(yè)思維模式，就是根據(jù)所學(xué)的專業(yè)，來(lái)確定職業(yè)，確定一份工作。出發(fā)點(diǎn)在于所學(xué)的專業(yè)能換得職場(chǎng)上的職位及工資，這種職業(yè)思維模式，讓你的思想鎖定在出賣勞動(dòng)力出賣時(shí)間來(lái)?yè)Q得工資的層面。
但是另一種人不是這樣思考問題的，他們不以時(shí)間換得金錢，不以出賣勞動(dòng)力來(lái)?yè)Q得金錢。他們是商業(yè)思維模式，解決別人的需求，然后交換金錢。應(yīng)試教育不會(huì)教給大家這種思維模式。傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，也不講這一點(diǎn)，這就是他們隱瞞的一方面。
四. 為什么我的生涯決策課程，提出了行業(yè)的概念？
因?yàn)槲蚁Ｍ蠹覍W(xué)會(huì)的是行業(yè)思維模式，行業(yè)思維模式是有創(chuàng)造性的，商業(yè)思維模式是交易性的。英國(guó)的貴族這樣教育孩子，如果你是一個(gè)人，那么去做貿(mào)易，如果是兩個(gè)人，就去開銀行，如果是三個(gè)人，就去開發(fā)殖民地。這是商業(yè)思維模式，是交易思維模式，是用交換來(lái)獲得利益。
行業(yè)是創(chuàng)造性的思維模式，例如開發(fā)新產(chǎn)品，滿足社會(huì)的需求。而大部分人都是職業(yè)思維模式。這些思維模式的區(qū)別，大家可以看我的博客“三色需求”來(lái)了解一下。傳統(tǒng)的職業(yè)思維模式，首先存在誤區(qū)，其次隱藏了一些東西，造成了人們的不同的思維模式和不同的結(jié)果。這種思維模式的不同，決定了我們的發(fā)展道路。
因此，改變思維習(xí)慣是非常重要的。
要想解決這個(gè)問題，根源在于，看問題和思考問題的角度不一樣。找到自己的角度，找到自己的爆發(fā)點(diǎn)，才能找到自己的成就感。
不同的思維模式造成的結(jié)果不同。大部分人，在思維方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變之前，很難跳出這個(gè)封閉的循環(huán)。換一個(gè)工作，剛開始有熱情，做一段時(shí)間就沒有熱情了。再換一份工作，依然如此，不斷循環(huán)。
必須要轉(zhuǎn)變思維模式，轉(zhuǎn)變思維最關(guān)鍵的地方，在于要了解社會(huì)大眾需求的變化。這就是傳統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃沒有講到的內(nèi)容，也是我們所有課程的核心。
生涯決策帶給大家的關(guān)鍵的內(nèi)容，是了解社會(huì)大眾需求的變化，即行業(yè)的秘密。我們?cè)趯W(xué)校里，在傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃課程上，沒有正真的、長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)行業(yè)。什么叫行業(yè)呢？
即是社會(huì)大眾的需求，當(dāng)你能了解到社會(huì)的需求，并且想辦法去解決這個(gè)需求，你的夢(mèng)想，你的能力，你的潛力，都會(huì)激發(fā)出來(lái)，并且融匯在一起，走向成功。格局生涯學(xué)院的正式課程，是教給大家社會(huì)需求是怎么變化和演變的；
過去、現(xiàn)在、未來(lái)的社會(huì)需求是什么，如何去跟社會(huì)需求想匹配，成為能滿足社會(huì)需求的有價(jià)值的人，而不是成為流水線上螺絲釘。
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