孩子越大，思維意識(shí)越明確，慢慢有了自己對(duì)事物的認(rèn)知，各種各樣的問題也都伴隨而來。
針對(duì)孩子叛逆、多疑、頂嘴，家長(zhǎng)該如何處理呢？這里先給大家講一個(gè)故事！
猶太人至死都會(huì)讀的一本書叫《塔木德》，書里有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)教士問一個(gè)人，如果兩個(gè)人從煙囪上掉下去，一個(gè)人身上是干凈的，一個(gè)人身上是特別臟的，那么哪個(gè)人會(huì)洗澡？
這個(gè)人就回答：身上臟的人會(huì)去洗澡！
教士告訴這個(gè)人回答錯(cuò)了：原因是身上臟的人看到另外一個(gè)人身上很干凈，于是覺得自己身上也會(huì)很干凈，就沒去洗澡；而身上干凈的人看到另外一個(gè)人身上很臟，以為自己身上也很臟，就去洗澡了。
教士又問同樣的問題：兩個(gè)人從煙囪上掉下去，一個(gè)人身上是干凈的，一個(gè)人身上是特別臟的，那么哪個(gè)人會(huì)洗澡？
這個(gè)人回答：身上干凈的人去洗澡。
教士告訴這個(gè)人又回答錯(cuò)了：之前身上干凈的人洗澡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己身上很干凈，于是就沒去洗澡；而身上很臟的人后來發(fā)現(xiàn)自己身上很臟，就去洗澡了。
教士又問這個(gè)人同樣的問題，而這個(gè)人不知道該如何回答了。
這個(gè)故事告訴我們，永遠(yuǎn)不要相信既定的答案，要用懷疑的態(tài)度去看待問題，有了懷疑才會(huì)有更多的思考，有了思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的真理。
那么針對(duì)這個(gè)故事，會(huì)給我們3個(gè)育兒?jiǎn)l(fā)，
首先，孩子越來越叛逆
孩子會(huì)越來越不聽話，你讓他往東，他往西，你讓他干這個(gè)，他偏干那個(gè)。
剛收拾好的屋子，又把玩具扔了一地，你讓他把玩具收好，得到的答復(fù)是：就不！
吃西瓜，把籽吐了一地，讓他打掃干凈，得到的答復(fù)是：就不！
老母親已經(jīng)在內(nèi)心把娃打罵了幾十遍，可臉上還偏偏急不得！
孩子叛逆，說明他非常有自己的想法，自我意識(shí)發(fā)展是非常成熟的，要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，同時(shí)積極地去引導(dǎo)孩子，共情并理解孩子，如果引導(dǎo)得當(dāng)，孩子的成就會(huì)超越同齡孩子，將來會(huì)超越父母！
其次，每天都是十萬個(gè)為什么
孩子越大，對(duì)外界的好奇心也越來越強(qiáng)烈，嘴里一直都會(huì)冒出十萬個(gè)為什么！
為什么水會(huì)結(jié)冰？
為什么海水是藍(lán)色的？
為什么蚊子叮人后會(huì)癢？
為什么蜜蜂蜇人后會(huì)死掉？
......
隨時(shí)得準(zhǔn)備好各類搜索引擎，為娃即將問的問題做準(zhǔn)備！
孩子在兩歲的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常問這是什么，而在三四歲的時(shí)候，會(huì)問為什么，家長(zhǎng)一定要抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真思考和回答孩子提出的問題，要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的思考能力。即使自己不知道，也要上網(wǎng)收集相關(guān)資料，整合一下答案為孩子做出解答，一定不要糊弄孩子。
第三、孩子學(xué)會(huì)了頂嘴
孩子越大越有自己的主見，如果家長(zhǎng)的做法不順應(yīng)自己的心意，孩子就會(huì)頂嘴回?fù)簦?/p>
媽媽：咳嗽了，趕快喝點(diǎn)藥！孩子：我就不喝，太苦啦！
媽媽：不能吃糖，小心蛀牙！孩子：我就吃，我不怕牙疼！
媽媽：趕緊起床刷牙洗臉！孩子：我不要，我還要再睡會(huì)兒！
面對(duì)孩子的頂嘴，很多家長(zhǎng)的語氣都是命令式的，你必須、你給我...
孩子往往都是一口回絕、拒絕配合！
孩子頂嘴，說明邏輯思維能力特別強(qiáng)，家長(zhǎng)要找充分的理由說服孩子，如果說服不了，說明孩子的邏輯思維能力要強(qiáng)于自己。
孩子頂嘴的時(shí)候，不要把它當(dāng)作一個(gè)負(fù)面的行為，實(shí)際是孩子的邏輯思維能力在發(fā)育。平時(shí)要用淺顯易懂的例子來給孩子說明道理。
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