對(duì)于學(xué)過英語的人來說，不難發(fā)現(xiàn)，英語的思維和中文是很不同的,那么如何擺脫中文的思維去學(xué)習(xí)英語是困擾著每一個(gè)學(xué)英語的人的難題，不妨跟著小編去瞅瞅。
英語思維
對(duì)學(xué)英語的人來說，英語思維是一個(gè)熟悉而又神秘的詞，大家經(jīng)常談到，但是又不確知是啥。
先不考慮各種文化傳統(tǒng)，社會(huì)習(xí)俗，只看語言學(xué)習(xí)本身，簡單的說，用英語思維，就是看你能否用英語來理解英語。
做一個(gè)簡單的測(cè)試，給你任意一個(gè)學(xué)過的英語單詞，譬如說，justify，你腦子里最先蹦出來的是什么?
如果你回答，就是“證明什么什么是合理的“，那么恭喜你，你怎么也無法克制自己翻譯一遍的沖動(dòng)，這就是中文思維。
有人會(huì)說，腦子里對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是一個(gè)具體的圖像。這當(dāng)然比對(duì)應(yīng)中文解釋要進(jìn)步得多，但其實(shí)也不對(duì)。因?yàn)槌ヒ恍┲T如apple，car這樣有實(shí)體的名詞，很多名詞，動(dòng)詞都是抽象的。如果每個(gè)詞都要先聯(lián)想到一個(gè)圖片，那么要理解一句話，也實(shí)在是太慢了，再說了，justify你能想到什么圖像？
如果不信，請(qǐng)?jiān)侔焉弦欢沃形奈淖肿x一遍，然后問問自己，理解的過程中，有任何圖像跳出來嗎？
但是一個(gè)多少能夠用英語思考的人，拿我自己來說，看到j(luò)ustify這個(gè)詞，腦子里會(huì)蹦出什么呢？
答案是：什么也蹦不出來，這個(gè)詞我就是認(rèn)識(shí)，一眼就認(rèn)識(shí)，到此為止了。
所以要達(dá)到英文思維的水平，最起碼的，就是像中國人讀中文一樣：
一段話從前看到后，就讀懂了。（當(dāng)然，我指通俗讀物中的文字，過于彎彎繞的，中文也未必能一眼讀懂）
不需要從英文翻譯到中文，從中文翻譯到漢語拼音，更不需要翻譯到一幅幅圖片，你就是讀懂了。
別覺得這是一個(gè)不可能達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)際上學(xué)了幾年甚至十幾年英語，居然還沒有達(dá)到這個(gè)水平，其實(shí)是件蠻可悲的事情。
那為什么很多人不論背了多少單詞，也不論背了多少遍，始終不能邁過這個(gè)門檻呢？
我觀察到兩個(gè)原因：
一，如同李笑來老師說的：“很多人背單詞的時(shí)候，只顧著背英文詞匯與中文釋義之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，這是絕大多數(shù)人學(xué)不好英文的根本原因之一。”
當(dāng)然不是說這樣背單詞就絕對(duì)是錯(cuò)的，在你的英文基礎(chǔ)薄弱的時(shí)候，你只能用自己最熟悉的語言，也就是母語，來理解英語詞匯。這是大部分人必經(jīng)的一個(gè)初級(jí)階段。但是如果你始終將這個(gè)方法作為唯一手段，勢(shì)必會(huì)在英語學(xué)習(xí)過程中陷入長期瓶頸。
到了這個(gè)階段，更合適的方法，就是果斷拋棄英漢詞典，只用英英字典。特別的，最好從學(xué)習(xí)者詞典(Learner’s Dictionary)開始用起，因?yàn)檫@類詞典一般都用不超過3000個(gè)基礎(chǔ)詞匯來定義兩三萬個(gè)詞條，只要有一定英語基礎(chǔ)，就不會(huì)出現(xiàn)連解釋都看不懂的情況。市面上可以買到的學(xué)習(xí)者詞典，包括《朗文當(dāng)代高級(jí)英語詞典》，《柯林斯高階英漢雙解詞典》，《麥克米倫高階英漢雙解詞典 》等。
但是這依然會(huì)有實(shí)際問題——一本上千頁的詞典，用于查找都已經(jīng)費(fèi)力，何談?dòng)糜趯W(xué)習(xí)。如果你買過任何一本大部頭的英語詞典，假設(shè)定價(jià)90元的話，問問自己打開超過90次么。
所以作為扇貝的開發(fā)者，我們意識(shí)到，買一本字典是容易的，而把字典物盡其用才是最難的；將專業(yè)字典的權(quán)威內(nèi)容和扇貝的學(xué)習(xí)流程結(jié)合起來，我們就有可能做到這點(diǎn)。
所以我們和哈珀柯林斯公司合作，把《柯林斯高階英漢雙解詞典》的內(nèi)容整進(jìn)了扇貝，這就是我們的用英文學(xué)英文-柯林斯高階精華版應(yīng)用。
于是當(dāng)你學(xué)習(xí)justify這個(gè)詞，看到的釋義是這樣：
To justify a decision, action, or idea means to show or prove that it is reasonable or necessary.
注意到了么，柯林斯的釋義是整句釋義，不僅告訴你這個(gè)詞的含義，也能幫助你了解用法。
當(dāng)這樣的釋義通過扇貝的學(xué)習(xí)流程，在你的眼前反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)后，再看到j(luò)ustify，你不會(huì)想到“使…合理化”，也未必能把這整句柯林斯釋義復(fù)述出來，但是拿把槍頂你腦門上逼你解釋的話，你一定會(huì)聯(lián)想到decision, prove, reasonable, necessary 這些關(guān)鍵詞。夠了！當(dāng)你能夠用簡單的英語單詞來關(guān)聯(lián)復(fù)雜的英語單詞，在你的腦中，英語詞匯就不再是一個(gè)單詞綁上一個(gè)釋義這樣幾千個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)，而是能夠構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)和體系，就像中文對(duì)你而言一樣。
真的不用擔(dān)心你沒法一字一句把釋義記下來，就像我問你中文“邏輯”是什么意思，“抽象”是什么意思，你能給出準(zhǔn)確解釋么，你當(dāng)然不能，你又不是人肉字典。
二，不敢脫離翻譯去看原文，一旦沒有翻譯，就哭著喊著臣妾做不到啊
這個(gè)結(jié)果，就是你永遠(yuǎn)把英語當(dāng)成一門學(xué)問在學(xué)，而無法當(dāng)作一個(gè)技能在用。
很多人會(huì)說，我也想用啊，我想先學(xué)好了再用。
正是這樣的想法，導(dǎo)致無數(shù)人學(xué)了十幾年英語，依然只知道讀新概念，還要單詞從A背到C，再從A背到C，再從A背到C……
你知道問題在哪里么？
因?yàn)椤皩W(xué)”和“用”之間，本就沒有一條黑白分明的界限，不是說你花100天去專心學(xué)習(xí)，到了101天，啊，見證奇跡的時(shí)刻，你突然可以開始用了。
大家都學(xué)過中文，有誰是把幾萬個(gè)漢字和成語都先掌握了，再去看書讀報(bào)的？
會(huì)開車的話，誰又是把車技練得跟舒馬赫一樣再上路的？
學(xué)英文難道不是一個(gè)道理么，如果你已經(jīng)熟悉了三四千個(gè)單詞，那么你就應(yīng)該大膽開始閱讀原文，并且果斷拋棄中文譯文。如同我在《你想要什么樣的語言環(huán)境》一文里說的： 你以為自己在雙語閱讀的時(shí)候，根本就是在漢語閱讀而已嘛。
除非是關(guān)系你飯碗或者生命的閱讀材料，否則不用怕讀不懂，不用怕理解錯(cuò)，你想象一下自己小時(shí)候是怎么一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)看中文書的，不也是從連蒙帶猜開始的么；但是你讀了幾十幾百篇，自然就讀出了感覺，讀出了自信，是不是這個(gè)道理？
況且，我們不還給大家開發(fā)了扇貝閱讀這樣好用的工具，單詞即點(diǎn)即查，生詞隨時(shí)加入學(xué)習(xí)計(jì)劃安排復(fù)習(xí)，這樣都不肯讀，你還想怎樣？實(shí)在不行，你來貝靈思特瞅瞅大家都是怎么學(xué)的，肯付出不就有回報(bào)了嗎？
說到底，英語思維，或者用英語思考和理解，本身不是什么大不了的事情，一個(gè)愿意付出努力和堅(jiān)持，并且方法得當(dāng)?shù)恼Z言學(xué)習(xí)者，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練就能達(dá)到這樣的水平。
學(xué)英語是一個(gè)過程，只有堅(jiān)持努力不懈的去學(xué)習(xí)，才能有一個(gè)完美的英語思維！
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