言語理解之廣義主旨題 :
主要的提問方式有：“主要說明、主要意思、主要談?wù)?、主要講述、核心意思、主要表達、主要告訴我們”這些表達一般都是要求你領(lǐng)悟這段文字的主旨句?？梢愿鶕?jù)“主要”兩個字來做判斷，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。
言語理解專題之推論題 :
推論題的類型也是較為常見的題型，一般提問方式是這樣的：“作者接下來可能主要介紹的是：”、“這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：”、“填入最恰當?shù)氖牵骸薄＿@段文字意在說明()，這段文字主要想告訴我們()。前兩種表述要求的內(nèi)容是一樣的，都是通過前文來推后文。后兩者要求推出言外之意。
解題思路：
1、先看提問方式，究竟是屬于概括、意圖、細節(jié)、語病，每種類型的側(cè)重點不同，做題的對策也不盡相同。
2、再看選項，結(jié)合提問方式，先確定(或是排除)一些選項。
3、然后看文章脈絡(luò)，注意 重點詞匯。漢語的結(jié)構(gòu)，側(cè)重點在后面，比如 雖然……但是……，因為……所以……，不是……而是……等等，可以跳過但是，所以，而是之前的句子。
主旨概括題解題方法：
1) 原則：首尾句原則。段落主旨題要重視段落的首末句。有時主旨句出現(xiàn)在中間，比較少見，起呈上啟下的作用，因此遇到段落中前后段意思轉(zhuǎn)折式，應(yīng)該提高警惕，這往往是主旨所在。
2) 沒有明確的主題句，要進行歸納，重視首末句。
3) 原則：轉(zhuǎn)折原則。段落的主題句要看第二、第三句話，如果是對第一句話進行闡述，那么第一句就是主題句，如此類推。如果最后一句是對全段總結(jié)，那么該句就是主題句。如果段中轉(zhuǎn)折，那么該句可能是主題句。
4) 原則：強調(diào)原則。作者反復(fù)強調(diào)的是主題。
5) 原則：首段疑問原則。首段出現(xiàn)疑問句，那么這個問題就是全文探討的內(nèi)容，對該問題的解答就是文章主旨。當有轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)時，那么段、句的中心往往在這些詞的后面。(篇章閱讀)
注意：要從選項中選擇一個與四句話共同指向?qū)ο笠馑甲罱咏摹?找不到共同指向的論點，應(yīng)該求助于排除法。選項干擾特點：一般是以偏概全，只是文章的細枝末節(jié)，不能覆蓋全文。出現(xiàn)細節(jié)性的名詞信息。過于籠統(tǒng)，范圍太大，遠遠超過文章范圍。過分肯定或否定。
原則：表示因果、遞進、轉(zhuǎn)折、弱轉(zhuǎn)折(ex:其實，實際上,事實上) 這類詞語尤其要引起重視，這類題型比較常見。
一.而且，更，甚至，并，并且，也，還。
二.所以，是因為，因此，因而，總之，總而言之，綜上所述，概而言之。
三.但是，可是，不過，然而，卻。
四.只有，除非，必須，應(yīng)該，需要
一.主旨題避免以偏概全。
二.推理題避免就事論事。
三.詞義句意題避免張冠李戴。
四.細節(jié)題避免偷梁換柱
言語理解與表達常見提問方式：
這段文字主要意思(主要闡明的)是：
對這段文字概括最準確的是：
這段文字主要告訴我們：
這段文字主要在強調(diào)：
這段文字主要論述了：
這段話的主旨是：
作者接下來可能主要介紹的是：
這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：
這段文字主要想表達的是：
最適合做本段文字標題的是：
這段文字的主要意思是：
這段文字主要談?wù)摰氖牵?/span>
與這段文字文意相符的是：
這段文字意在說明：
這段文字主要支持的一個觀點是：
這段文字主要講述的是：
.....指代的是：
排列組合最連貫的是：
還有：
通過這段話，我們可以知道：——主旨
根據(jù)這段話，以下說法正確的是：——主旨
這段話主要介紹了：
這段話中“××××”指的是：
根據(jù)這段話，可以得出的結(jié)論是：非主旨句，判斷正誤。
根據(jù)這段話，理解正確的是：——主旨
作者想要表達的觀點是：
這段話談?wù)摰暮诵囊馑际牵?/span>
對這段話，理解不正確的是：非主旨句，判斷正誤
填入 最恰當?shù)氖牵?/span>
下面不符合這段話所表達的意思的是：非主旨句，判斷正誤
提問方式為類：
一、(廣義主旨題)先看第一類，是抽出文意主旨。主旨題一定要避免以偏概全，另外切忌推理引申。這里面有，“主要說明、主要意思、主要談?wù)?、主要講述、核心意思、主要表達、主要告訴我們”這些表達一般都是要求你領(lǐng)悟這段文字的主旨句?？梢愿鶕?jù)“主要”兩個字來做判斷，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。
1) 段落主旨題要重視段落的首末句。有時主旨句出現(xiàn)在中間，比較少見，起呈上啟下的作用，因此遇到段落中前后段意思轉(zhuǎn)折式，應(yīng)該提高警惕，這往往是哦主旨所在。
2) 沒有明確的主題句，要進行歸納，重視首末句。
3) 段落的主題句要看第二、第三句話，如果是對第一句話進行闡述，那么第一句就是主題句，如此類推。如果最后一句是對全段總結(jié)，那么該句就是主題句。如果段中轉(zhuǎn)折，那么該句可能是主題句。
4) 作者反復(fù)強調(diào)的是主題。
5) 首段出現(xiàn)疑問句，那么這個問題就是全文探討的內(nèi)容，對該問題的解答就是文章主旨。當有轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)時，那么段、句的中心往往在這些詞的后面。(篇章閱讀)
3. 從選項中選擇一個與四句話共同指向?qū)ο笠馑甲罱咏摹?/span>
4. 找不到共同指向的論點，應(yīng)該求助于排除法。
1) 一個選項首末段、首末句沒有講到，盡管文章其他部分竟到了，依舊屬于無關(guān)選項，不是正確答案。
2) 一個選項，首末段、首末句雖然講到了，但與整個原文意思不符，也不對。
3) 有二個選項首末段、首末句都講到了，而且意思也符合，應(yīng)該選擇那個與原文意思最接近的，意義比較寬闊的，比較富含深意的，比較抽象的。
5. 選項干擾特點：一般是以偏概全，只是文章的細枝末節(jié)，不能覆蓋全文。出現(xiàn)細節(jié)性的名詞信息。過于籠統(tǒng)，范圍太大，遠遠超過文章范圍。過分肯定或否定。
目的題解題方法：
1. 判斷目的的主體和對象。
2. 找相應(yīng)的得分句。
3. 答案一定在得分句、輔助句中產(chǎn)生。
上面還有一些表述，是要注意的。比如“我們可以知道”“以下說法正確的是”“理解不正確的是”“下面不符合這段話所要表達的意思的是”。根據(jù)這兩年的真題，有時候要求在題肢中找出主旨句。
二、推理題 題干是這樣：“作者接下來可能主要介紹的是：”“這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：”“填入 最恰當?shù)氖牵骸?。這段文字意在說明()，這段文字主要想告訴我們()前兩種表述要求的內(nèi)容是一樣的，都是通過前文來推后文。后兩者要求推出言外之意。(個人認為這種題目會在以后的真題中大量出現(xiàn)。它反映了趨勢) 推理題不會是原文的明確表述，一定要避免就事論事。
推理題：
1. 把握推理范圍，大致全段，小至詞語或句子。
2. 嚴格遵循邏輯規(guī)律，保持嚴密的邏輯和正確的思維過程
3. 可以利用相關(guān)部分提供的事實、背景和常識去推理。
正確：不是文中明確說明的內(nèi)容。含義深刻是解!
干擾：
1. 只是原文簡單復(fù)述。
2. 看似推理，但是答非所問。。
3. 看似推理，其實張冠李戴，如把原因說成結(jié)果，把結(jié)果說成原因，把手段說成目的等。
4. 不要摻雜自己的觀點，這樣的選項往往是錯誤的!
5. 推理過頭，概括過度
6. 有的瞎編的
結(jié)論題：
偏重于歸納，重要的是把握作者的寫作意圖，注意過于概括，過于全面或過于細節(jié)化的往往是干擾項。
解題時要留意那些話中有話的句子。要留意那些含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。
特殊的題型： 針對作者思路的判斷：要猜后面就看結(jié)尾，猜前面看開頭。
三、指代題 指代題好做，搜索代人即可還有一種表述“這段話中“××××”指的是：”這類題目是要求對句中的一個重要詞匯和重要句子進行理解。這個詞匯或句子一般是理解本段話的關(guān)鍵詞。所以這類題目雖然不是要求找出本段話的主旨，但其難度也并不小。能夠理解這個關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，才能對這段話有正確的理解，所以它也是段落理解的難點。 步驟： 1. 根據(jù)題干找到得分句。 2. 尋找與其對應(yīng)的已知的詞。 3. 當?shù)梅志渲胁荒苷业酱鸢笗r，答案一定在輔助句中產(chǎn)生。 選項特點： 正確選項：詞意題中不是熟詞熟義，句意題中是不含有意義過于絕對化，而是使用不肯定語氣詞或意義解釋深刻。
干擾項：
1. 與所考詞匯形似
2. 熟詞熟義必錯
3. 正確的不會用與原文過多相同的字眼(根據(jù)命題原則)。
四.細節(jié)題(很重要啊，是地方考試的主打題型)
這種細節(jié)類的題目是每年必出，務(wù)必要研究題目看它是怎么出的，找出做題規(guī)律。
正確選項的特點一般有：
1)能找到答案，但是不可能與原文一模一樣，而是不同的詞語和不同的句子表達相同的意思。(改寫一般是答案)
2)一切嚴格按照原文，不要按照自己的想象發(fā)揮。
3)細節(jié)是為了論證作者觀點的，不管是例子還是引用的事實都體現(xiàn)著主旨。所以要每一處細節(jié)，作者不是用來支持自己的，就是批判的。它們和前后都是有聯(lián)系的，比如因果、類比等。要跳出這個細節(jié)，明白這個細節(jié)是為什么主題服務(wù)的
錯誤選項的特點：詞性替換、因果顛倒、概念縮小或擴大、偷換概念、未提到、絕對化、成語、諺語字面意思為錯。
干擾選項的特點：
1. 看似合理，其實以偏概全、斷章取義. 要么利用在文段中沒有提到的生活常識編造選項. 要么把文段中的事實和細節(jié)當主旨，把片面的次要的觀點當成主要觀點。因此我們要從文中找依據(jù)，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。 在主旨題中，應(yīng)該排除細節(jié)干擾，把握主題。
2. 偷梁換柱，張冠李戴。要么對句中的細微處做了改動，要么截取文章中的詞語或類似結(jié)構(gòu)進行編造。要么在備選項中把因說成果，把果說成因，把別人的觀點或作者反對的觀點說成是作者的觀點。因此我們要注意，過于相似的選項不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。我們要注意：“原文越多，隊的可能性越小”!
3. 用常規(guī)含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規(guī)含義作為干擾項。
4. 過度引申。要注意選項是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過度發(fā)揮。
5. 最具迷惑性的選項是一半對一半錯的!!!
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