第五章：《安全應(yīng)急與避險(xiǎn)》
《第五節(jié)：日常生活安全注意事項(xiàng)》教案
【新知識(shí)點(diǎn)】
1．游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)。
2．外出安全注意事項(xiàng)。
3．交通安全注意事項(xiàng)。
4．社會(huì)生活安全注意事項(xiàng)。
5．水邊意外應(yīng)對(duì)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
★外出安全注意事項(xiàng)。
★社會(huì)生活安全注意事項(xiàng)。
【教學(xué)時(shí)間】２課時(shí)。
【教學(xué)安排】
1．引入新課
老師可從每天除了學(xué)習(xí)外，同學(xué)們大部分時(shí)間在做什么的角度提問，引出意外的發(fā)生常常就在看似重復(fù)的日常生活中，開始本節(jié)內(nèi)容。
2．教學(xué)實(shí)施
本節(jié)與學(xué)生的健康成長聯(lián)系緊密，但內(nèi)容簡單易懂，不需要太多解釋。可由學(xué)生先自己閱讀，對(duì)不太理解的語句進(jìn)行提問，老師做出相關(guān)解釋。注意提醒學(xué)生。
在講解外出注意事項(xiàng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)迷路時(shí)的應(yīng)對(duì)方法；在社會(huì)生活注意事項(xiàng)一段，可結(jié)合新聞中幼童報(bào)警救人的事例，講授如何正確地向110報(bào)警。
請(qǐng)學(xué)生閱讀課后小故事，分析、總結(jié)兩種救人者的不同表現(xiàn)，老師幫助歸納出日常意外應(yīng)對(duì)基本原則：保持鎮(zhèn)定，采用正確的方法，在自我保護(hù)的基礎(chǔ)上積極救助他人。
3．作業(yè)設(shè)計(jì)
結(jié)合思考與討論題第5題，請(qǐng)學(xué)生們分組尋找身邊的例子，反思自己做得不當(dāng)?shù)纳罴?xì)節(jié)，并提出修正辦法。在討論和總結(jié)中真正掌握課本知識(shí)，并會(huì)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
【教學(xué)過程】
記得有一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命。”這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，危急中老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說：“那你們就失去全部的生命。”
這個(gè)故事從某個(gè)方面告訴我們：掌握一些基本常識(shí)對(duì)于青少年來講有時(shí)甚至重于書本知識(shí)，這直接關(guān)系到日常生活中的人身安全。那么，高中生應(yīng)該注意些什么呢？
一、游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)
1．注意選擇安全的場所
要遠(yuǎn)離公路、鐵路、建筑工地、工廠的生產(chǎn)區(qū)，不要進(jìn)人枯井、地窖、防空設(shè)施，要避開變壓器、高壓電線，不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻，不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、糞坑。沼氣池等。
2．要選擇安全的游戲來做
不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹枝廢紙等。
3．游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間
游戲的時(shí)間勿太久，否則容易過度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了，容易發(fā)生危險(xiǎn)。
二、外出安全注意事項(xiàng)
（一）被國電梯中的求救辦法
1．用電梯內(nèi)的電話或?qū)χv機(jī)求救，必要時(shí)按下標(biāo)盤上的警鈴。
2．拍門大聲叫喊，或脫下鞋子，用鞋拍門，以引起梯外人注意。
3．千萬不要強(qiáng)行扒開電梯門或試圖從電梯轎廂上的安全窗跳出，這樣做非常危險(xiǎn)。
（二）迷失方向時(shí)的應(yīng)對(duì)措施
1．要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
2．在城市迷了路，可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽（電）車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。
3．在農(nóng)村迷了路，應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。
三、交通安全注意事項(xiàng)
（一）行走時(shí)怎樣注意交通安全
1．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2．集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、德戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。
3．在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4．在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。
（二）騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)
1．要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車阿、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
2．自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街，也不要人小騎大型車。
3．騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。
4．經(jīng)過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。
5．騎車時(shí)不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
6．騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽廣播。
（三）乘坐汽車應(yīng)該注意什么
1．乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
2．不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶人車內(nèi)。
3．乘車時(shí)不要把頭、手。胳膊伸出手窗外，以兔被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
4．乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
5．乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。
6．盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī)；必須乘坐時(shí)，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。
7．不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。
四、社會(huì)生活安全注意事項(xiàng)
（一）受到不法分子侵害如何報(bào)警
中小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。
1．匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。
2．撥打110電話，要簡明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。
3．打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
（二）怎樣避免陌生人闖入家中
當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)人而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。
1．獨(dú)自在家，要鎖好院門、防盜門、防護(hù)欄等。
2．如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。
3．如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務(wù)，請(qǐng)其離開；如果有人以家長同事、朋友或者遠(yuǎn)方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請(qǐng)其待家長回家后再來。
4．遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)的情況，可以聲稱要打電話報(bào)警，或者到陽臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。
5．不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。
（三）保守家庭機(jī)密
青少年們往往具有輕信他人的弱點(diǎn)，當(dāng)陌生人問起自己的家庭情況時(shí)，千萬不要輕易泄露家庭機(jī)密，對(duì)陌生人用不著過于“誠實(shí)”，要有防范心理，以免他人有不良動(dòng)機(jī)。切記：
1．不要在公開場合大聲談?wù)摷彝デ闆r。
2．不要告訴陌生人家長的姓名、職業(yè)、電話及家庭住址。
3．不要在同學(xué)和陌生人面前炫耀家中的財(cái)產(chǎn)。
4．有人詢問同班同學(xué)的家庭情況，也不要輕易說。
（四）安全用電小常識(shí)
1．不要經(jīng)常把多個(gè)插頭插在同一插座上。如果插座不夠用，應(yīng)該多裝幾個(gè)。
2．不要圖省事，把電線直接插在插座上，須先連接插頭。不要扯著電線用力拔插頭，那樣會(huì)拉松接頭。
3．插座不可過載、當(dāng)多個(gè)電器共用一個(gè)插座時(shí)，加起來的功率可能超過插座的負(fù)載能力。否則不但容易燒壞插座和插頭，更可能釀成火災(zāi)。
4．不能將手或其他東西括人電源插座，否則會(huì)觸電。
5．不要用過濕的布擦拭電器開關(guān)，擦拭前應(yīng)關(guān)掉總開關(guān)，防止水滲人縫隙造成觸電。
6．電器使用后要將插頭拔出。換燈泡或給電鍋加水前也應(yīng)拔掉插頭。
7．不要將電吹風(fēng)、電暖氣之類的用品拿進(jìn)浴室使用。
8．不要自行改動(dòng)屋內(nèi)的電線線路或自己更換保險(xiǎn)絲，應(yīng)請(qǐng)家長或?qū)I(yè)技師代勞。
五、水邊意外應(yīng)對(duì)
（一）游泳遇險(xiǎn)
切記不要在禁止游泳的地方游泳。游泳時(shí)最常遇到的意外是抽筋和疲勞，原因很多，有時(shí)是因?yàn)樗疁剡^低，有時(shí)是因?yàn)橄滤畷r(shí)太餓或太飽，飯后一小時(shí)后再下水比較科學(xué)。事先學(xué)會(huì)一些自救措施，面對(duì)意外應(yīng)保持冷靜，驚慌失措只會(huì)適得其反。
1．抽筋：如果離岸邊較遠(yuǎn)，應(yīng)停止游泳，使自己仰面漂在水上；盡量拉伸抽筋的肌肉。腳背或腿的正面抽筋要把腿、腳踝、腳趾伸直；小腿或大腿后部抽筋，應(yīng)把腳伸直，蹺起腳趾，或把腳掌用力扳近身體；抽筋略好些后，應(yīng)該換一種游泳姿勢游回岸邊。如果還用同一種姿勢就有可能再次抽筋。
2．疲勞：過于寒冷或游泳距離太遠(yuǎn)很容易疲勞，如果這時(shí)不能立即游回岸邊，就應(yīng)該仰浮在水上保留力氣，待體力恢復(fù)后再游回岸邊?？吹接腥饲皝頎I救，要保持身體放松，不要緊抱救援者，否則兩人都有危險(xiǎn)。
（二）失足落水
1．屏住呼吸并捏住鼻子，避免嗆水。
2．雙腳像騎自行車一樣踩水，雙手下劃以增加浮力，保持平衡。動(dòng)作要均勻緩慢，以減少體力消耗。同時(shí)觀察身邊有沒有漂浮物可以抓住。
3．保持鎮(zhèn)靜，高聲呼救，有人游來相救時(shí)，千萬不要緊抱救援者，否則兩人都有危險(xiǎn)。
4．如會(huì)游泳，就游向最近而且容易登陸的岸邊。水若是流動(dòng)的，不要朝岸邊徑直游去，這樣會(huì)很費(fèi)力，應(yīng)該順著水流游往下游岸邊。如河流彎曲，應(yīng)游向內(nèi)彎，那里可能較淺，水流也較緩慢。
5．冬季如不慎掉進(jìn)冰窟窿里，不要等人來救援，要盡力爬上冰面，否則很快會(huì)凍得渾身無力。應(yīng)一邊踩水，一邊打碎身前的冰，向岸邊移動(dòng)，直至觸到足以支持體重的冰面。雙手伸到較結(jié)實(shí)的冰面上，雙腳不斷往后踢，使身體向前浮起，趴在冰上，滾向岸邊。
他山之石
怎樣拯救驚慌失措的溺水者
2008年10月3日發(fā)生在四明山麓黑龍?zhí)兜囊患U(xiǎn)事，活生生就是一例如何拯救的教案。
當(dāng)時(shí)有個(gè)貴州小伙落水，兩個(gè)老鄉(xiāng)去救，由于救法不當(dāng)，三人互相拖累，眼看就要沉入水中。幸好當(dāng)時(shí)岸邊有個(gè)29歲的上虞年輕人，他用巧妙的水中救人辦法，化險(xiǎn)為夷，8分鐘時(shí)間，就讓三個(gè)人都得救了。
1．小伙性急跳水結(jié)果腿腳抽筋
黑龍?zhí)兜靥幩拿魃侥下?，為上虞和余姚交界處。那里山坡陡峭，有眾多的溪潭和飛瀑，黑龍?zhí)吨皇潜姸嘞髦械囊粋€(gè)。
10月3日，三個(gè)在上虞打工的貴州小伙子一起來到黑龍?zhí)丁?div style="height:15px;">
初秋的黑龍?zhí)犊瓷先ズ嬗纳?，中午的陽光撒在水面上，使得一潭碧水看上去非常溫潤?7歲的貴州小伙子一沖動(dòng)就一頭扎了進(jìn)去。閃著陽光的水面只是顯得溫暖，實(shí)際水溫只有十多度。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，黑龍?zhí)短哆吷?米，至潭中水深達(dá)6米左右，所以看上去色澤深沉。
沒有熱身的小伙子被潭水激得立刻腿腳抽筋?？粗碾p手在水面上驚慌地?fù)潋v，另外兩個(gè)老鄉(xiāng)趕緊游過去救人。
2．錯(cuò)誤的救人方法險(xiǎn)些害了三個(gè)人
第一個(gè)游近身的老鄉(xiāng)原本是想抱住溺水者，沒想到，溺水者一見來救的人，就一下轉(zhuǎn)過身來，雙手拉扯著他，雙腳猛蹬想把身體探出水面，第一個(gè)救的人就這樣反而被蹬入了水底。
第二個(gè)老鄉(xiāng)見狀，沒多加思量就伸手去抓溺水者，沒想到溺水者把第一人蹬下了水，在空中狂亂劃撥著的雙手一抓到第二人，就緊緊抱住再也不想松開。
兩人一起在水面掙扎，眼看著也支撐不了多久。
3．正確的救人方法化險(xiǎn)為夷
徐偉翔也是來這里玩的，他看到潭中的幾人上下竄動(dòng)得很異常，就毫不猶豫地跳了下去。他是這么救的：“我游了10來米，繞到他們背后，我用全身之力，把纏在一起的兩人其中一人一推，”兩人分開了，這時(shí)候徐偉翔喝了一口水，他蓄一蓄力氣再把其中一人用力推向岸邊。
這個(gè)被推到岸邊的就是那第二個(gè)救人的老鄉(xiāng)，而第一個(gè)一出手就被蹬入水中的老鄉(xiāng)這時(shí)候也憑自己的水性游回到岸邊。
水里還剩那個(gè)溺水者，當(dāng)徐偉翔回頭時(shí)他因沒了支撐而沉入水中，徐偉翔又猛吸一口氣，一邊用腳蹬在潭底探索著，終于他觸到軟軟的身體，然后一個(gè)猛子扎入冰涼的潭水里。
獲救那一刻，溺水者事后是這樣描述的：“在潭底，我喝了幾口水，覺得快不行了。突然，有一只手抓住了我的手，很快露出水面。”
徐偉翔從小在曹娥江邊長大，水性很好，但關(guān)鍵是他救法得當(dāng)，遇險(xiǎn)不慌亂。他當(dāng)年29歲，是當(dāng)?shù)匾患移髽I(yè)的總經(jīng)理。這是他第一次救人，上岸后累得癱軟在地，看看表，他說了句“好驚險(xiǎn)的8分鐘”。
中國災(zāi)害防御協(xié)會(huì)編發(fā)的《市民公共安全應(yīng)急指南》提到；如下水救人，盡量不要讓溺水者纏上身來，從背后接近溺水者。如溺水者清醒但十分驚慌，須牢加控制。用手抓其下巴底下，拖溺水者與自己頭靠頭，用肘部挾牢其肩膀。必要時(shí)用兩只手來控制，吩咐其勿掙扎；游回岸時(shí)，再三安慰，讓他鎮(zhèn)靜下來。
如果救護(hù)者不習(xí)水性，可利用救生圈、救生衣、塑料泡沫板、木板等，注意不要被溺水者緊抱纏身，以免累及自身。未成年人發(fā)現(xiàn)溺水者時(shí)，應(yīng)該呼喚周圍熟悉水性的成年人前來救助，不要盲目下水施救。
擴(kuò)展閱讀《一）：“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查結(jié)果
1．大部分中學(xué)生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
（1）中學(xué)生上網(wǎng)，首先查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、測覽新聞等。
（2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲，多半女生上網(wǎng)是為了聊天。
3．比較熱門的網(wǎng)站：搜狐、新浪等。
4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后。
5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑：
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)。
6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”。
7．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處：
（1）可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。
（2）因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速地查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利。
（3）由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便與他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說的話說出來，教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好地了解學(xué)生的意見、建議以及思想情況。
（4）在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
8．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處：
（1）容易上痛。許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺地出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長。
（2）容易受網(wǎng)上不良信息的影響。許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路。
（3）容易荒廢學(xué)業(yè)。許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常上網(wǎng)到很晚，不但影響了這一天的作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
（4）網(wǎng)吧問題?，F(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等，且上網(wǎng)時(shí)間很長。這不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧的電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。
（5）網(wǎng)上交友問題。許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易使中學(xué)生上當(dāng)受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤人歧途。
9．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響：
（1）許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生滲人恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等不良的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
（2）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎唤】档膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
（3）在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸形成孤僻、沉默、不善于與別人溝通等性格。
由調(diào)查可以看出：
1．中學(xué)生上網(wǎng)主要還是出于好奇心和愛玩。
2．由于中學(xué)生上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)，二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生井不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是正常的。少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生，他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí)，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩，自控能力又不太強(qiáng)，使得這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問題。而且，促使他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身，其根源在于現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。正因?yàn)槿绱?，許多感到寂寞、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì)被吸弓舊u網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來，或是在無意地測覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天都很容易上痛，時(shí)間往往在不知不覺中過去，這樣不但使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到他們學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
3．一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因。
（1）假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。
（2）缺少可以供中學(xué)生們娛樂、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場所。許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使阿吧得到了機(jī)會(huì)。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)常“光顧”網(wǎng)吧。
（3）對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無法清除它們?，F(xiàn)在人們常常討論的核心話題就是中學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大。
擴(kuò)展閱讀（二）：網(wǎng)絡(luò)文化與教師應(yīng)對(duì)
網(wǎng)絡(luò)不僅是人們生活、學(xué)習(xí)的一種工具，也是人類的一種生存方式；網(wǎng)絡(luò)不僅只和計(jì)算機(jī)有關(guān)，它也決定了人類的生存：人類的生存已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)具有文化的內(nèi)涵，一種新的文化形式——網(wǎng)絡(luò)文化因此而形成。。
網(wǎng)絡(luò)文化是一種新生事物和一種新型的文化形式、它是隨著信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生并發(fā)展起來的，是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中依賴于以“信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)資源為支點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)而創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和”，是一個(gè)描述信息時(shí)代與信息技術(shù)相關(guān)聯(lián)的多種文化形式或文化產(chǎn)品的概念，是由Intetnet產(chǎn)生并依賴于其發(fā)展的所有的技術(shù)、思想、情感和價(jià)值觀念的一個(gè)集合體。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化的理解，我們可以從兩個(gè)方面來把握：物質(zhì)層面的網(wǎng)絡(luò)文化和精神層面的網(wǎng)絡(luò)文化。物質(zhì)層面的網(wǎng)絡(luò)文化，是指對(duì)象化了的人類勞動(dòng)，是能為人類的信息交流提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)的物質(zhì)環(huán)境。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源系統(tǒng)和信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)）是物質(zhì)層面網(wǎng)絡(luò)文化的主要內(nèi)容。精神層面的網(wǎng)絡(luò)文化，是個(gè)體和群體的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、情感和素養(yǎng)的集中表現(xiàn)。其中某些精神層面的網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展在一定階段就外化或物化為網(wǎng)絡(luò)的基本原則、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范與網(wǎng)絡(luò)法規(guī)等基本法規(guī)與制度，而另一部分則內(nèi)化成網(wǎng)絡(luò)思維方式、思想、情感和價(jià)值觀念等文化心理結(jié)構(gòu)。
網(wǎng)絡(luò)文化作為現(xiàn)代人的一種新的生活方式，作為一種全新的文化形態(tài)和價(jià)值觀念，具有以下一些主要特征：技術(shù)基礎(chǔ)性、虛擬性、交互性、開放性、自主性、創(chuàng)造性及非中心的全球性。
網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代的教育和青少年的健康成長產(chǎn)生巨大的作用。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育工作者，必須充分了解這種新型的文化形式，不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，才能更好地進(jìn)行教育、教學(xué)和科研工作。所以，在網(wǎng)絡(luò)文化的環(huán)境下，教師和教育科研工作者應(yīng)該具備以下一些基本的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)。
1．敏銳的文化判斷能力
作為信息時(shí)代一名合格的優(yōu)秀教師，首先應(yīng)該具有敏銳的文化判斷能力。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)資源庫里儲(chǔ)藏的信息實(shí)在太多，有些西方國家會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)傳媒，宣揚(yáng)他們的文化價(jià)值思維方式，并通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們進(jìn)行文化滲透而且在網(wǎng)絡(luò)世界里，還散布著各種消極的、頹廢的文化，它們借助網(wǎng)絡(luò)，不斷向青少年涌來。這些西方的文化以及那些消極頹廢的文化，很容易對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，因?yàn)榍嗌倌瓯鎰e是非的能力還不強(qiáng)，但是對(duì)各種各樣的事物又充滿好奇。他們喜歡冒險(xiǎn)、刺激，很容易被這些文化所影響，從而使心靈受到污染，最終背棄倫理道德，形成扭曲的人格。因此，信息時(shí)代的教師應(yīng)該具備一雙慧眼，具有敏銳而正確的文化判斷和選擇能力，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)中各種文化的真假、美丑與惡善，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化意識(shí)，使學(xué)生免受那不良的、消極文化的影響。
2．強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任是培養(yǎng)下一代新人，培養(yǎng)未來社會(huì)的創(chuàng)造者。誰掌握了未來，誰就是未來的主人！我們要想在未來的世界占據(jù)堅(jiān)實(shí)的地位，就要在培養(yǎng)我們未來社會(huì)的創(chuàng)造者——青少年的工作上下一番苦功，因此，信息時(shí)代的教師，應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，應(yīng)該經(jīng)常上網(wǎng)，積極主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)里虛擬而又真實(shí)的生活形式，為青少年的健康成長站好崗，為培養(yǎng)具有健全思想品德和富有創(chuàng)造力的未來社會(huì)創(chuàng)造者盡自己的責(zé)任，奉獻(xiàn)自己的力量。
3．強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)參與意識(shí)
網(wǎng)絡(luò)文化的一個(gè)重要特征就是互動(dòng)性，互動(dòng)就要求參與。要想成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一名合格的教師，則還應(yīng)該具有強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)參與意識(shí)。因?yàn)橹挥袇⑴c，教師才能了解網(wǎng)絡(luò)，才能認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化的各種表現(xiàn)，也才能了解青少年學(xué)生在網(wǎng)上的各種活動(dòng)，從而預(yù)見青少年在網(wǎng)上碰到的各種危險(xiǎn)，采取適當(dāng)措施來預(yù)防各種不良現(xiàn)象的發(fā)生。而且，這種參與能力還伴隨一定的藝術(shù)性，因?yàn)橐话銇碚f（尤其是學(xué)生認(rèn)為），教師和學(xué)生是處于不同的團(tuán)體，就像兩個(gè)局域網(wǎng)是出于不同的防火墻之下一樣，這當(dāng)中免不了會(huì)有一些不必要的溝痕。如何消除這些溝痕，如何安全越過這兩道防火墻，那么教師在參與學(xué)生社區(qū)活動(dòng)時(shí)則應(yīng)該具有一定的藝術(shù)性，讓他們真正感覺到你是他們當(dāng)中的一員，覺得你是維護(hù)他們的利益的，從而全心地接受你，這樣教師的參與活動(dòng)才會(huì)有效。教師積極參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的各種活動(dòng)，通過參與論壇、聊天室等欄目，以平等的身份去和青少年自由地進(jìn)行交流，給他們答疑解惑，進(jìn)行正確輿論引導(dǎo)。教師也可以定期針對(duì)一些現(xiàn)實(shí)問題，在網(wǎng)上開展一些專題講座，或者創(chuàng)建一些相關(guān)專題網(wǎng)站，從而擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)文化教育影響，在全社會(huì)掀起一股網(wǎng)絡(luò)文化教育潮流。
4．創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力
要想成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一名合格的教師，則還必須具有創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是我們未來社會(huì)的創(chuàng)造者，承擔(dān)著培養(yǎng)他們、正確引導(dǎo)他們發(fā)展的重?fù)?dān)。當(dāng)今世界的教育中，師生關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，教師的權(quán)威將不再建立在學(xué)生的被動(dòng)與無知的基礎(chǔ)上，而是建立在教師借助學(xué)生的積極參與以促進(jìn)其充分發(fā)展的能力之上。“教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳遞知識(shí)，而越來越多地激勵(lì)思考，除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位順問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人”。所以，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師應(yīng)該具有創(chuàng)造新思維與創(chuàng)新能力，這樣才能思想開明，采取正確的教學(xué)方法，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的顧問、學(xué)習(xí)的參與者和積極的引導(dǎo)者，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新能力。
5．資源的收集與管理能力
信息時(shí)代，知識(shí)爆炸，事實(shí)的信息大廈出現(xiàn)甚至泛濫，如何收集并高效管理有效信息，這是信息時(shí)代教師必備的一項(xiàng)重要素養(yǎng)。與這種素養(yǎng)緊密相連的就是教師扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，這是任何一個(gè)教師最基本的一種素養(yǎng)。因?yàn)闆]有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，教師對(duì)該專業(yè)就不會(huì)具備一個(gè)完整的知識(shí)體系，再談相關(guān)資源的收集與管理以及更好地開展教學(xué)工作，那就比較勉強(qiáng)。我國教育信息化建設(shè)的步伐不斷加快，教育部規(guī)定：從2001年起用5～10年左右時(shí)間在全國中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育，全面實(shí)施“校校通”工程，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式的發(fā)展。這兩項(xiàng)工程都比較浩大，都需要系統(tǒng)地、大范圍地搜集信息并充分利用和有效管理這些信息，讓這些信息能有效地為教育服務(wù)。教師在進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)時(shí)，還應(yīng)該對(duì)各種信息進(jìn)行監(jiān)控、分析、加工、處理，從是棄非，傳良望美，從根本上凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)建一個(gè)資料齊全、管理規(guī)范、運(yùn)作高效的校園網(wǎng)絡(luò)。
6．協(xié)作能力
利用信息技術(shù)進(jìn)行教育、教學(xué)改革是一項(xiàng)艱巨的工作，單憑個(gè)人或少數(shù)幾個(gè)人是無法完成的。而且信息技術(shù)發(fā)展又非常迅猛，其所產(chǎn)生的各種文化現(xiàn)象也在不斷變化。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師只有互相協(xié)作，經(jīng)常交流，共同解決利用信息技術(shù)進(jìn)行教育時(shí)碰到的問題，才能有利于教學(xué)改革。而且，教師還應(yīng)具有與外校同行以及外界專家學(xué)者的協(xié)作能力，與相關(guān)專家教授開展交流與合作，動(dòng)員學(xué)校聘請(qǐng)專家教授開展網(wǎng)絡(luò)文化專題講座，這樣，既可有助于學(xué)生與其他教師正確理解網(wǎng)絡(luò)文化，也可擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)文化研究影響，同時(shí)，也加強(qiáng)了教育部門和社會(huì)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)文化研究的隊(duì)伍建設(shè)，有利于強(qiáng)有力的信息技術(shù)教育與網(wǎng)絡(luò)文化研究隊(duì)伍的形成，使當(dāng)代教育與網(wǎng)絡(luò)文化研究不斷向廣度和深度發(fā)展。
7．對(duì)技術(shù)的敏感性與發(fā)展預(yù)測能力
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師還應(yīng)該具有一種對(duì)技術(shù)的敏感性以及預(yù)測技術(shù)發(fā)展的能力。這樣，才會(huì)有一種開明、容忍的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神。就像DOCOPY網(wǎng)站，它為什么會(huì)關(guān)閉？盡管COPY作業(yè)有一定的消極作用，但是不排除這個(gè)網(wǎng)站也有很大的積極作用——可能是最主要的作用。因?yàn)閷W(xué)生做作業(yè)的過程，本身就是一個(gè)思考的過程，即使是那些想抄別人作業(yè)的學(xué)生，他首先還得具備一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，自己還要加以選擇，覺得值不值得抄，抄得對(duì)不對(duì)等。并且學(xué)生在做網(wǎng)站的時(shí)候，他自己就得搜集資料并把資料加以歸類，然后再高效管理，這對(duì)全面提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生存能力有很大的作用！這就是“數(shù)字化生存”??！我們教師需要做的就是如何去引導(dǎo)他們發(fā)展，如何避兔并消除其消極作用，充分發(fā)揮其積極作用！所以，中國當(dāng)今的教育工作者們，應(yīng)該具有一種對(duì)技術(shù)的敏感性和預(yù)測技術(shù)發(fā)展的能力，這樣，思維才會(huì)開闊，思想才會(huì)開明，那么，當(dāng)今的教育教學(xué)改革工作才會(huì)有更大的成效，真正的人才才會(huì)層出不窮。
8．高度的自律意識(shí)
作為信息時(shí)代的教師，還應(yīng)有高度的自律恣識(shí)。教師務(wù)必遵守網(wǎng)上秩序，嚴(yán)肅網(wǎng)上紀(jì)律，不能制作、復(fù)制、傳播各種違法亂紀(jì)和不利于先進(jìn)文化建設(shè)的信息，應(yīng)該自覺建立并遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成個(gè)人網(wǎng)絡(luò)道德的高度自律，做好榜樣，從而引導(dǎo)青少年也自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成個(gè)人自由與自律相互統(tǒng)一，責(zé)任與道義相互和諧的網(wǎng)絡(luò)文化。
9．正確的網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值觀
作為信息時(shí)代的教師，我們應(yīng)該樹立一種正確的網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)文化的表現(xiàn)多種多樣，而且還在不斷變化發(fā)展。由于網(wǎng)絡(luò)文化還處于萌芽狀態(tài)，對(duì)其研究還處于初步發(fā)展和反思階段，所以對(duì)它缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也沒有制定出相關(guān)的制度法規(guī)，這樣不可避免會(huì)讓它帶來一些負(fù)面影響。但是，網(wǎng)絡(luò)文化的便利還是主要的，我們?cè)谂u(píng)、譴責(zé)網(wǎng)絡(luò)所帶來的網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)絡(luò)沉迷等現(xiàn)象的時(shí)候，更應(yīng)想到的是網(wǎng)絡(luò)為人類帶來的便利，為教育帶來的跨越式發(fā)展的機(jī)遇。而作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師，更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值觀，才能更好地開展教學(xué)改革和網(wǎng)絡(luò)文化教育工作。我們應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極方面，而抑制其消極因素的發(fā)展，建立健全的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)與道德規(guī)范，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為人類社會(huì)的教育、生產(chǎn)和生活服務(wù)。
信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給教育改革和教師發(fā)展帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展要求網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師具備敏銳的文化判斷能力、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)參與意識(shí)、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力、資源的收集與管理能力、協(xié)作能力、自律意識(shí)以及對(duì)技術(shù)的敏感性與發(fā)展預(yù)測能力等必要的素養(yǎng)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值觀，從而加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)以及教育工作。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代戰(zhàn)斗在一線的教育工作者們，應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作，把握好網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的方向，在網(wǎng)絡(luò)上為青少年筑好一道精神的防火墻，在全社會(huì)形成一股網(wǎng)絡(luò)文化研究潮流，提高全社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)，從而更有效地利用信息技術(shù)進(jìn)行當(dāng)代教育教學(xué)改革工作。
【思考與討論】
1．游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)有哪些？
【參考答案】（1）注意選擇安全的場所。要遠(yuǎn)離公路、鐵路、建筑工地、工廠的生產(chǎn)區(qū)，不要進(jìn)人枯井、地窖、防空設(shè)施，要避開變壓器、高壓電線，不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻，不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、糞坑、沼氣池等。
（2）要選擇安全的游戲來做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹枝廢紙等。
（3）游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間勿太久，否則容易過度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了，容易發(fā)生危險(xiǎn)。
2．外出安全應(yīng)該注意什么事項(xiàng)？
【參考答案】（1）被國電梯中的求救辦法。首先，用電梯內(nèi)的電話或?qū)χv機(jī)求救，必要時(shí)按下標(biāo)盤上的警鈴。其次，拍門大聲叫喊，或脫下鞋子，用鞋拍門，以引起梯外人注意。再次，千萬不要強(qiáng)行扒開電梯門或試圖從電梯轎廂上的安全窗跳出，這樣做非常危險(xiǎn)。
（2）迷失方向時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。首先，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。其次，在城市迷了路，可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽（電）車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。再次，在農(nóng)村迷了路，應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭Ｈ绻窃谝归g，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。
3．行走時(shí)怎樣注意交通安全？
【參考答案】（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
（2）集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、德戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。
（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
（4）在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。
4．騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)？
【參考答案】（1）要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車阿、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
（2）自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街，也不要人小騎大型車。
（3）騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。
（4）經(jīng)過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。
（5）騎車時(shí)不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
（6）騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽廣播。
5．受到不法分子侵害如何報(bào)警？
【參考答案】中小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。
（1）匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。
（2）撥打110電話，要簡明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。
（3）打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
6．如何保守家庭機(jī)密？
【參考答案】青少年們往往具有輕信他人的弱點(diǎn)，當(dāng)陌生人問起自己的家庭情況時(shí)，千萬不要輕易泄露家庭機(jī)密，對(duì)陌生人用不著過于“誠實(shí)”，要有防范心理，以免他人有不良動(dòng)機(jī)。切記：
（1）不要在公開場合大聲談?wù)摷彝デ闆r。
（2）不要告訴陌生人家長的姓名、職業(yè)、電話及家庭住址。
（3）不要在同學(xué)和陌生人面前炫耀家中的財(cái)產(chǎn)。
（4）有人詢問同班同學(xué)的家庭情況，也不要輕易說。
7．日常生活中，我們要注意哪幾方面的安全問題？認(rèn)真想一想自已哪些方面有所疏忽，請(qǐng)改正。
【參考答案】略。
