心理學(xué)家根據(jù)兒童的運(yùn)動(dòng)水平與程度；睡眠、飲食、排泄等行為的規(guī)律性；對(duì)陌生人或新的刺激的反應(yīng)；對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)性；引起應(yīng)答反應(yīng)的強(qiáng)度；情緒積極與消極；從事活動(dòng)的持久性；注意力受外界刺激改變行為的程度；和對(duì)刺激的敏感性這九個(gè)方面所表現(xiàn)出來的不同行為，將氣質(zhì)分為四種類型。第一型是容易撫育型(40%)，這些嬰兒，飲食和睡眠習(xí)慣很有規(guī)律，很容易適應(yīng)新的時(shí)間表、食物和人，情緒反應(yīng)溫和、較積極，醒后常笑，顯得很愉快。第二型是緩慢型(15%)，這些嬰兒在第一次遭遇到一種新的經(jīng)驗(yàn)時(shí)總要退縮，適應(yīng)較慢，看起來總帶點(diǎn)消極的心境，同時(shí)表現(xiàn)出低的活動(dòng)水平。第三型是難以撫育型(10%)，這些嬰兒在睡眠和飲食習(xí)慣方面相當(dāng)不規(guī)律，很慢才能適應(yīng)新的環(huán)境，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，心境相當(dāng)消極，容易表現(xiàn)出不尋常的緊張反應(yīng)，如大聲哭叫，暴躁。第四型是混合型(35%)，是以上三型各種特點(diǎn)的混合表現(xiàn)。
1.高度敏感的孩子。這種類型的孩子與大多數(shù)孩子相比，對(duì)世界上的一切事物會(huì)更熱心、更好奇，可能會(huì)使您產(chǎn)生如履薄冰的感覺。這些孩子相當(dāng)?shù)目量?、難以滿足，而且性情急躁，抗拒變化。對(duì)于這種類型的孩子最好的養(yǎng)育方法是設(shè)定清楚明了的行為限制，與此同時(shí)還要投入全部感情，努力去理解他們、鼓勵(lì)他們的自發(fā)性。如果教育適當(dāng)，這些孩子會(huì)具有非凡的創(chuàng)造性、洞察力以及同情心。
2.沉湎于自我想法的孩子。這類孩子給人的第一印象是比較討人喜歡的，因?yàn)樗麄兊囊蠛苌?，喜歡獨(dú)處。但是過一會(huì)兒您會(huì)發(fā)現(xiàn)這類孩子不會(huì)很快地適應(yīng)環(huán)境變化，也比較困難去變得活躍。因此您的養(yǎng)育目標(biāo)就是與孩子建立密切的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)交往技能，這樣他（她）在社會(huì)群體中才會(huì)感到更加的愉快放松。
3.反抗叛逆的孩子。您的孩子是否會(huì)表現(xiàn)得非常的固執(zhí)、消極、控制欲強(qiáng)，而且很明顯地喜歡說不呢？他（她）是否甚至?xí)炎詈唵蔚幕顒?dòng)都演變成一個(gè)麻煩呢？反叛型的孩子會(huì)令您感到疲憊不堪。如果您能保持冷靜，為孩子設(shè)定行為規(guī)范，觀察孩子的情緒變化，并且試著去和孩子協(xié)商溝通，那么事情會(huì)變得容易一些。
我們都知道，對(duì)于來自外界的刺激，每個(gè)人的反應(yīng)也是不同的，而且，不論是外在或內(nèi)在的刺激，如何反應(yīng)的模式往往是天生的。這種每一個(gè)人一生下來先天就決定的、對(duì)內(nèi)在及外在刺激反應(yīng)的方式，稱為氣質(zhì)。
美國紐約大學(xué)的一批兒童發(fā)育專家，對(duì)嬰幼兒氣質(zhì)進(jìn)行了深入細(xì)致的系統(tǒng)研究，他們將兒童氣質(zhì)特點(diǎn)歸納為9個(gè)方面：
1、 活動(dòng)量；2、規(guī)律性；3、對(duì)新刺激的反應(yīng)；4、對(duì)生活改變的適應(yīng)能力；5、反應(yīng)強(qiáng)度；6、情緒狀況；7、注意力堅(jiān)持度；8、注意力分散度；9、感覺閾。
他們對(duì)一群嬰幼兒作了長期追蹤觀察研究后，發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的人格發(fā)展，固然和他的生理智能有關(guān)，但也受本身氣質(zhì)和環(huán)境交互作用的影響；他們證實(shí)，氣質(zhì)是天生的一種行為方式，每個(gè)人天生的視覺、聽覺等感覺和心靈的敏感度不同，氣質(zhì)也不同。
美國學(xué)者把兒童氣質(zhì)類型歸為以下幾種：一類是生活很有規(guī)律，對(duì)新刺激反應(yīng)接受快，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)快，反應(yīng)強(qiáng)度通常很弱，對(duì)生活改變的適應(yīng)力較強(qiáng)，情緒通常為愉快、友善、高興者，此類兒童為容易養(yǎng)育氣質(zhì)，即“安樂型”。反之，另一類孩子生活沒有規(guī)律，對(duì)新刺激反應(yīng)退縮，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)慢，對(duì)事物反應(yīng)很強(qiáng)烈，表現(xiàn)情緒狀況通常為不愉快、不高興、不友善者，此類兒童為難以養(yǎng)育的困難氣質(zhì)兒童，有人把這類孩子稱為“磨娘精”。還有一類孩子屬于“慢吞吞型”，他們對(duì)新的人、事、物和情況，第一次接觸時(shí)都是退縮的，接觸以后的適應(yīng)度也非常低，要很長一段時(shí)間才能慢慢適應(yīng)，所有反應(yīng)強(qiáng)度相當(dāng)微弱，堅(jiān)持度也不高。
如何看待孩子的氣質(zhì)類型呢?
1、孩子的氣質(zhì)類型無好壞之分，任何類型的氣質(zhì)都有積極的一面，也有消極的一面。如膽汁質(zhì)的孩子，熱情好動(dòng)、生氣勃勃，但容易粗暴、發(fā)脾氣，缺少忍耐；多血質(zhì)的孩子活潑、親切主動(dòng)，但可能輕率、膚淺、沖動(dòng)；黏液質(zhì)的孩子表現(xiàn)恬靜、沉著而穩(wěn)重，但可能遲鈍、萎靡不振；抑郁質(zhì)的孩子，感情深刻而穩(wěn)定，但表現(xiàn)的孤僻、羞怯、郁悶。因此，每一種氣質(zhì)都可能向某種積極或消極的方面發(fā)展。
2、氣質(zhì)類型不能決定一個(gè)孩子將來的成就高低。許多家長總以為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)的孩子將來成就大，反之，抑郁質(zhì)、黏液質(zhì)的孩子沒有出息。但歷史上的名人如李白具有較明顯的膽汁質(zhì)，而杜甫具有較明顯的抑郁質(zhì)特征，而二者俱偉大的詩人。
3、孩子出生后，就有了明顯的氣質(zhì)特征，但具有典型氣質(zhì)特征的孩子是沒有的，大多數(shù)孩子是以基本上屬于某種氣質(zhì)為主，而同時(shí)又兼具其他氣質(zhì)類型的某些特點(diǎn)。此外，雖然氣質(zhì)具有很大的穩(wěn)定性，但在社會(huì)生活中，在后天的教育影響下，孩子的氣質(zhì)是可以改變的。爸爸媽媽要注意區(qū)別自己的孩子屬于哪種氣質(zhì)類型，有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)，以更好地塑造孩子。
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