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2017年10月29日成都沃土田間學校農(nóng)友在亮亮農(nóng)場合影。

28日下午，農(nóng)友們陸續(xù)來到了亮亮農(nóng)場，來得早的農(nóng)友一起到田里幫亮亮收姜，大家一邊收，一邊研究下姜的長勢如何，不同姜長勢不同的原因會有哪些，有說因為施肥不均勻，有說種植深度不一致（太淺，姜長不大），有說因為沒有覆土，有說作為種子的姜母本身質(zhì)量有差異，“應(yīng)該挑種”，“挑種帶來人工成本增加啊”，大家熱火朝天的討論著。很開心有這樣一個話題讓大家思考如何種植出更好品質(zhì)的姜。

新農(nóng)人的生活應(yīng)該是“唱”著過的，白天在田里勞動，晚上一起唱一唱娛樂一下吧！大家好久不見，各自獻藝一支吧！

亮亮媽媽一曲熱鬧的廣場舞在現(xiàn)場溫度“升高八度”，農(nóng)友們跟著一邊學，一邊跳起來了。

來自南充的農(nóng)友的一首情歌又讓大家夢幻似得浮想翩翩……

來自成都農(nóng)友的一首詩詞——水調(diào)歌頭，明月幾時有，讓人意識到當下生活的無限美好。

還有婉轉(zhuǎn)的家鄉(xiāng)戲曲呢……

英文歌曲！

還有講笑話，O(∩_∩)O哈哈~

鄉(xiāng)村的音樂化就是這樣無所不包，又那么輕松，自然。

29日上午，沃土可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展中心的彭月麗老師給大家?guī)硪粓鲫P(guān)于“認識土壤”的課程，從理論到觀察小實驗，大家一起學習土壤是什么？土壤的特性用什么來表達能更好地認識土壤，什么是健康的土壤？土壤一定要改良嗎？不同的土壤應(yīng)該如何管理？

還有一些簡單地瓶瓶罐罐幫助我們認識土壤，土壤在水里分層，不同粒徑的土壤會在不同的層次，原來土壤是由不同顆粒大小的粒子組成，其比例的不同而呈現(xiàn)出砂土、粘土、壤土等。依照這個小小實驗，我們學習辨認土壤性質(zhì)。

還可以用手搓感受土壤的不同粒徑組成，了解土壤的黏性，經(jīng)常實驗，結(jié)合現(xiàn)實管理中經(jīng)驗積累，就能夠認識不同土壤的特性。

知道不同性質(zhì)的土壤之后呢？我們可以去認識我們的土壤水、肥、氣、熱特性，然后與之相對應(yīng)的去做好管理措施和改良方案。

瞧瞧下面這個小實驗，用兩個礦泉水瓶可以認識土壤的保水性和排水性。

我們現(xiàn)場取一個生態(tài)種植的農(nóng)田在經(jīng)過三季綠肥的改良之后，發(fā)現(xiàn)它與對照區(qū)相比，沒一百五十立方厘米的土壤保水量增加了五立方厘米?？吹搅擞袡C質(zhì)改良對于土壤保水力的提升，明白了那些黑黑的腐殖質(zhì)原來還可以幫助我們保水。

下午，大家一起去做田間觀察，去觀察和感受不同的土壤。最好地學習是觀察大自然。

我們觀察了從一直采用常規(guī)種植的土壤，到生態(tài)種植的土壤，感受到人為的耕作對土壤結(jié)構(gòu)的影響，對生態(tài)種植更加充滿信心。從河邊的土壤，到山坡的薄薄的一層耕層土壤，感受到土壤的珍貴，我們應(yīng)該保護土壤。從土壤破壞的痕跡，我們觀察到植被覆蓋的重要性，明白了植被覆蓋是對土壤的保護和發(fā)展。

第二天，我們來到了此次田間學校的第二課堂——小張的龍鳳桃源。小張召集了合作社（已開始生態(tài)種植轉(zhuǎn)型）的各位叔叔伯伯們來到農(nóng)場，大家一起交流生態(tài)農(nóng)業(yè)怎么做，分享交流下大家各自的問題、經(jīng)驗與技術(shù)。開啟了一場別開生面的新老農(nóng)人對話。

交流中，我們發(fā)現(xiàn)大家相互學習的氛圍特別強烈，有人提出一個問題，有人開始分享自己的經(jīng)驗，另外又有人補充，原來我們不需要老師的！大家很珍惜這樣的共同學習交流機會。

在新老農(nóng)人的對話中，我們感受到對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的傳承與發(fā)展，分享與創(chuàng)新。

新老農(nóng)人的合影（成都沃土田間學校第二課堂）

精彩有趣的田間學?！?br>

錯過的小伙伴，還可以看直播哦~感謝一直忙著做直播的文路同學~