(ZH 作品)
臨近秋天，就有一大批適齡寶媽糾結(jié)“入園”這個(gè)大問題，什么時(shí)候送寶寶上幼兒園最合適？應(yīng)該早一點(diǎn)還是晚一點(diǎn)才最好呢？
支持早入園的媽媽：
越小的寶寶學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，幼兒園是一生教育系統(tǒng)的重要奠基，當(dāng)然越早越好。而且寶寶在幼兒園才能學(xué)會(huì)懂禮貌講規(guī)矩，家里慣出來的“小皇帝”不是任性嬌氣霸道無禮、就是膽小怯懦畏畏縮縮。
支持晚入園的媽媽：
寶寶至少得會(huì)自己吃飯、穿衣服、上廁所，有麻煩了知道找老師，哪里不舒服了說的清楚，不然一個(gè)幼兒園那么多孩子，老師哪里照顧的過來？孩子還是要自己教，都推給老師才是不負(fù)責(zé)任。
那么，到底盡早入園好，還是晚一點(diǎn)入園好呢？今天探討的就是這個(gè)話題。
利：隨著低齡化入園越來越普遍，很多媽媽都會(huì)本著“搶占起跑線”“更早就是更好”的想法，讓寶寶在2歲左右入園。這時(shí)候的寶寶對(duì)外界探索興趣濃厚，對(duì)環(huán)境適應(yīng)起來更容易。盡早接受系統(tǒng)的科學(xué)教育，邊吃邊玩、打滾哭鬧這些不良行為也能得到及時(shí)糾正，有助于寶寶養(yǎng)成健康生活規(guī)律和良好的行為習(xí)慣。
弊：年齡小的寶寶免疫系統(tǒng)發(fā)育相對(duì)差一些，入園后由于環(huán)境改變和交叉感染生病的幾率會(huì)更高；3歲以下是親子關(guān)系形成的關(guān)鍵時(shí)候，情緒細(xì)膩的敏感型寶寶，可能會(huì)產(chǎn)生比較嚴(yán)重的分離焦慮，這對(duì)性格和人際關(guān)系會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響；由于語言、智力和自理能力方面的不成熟，低齡寶寶對(duì)幼兒園師資力量、專業(yè)能力要求更高，媽媽需要對(duì)園方進(jìn)行更深入透徹的考察。
利：3歲以后自我意識(shí)的萌芽讓寶寶對(duì)尋找朋友、社會(huì)關(guān)系的建立更積極，交流能力和生活自理能力更熟練，控制協(xié)調(diào)能力也初步具備，更好的身體素質(zhì)和技能準(zhǔn)備面對(duì)幼兒園生活更游刃有余；寶寶成長階段與幼兒園教學(xué)內(nèi)容教育方式更加匹配，對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性和自信心的建樹更有優(yōu)勢(shì)。
弊：過晚入園的寶寶在性格習(xí)慣方面已經(jīng)相對(duì)固定，如果此時(shí)有什么不良習(xí)慣和行為，老師糾正起來相對(duì)困難。
不難看出，早晚入園各有利弊，而且更多好處也伴隨著更多壞處。但寶寶入園可不是2歲或者3歲一刀切的問題，最佳入園時(shí)機(jī)還要根據(jù)每個(gè)家庭和寶寶的性格、發(fā)育和成長狀況決定。
身體：很多媽媽應(yīng)該都聽過傳說中的“入園生病定律”：入園第一年寶寶們生起病來真是“此起彼伏”，其實(shí)這是寶寶免疫系統(tǒng)發(fā)育強(qiáng)化的過程，一段時(shí)間適應(yīng)后就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。但是如果寶寶體質(zhì)較差，反復(fù)生病的糟糕體驗(yàn)和焦躁心情反而會(huì)讓他產(chǎn)生抗拒心理，這種情況的寶寶最好還是等長大一點(diǎn)、到免疫系統(tǒng)相對(duì)完善的3歲左右入園最合適。
溝通：寶寶能不能清楚的表達(dá)自己想喝水或是想上廁所的需求？摔倒磕疼或者肚子疼了，只會(huì)哇哇大哭還是會(huì)告訴你他哪里不舒服？在游樂場或者其他公共場合他懂得“輪流”“排隊(duì)”這些基本規(guī)則嗎？
寶寶的集體生活是從幼兒園社交開始的，溝通表達(dá)能力對(duì)于寶寶入園后順利解決麻煩、適應(yīng)幼兒園生活非常重要。明確的表達(dá)自己的需求和尋求幫助的能力，會(huì)讓他更平穩(wěn)安全的適應(yīng)環(huán)境改變，而不會(huì)因?yàn)槭肿銦o措產(chǎn)生被拋棄的失落感。
情緒：他是不是經(jīng)常希望有小伙伴一起玩？遇到分歧能不能嘗試著講道理而不是哇哇大哭？日常生活中和媽媽短暫的分開基本能夠接受？如果答案都是肯定的，那么你的寶貝已經(jīng)準(zhǔn)備好上幼兒園啦！
相反如果寶寶非常黏媽媽，會(huì)對(duì)分離表現(xiàn)的非常焦慮，就要考慮情緒對(duì)孩子健康的負(fù)面影響。通常來說，年齡越小的寶寶分離焦慮產(chǎn)生的影響越大。
自理：寶寶會(huì)自己吃飯嗎？能自己上廁所嗎？套腳的鞋子可以順利穿上嗎？這些基本能力不僅可以減少寶寶幼兒園生活的很多麻煩，也是很多幼兒園都會(huì)要求具備的哦。
糕媽說
隨著寶寶的長大，他需要更廣闊的空間和社會(huì)環(huán)境去的探索發(fā)掘，也需要認(rèn)識(shí)更多的人、交更多的朋友?！鞍滋熘挥腥殝寢尅⑼砩霞右粋€(gè)爸爸”這種過于簡單的家庭結(jié)構(gòu)阻礙了寶寶社交能力的發(fā)展。而靠爺爺奶奶帶的孩子，由于教育觀念的不同和老人精力體能的限制，對(duì)寶寶進(jìn)一步探索世界的能力和行為習(xí)慣的養(yǎng)成也很不利。
所以，入園是寶寶發(fā)展過程中的一個(gè)重要里程碑，但“幾歲入園好”這個(gè)問題，并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
對(duì)外界探索興趣強(qiáng)烈、身體條件良好的寶寶，早入園更有利發(fā)展；而媽媽的陪伴，對(duì)體質(zhì)心理相對(duì)敏感的寶寶更加重要。盲目拔苗助長或者過度保護(hù)太晚入園都不是好主意。
最后，認(rèn)真小廣播一下：
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