孩子開學(xué)在即，爹媽心中有種按捺不住的喜悅之情百度網(wǎng)站優(yōu)化軟件
，不過，孩子們可就不這么想了，他們內(nèi)心是抗拒的。
這不，小女孩不肯上幼兒園，爺爺放大招，蛇皮袋子都用上了！求小女孩心里陰影面積
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此法不推薦哦！
講真，寶寶到底什么時候適合入園？入園前要做哪些準(zhǔn)備？今天，科大大就來聊聊入園那些事兒！
為什么不建議寶寶過早入園
家長都希望寶寶守規(guī)矩、懂禮貌，但自己立規(guī)矩時常常遇到很多阻礙。
于是想著提前送寶寶入園，讓經(jīng)驗豐富的老師來教......
但實際上，國家建議入園年齡是2.5~3歲，3歲前的寶寶更適合1對1的家庭教育。過早入園反而有可能起反作用。
不利于寶寶安全感的建立
3歲前是性格塑造和安全感建立的關(guān)鍵期，這個階段寶爸媽應(yīng)該及時滿足寶寶的情感需求。
但幼兒園一位老師需要照顧十幾個寶寶，這明顯不利于3歲前寶寶的生長發(fā)育和心理健康。
小寶寶抵抗力差，易生病
小寶寶的免疫系統(tǒng)還未發(fā)育成熟，在幼兒園更易發(fā)生交叉感染而生病。
3歲以前是寶寶分離焦慮最嚴重的階段，心理壓力過大也會常表現(xiàn)在生理上。
影響寶寶的學(xué)習(xí)積極性
2歲半寶寶開始建立秩序感，才能適應(yīng)有紀(jì)律的幼兒園生活。
強制2歲寶寶融入到3歲寶寶群體中，只會大大打擊寶寶學(xué)習(xí)、進步的積極性。
2類寶寶建議晚入園
那3歲寶寶必須上幼兒園嗎？不一定，以下兩類寶寶建議晚入園。
? 家庭教育可以滿足寶寶的發(fā)展需要
早入園還是晚入園，決定因素更多在于家長。
爸爸或媽媽專職帶娃，希望陪伴寶寶更長時間，同時沒有松懈家庭教育：
① 重視寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成
3歲是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時期，一旦寶寶養(yǎng)成不良習(xí)慣，糾正將非常困難。
② 提供寶寶豐富的集體活動
3歲也是寶寶的社交敏感期，單一的人際關(guān)系會阻礙寶寶社交能力等方面的發(fā)展。
如果你的家庭教育滿足以上兩點，那可以考慮晚送寶寶入園。
? 短期內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的寶寶
如果寶寶已經(jīng)滿3歲，但自理能力、表達能力和運動能力明顯落后，或有嚴重的分離焦慮，建議寶寶晚半年或1年入園。
簡而言之，是否上幼兒園最重要的參考，不是寶寶年齡，而是寶寶能否適應(yīng)幼兒園。
至少提前半年， 做好入園準(zhǔn)備
每個寶寶發(fā)育情況不一樣，建議家長提前半年甚至一年著手準(zhǔn)備。
第1步：減少對幼兒園的恐懼感
進入一個陌生的環(huán)境，成年人都感到害怕、無助、不知所措，更何況人家還是個寶寶呢。
提前適應(yīng)
家長帶寶寶到幼兒園附近參觀，讓寶寶提前感受和小朋友一起玩耍的愉悅。
提前了解
家長可以請鄰居家已經(jīng)入園的哥哥姐姐，給寶寶講一講幼兒園好玩的事情。
第2步：養(yǎng)成按時睡覺的習(xí)慣
幼兒園上課時間早，午睡時間固定，這就需要寶寶提前養(yǎng)成早睡早起和規(guī)律午休的習(xí)慣。
早睡早起
晚上8點后 （不要飯后馬上睡覺），家長就可以開始營造睡覺的氛圍。
比如，給寶寶穿上舒服睡衣、關(guān)上燈、輕聲安撫寶寶+小兒撫觸 （大寶寶可以進行親子共讀） 來培養(yǎng)寶寶的睡眠欲望。
按時午睡
白天，寶寶一有困意，家長就安撫寶寶進入睡眠。
比如，先營造睡覺的環(huán)境，拉窗簾、放白噪音、玩安靜的游戲，讓寶寶乖乖入睡。
第3步：培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣
在幼兒園寶寶自己吃飯，不能亂跑，吃完后才能離開飯桌。所以家長一定不要追著喂飯！
環(huán)境準(zhǔn)備
寶寶能坐著吃飯時，就需要給娃準(zhǔn)備合適的餐椅和舒適、易清洗的吃飯衣了。
食物準(zhǔn)備
家長要允許寶寶玩食物，這不僅能讓娃對吃法充滿期待，還鍛煉手指靈活度。
第4步：基本的自理能力
除了會自己吃飯，寶寶還要有會自己穿脫衣服、收拾玩具等自理能力。
巧用口訣
可以利用一些有趣的口訣，邊念口訣邊做出正確示范，這樣更能激起寶寶的興趣。
比如，疊衣服的口訣“抱一抱，彎彎腰”，疊褲子的口訣“關(guān)上門，折一折”等。
適當(dāng)示弱
考驗演技的時候到了，家長假裝遇到困難，請寶寶來幫忙，記住不要吝嗇贊譽的詞匯。
“誰這么棒，會把小椅子擺好呢？”“誰是媽媽的好幫手？”等等。
第5步：學(xué)會簡單的表達能力
表達能力是每個寶寶入園前必備的能力，老師也只有感知到寶寶的需求，才能提供幫助。
和寶寶談?wù)勑?/strong>
家長多給寶寶講故事，豐富寶寶的詞匯量，或讓寶寶復(fù)述故事，鍛煉表達能力。
每天抽出半小時和寶寶談心，讓寶寶表達自己的真實情感，可選擇在睡前。
講究聊天技巧
和寶寶互動時，家長不要問一些只能回答“是”或“不是”的問題。
比如，家長問“開心嗎？”寶寶只能答“嗯”或“不”。
應(yīng)該問“看到什么動物最開心？”寶寶可能說“大象”、“孔雀”。
第6步：掌握必備的社交能力
寶寶能尊重他人，表達自己的想法和認真聆聽他人的意見，是融入幼兒園的重要一項。
社交能力的培養(yǎng)，是解決問題的過程。比如寶寶上手搶了小朋友的玩具，家長怎么辦？
? 危機干預(yù)：迅速將寶寶抱離現(xiàn)場，不要讓寶寶處于搶玩具的困境。
? 接納情緒：解釋寶寶的欲望，“你很想玩那個玩具？”只有寶寶覺得“媽媽/爸爸理解我”才愿意繼續(xù)溝通。
? 告知事實：家長告訴寶寶，“玩具是別人的?！弊寣殞毩私狻拔业摹焙汀皠e人的”的區(qū)別。
? 提出建議：用提問的方式直接引導(dǎo)寶寶，“你跟妹妹說‘一起玩’，試試看？”
? 再次嘗試：鼓勵寶寶“去吧，媽媽陪著你?！睂殞殐?nèi)心需要足夠的動力才能回到那個殘忍的場景。
寶寶再次失敗了也沒關(guān)系，不要懷疑方法，一遍遍嘗試，相信寶寶一定會掌握社交能力。
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