孩子最愛聽的100句話之一“你一定會(huì)成為你想成為的人”
1 什么情況下說這句話？
對(duì)于有夢(mèng)想的孩子來說，應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)說：你一定會(huì)成為你想成為的人。
2 學(xué)會(huì)用這句話激勵(lì)孩子：
曾先生的兒子從小聰明過人，靈氣十足，不僅在學(xué)校成績(jī)一貫優(yōu)秀，才藝方面也頗具天賦，音樂、下棋、美術(shù)等等，學(xué)什么就會(huì)什么?？上攵?，這個(gè)兒子為父母爭(zhēng)了光彩，也是親友們夸獎(jiǎng)和羨慕的對(duì)象。父母更是投資時(shí)間和金錢來重點(diǎn)栽培兒子，為他選好學(xué)校，課外也花重金帶他到處拜師學(xué)藝。高期待、高壓力下的兒子，直到高中畢業(yè)都是各方面出色的好學(xué)生，又進(jìn)入了人人向往的清華大學(xué)，父母更為之自豪無比。然而，從大學(xué)畢業(yè)之后，兒子卻什么事都不想做。他告訴父母：“我已向你們交了差，你們有了個(gè)清華畢業(yè)的兒子，夠有面子了。但我從小就在高壓力下生活，如今已經(jīng)筋疲力盡，該是我放松一下，按自己的方式生活的時(shí)候了！”就這樣，這個(gè)清華“避業(yè)生”多年來一直閑蕩而無所事事。
史女士的兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，也沒什么突出的愛好。父母沒有施加給他過多壓力，只是經(jīng)常鼓勵(lì)他：“好好努力！你一定會(huì)成為你想成為的人！”讓他有空余時(shí)間，就參與輕松的課外活動(dòng)。他沒有被父母迫使著奔忙于上課外技藝班，卻有機(jī)會(huì)在其他少兒組織中接觸更廣泛的項(xiàng)目，獲得綜合知識(shí)技能，找到自己喜愛和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而且培養(yǎng)了自信、自立和自強(qiáng)精神，懂得要靠自己的努力取得成績(jī)。漸漸地，他在學(xué)生中表現(xiàn)得突出起來。
正可謂“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。其實(shí)栽花和插柳都得根據(jù)季節(jié)、環(huán)境和品種、特性，適時(shí)宜地栽種，不能盲目地瞎種，也不能揠苗助長(zhǎng)。
“成為你想成為的人！”是現(xiàn)代父母從小教導(dǎo)孩子的最好的激勵(lì)語。
但因?yàn)楹⒆觽兊膫€(gè)性、特點(diǎn)不同，家長(zhǎng)往往得用不同的方式來分別對(duì)待。但教育方式可以多樣化，出發(fā)點(diǎn)和機(jī)會(huì)卻應(yīng)該公正平等，也就是說不能“偏向”。家長(zhǎng)們可能比較喜歡和重視聰明能干的孩子，尤其是所謂的“神童”，而忽視了表現(xiàn)平庸或有缺陷的孩子。如果家中是獨(dú)生子女，同樣會(huì)有不平等現(xiàn)象，因?yàn)楦改笗?huì)把孩子與其他同學(xué)或朋友的孩子相比。有時(shí)家長(zhǎng)一廂情愿地讓孩子學(xué)這補(bǔ)那，孩子們反而不領(lǐng)情，認(rèn)為被剝奪了像其他孩子那樣的童年歡樂和自由選擇。
如果孩子有生理缺陷或行為問題，父母不但不能放棄他們，反而應(yīng)該付出更多的心血關(guān)懷和培養(yǎng)他們，為他們創(chuàng)造與正常兒童相同的機(jī)會(huì)。此類孩子長(zhǎng)大后成為出色人才的例子并不少，這都與家長(zhǎng)和社會(huì)的長(zhǎng)期關(guān)注分不開。家長(zhǎng)們應(yīng)記住，在培養(yǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該“有教無類”！
早期教育理論主張重視零到三歲孩子的智力開發(fā)，這實(shí)際上是要通過親子交流，發(fā)現(xiàn)孩子的性格特征和潛在能力，而并不是要教這么小的孩子學(xué)認(rèn)字或彈琴等專門技能。然而，不少家長(zhǎng)并不清楚自己的孩子到底有何天分或愛好，還誤以為培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)技藝越早越好，送年幼的孩子去上各類課外班，其實(shí)這反而會(huì)“揠苗助長(zhǎng)”。因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)是以興趣為主導(dǎo)的，如果孩子表現(xiàn)出對(duì)音樂的興趣，愿意模仿彈琴或跳舞，不妨讓他們自由發(fā)揮一陣。過早讓幼兒上課，他們很可能會(huì)受不了枯燥而使興趣消亡，就更別提學(xué)出成就了。即便是年齡稍長(zhǎng)的孩子，如果沒對(duì)準(zhǔn)他們的特長(zhǎng)興趣去培養(yǎng)，也會(huì)枉費(fèi)時(shí)間和金錢。我聽不少朋友說，讓孩子學(xué)那幾年鋼琴真是大大的浪費(fèi)。但每年仍然有許多子女在家長(zhǎng)的督促下前仆后繼地加入學(xué)鋼琴的大軍。
怎么才能發(fā)現(xiàn)孩子的天賦所在呢？家長(zhǎng)除了多關(guān)心和觀察孩子之外，還應(yīng)在學(xué)業(yè)之外多創(chuàng)造些允許他們演練和展示各類才能的機(jī)會(huì)。每個(gè)家長(zhǎng)都不是萬能的，也不可能帶孩子做所有文體活動(dòng)，這就需要借助社會(huì)少兒團(tuán)體的資源。不少華人家長(zhǎng)認(rèn)為美國(guó)的課外少兒組織往往玩多于教，學(xué)不到實(shí)際知識(shí)，寧可讓孩子參加課業(yè)補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)，為孩子創(chuàng)造多元化的環(huán)境，讓他們體驗(yàn)各類活動(dòng)，正是美國(guó)提倡的一種培養(yǎng)全面素質(zhì)的途徑?？雌饋恚绹?guó)課外少兒組織是今朝玩體育，明日搞藝術(shù)，后天辦露營(yíng)，每樣只是蜻蜓點(diǎn)水，不求甚解，但孩子們卻有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的項(xiàng)目，從中發(fā)現(xiàn)自己是擅長(zhǎng)體育，還是熱愛藝術(shù)。見多識(shí)廣的“萬金油”也是很有用的??！等孩子到了一定年齡，如果真正喜歡什么，會(huì)主動(dòng)提出要去學(xué)。只要孩子的要求是健康和正當(dāng)?shù)模议L(zhǎng)當(dāng)然應(yīng)全力支持。家長(zhǎng)還要?jiǎng)?chuàng)造民主環(huán)境，孩子才敢于說出自己的喜好和要求。雖然孩子的興趣時(shí)常會(huì)轉(zhuǎn)移，家長(zhǎng)也不要按自己的意愿去強(qiáng)迫孩子學(xué)什么，而應(yīng)以支持和鼓勵(lì)的態(tài)度肯定孩子的努力，同時(shí)正面引導(dǎo)孩子如何找到真正適合自己的領(lǐng)域，并堅(jiān)持不懈地學(xué)有所成。
聰明孩子都有這10個(gè)特征
有創(chuàng)意的孩子像貓一樣頑皮，他們比較快樂。許多研究發(fā)現(xiàn)，聰明的孩子具有下列特質(zhì)：
(1)比較獨(dú)立、自律，有時(shí)會(huì)反抗權(quán)威。
(2)常捉弄?jiǎng)e人，表現(xiàn)出小丑般的幽默，惹人開心。
(3)適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)。
(4)喜歡冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)性的游戲。
(5)對(duì)例行公事及令人厭煩的事物，非常沒有耐心。
(6)擴(kuò)散思考能力強(qiáng)，記憶力廣且會(huì)注意細(xì)節(jié)。
(7)喜歡閱讀，有廣泛的知識(shí)背景。
(8)常常需要較多時(shí)間思考。
(9)對(duì)有興趣的事非常專注。
(10)敏感，好奇，有豐富的想像力，感覺特別靈敏，如聽到某種聲音就想到某種顏色。
孩子眼睛好、聽覺靈敏，觀察力就一定很強(qiáng)?
不一定。觀察力并不是如我們想象的那么簡(jiǎn)單。
其實(shí)，它是在綜合了視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認(rèn)識(shí)時(shí)間能力等多種能力基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的。
并且它也是形成智力的重要因素和智力發(fā)展的基礎(chǔ)。
由此可見，培養(yǎng)孩子的這項(xiàng)能力非常重要，一般父母可按照以下七個(gè)步驟進(jìn)行。
第一步：從保護(hù)感覺器官開始
大腦所獲得的信息，有80%-90%是通過視覺、聽覺輸入大腦的。因此，訓(xùn)練孩子的觀察力，要從保護(hù)感覺器官開始，尤其以眼睛的保護(hù)最為重要。如果任由寶寶在電視機(jī)前一連呆上幾個(gè)小時(shí)，對(duì)眼睛是非常不利的。
第二步：感覺訓(xùn)練全方位展開視覺
1、帶寶寶到大自然中多看美麗的風(fēng)景;
2、把房間布置得色彩柔和而又漂亮。
3、讓寶寶多聽些動(dòng)人的音樂;
4、每天父母和寶寶對(duì)話多一些。
觸覺
1、給寶寶洗澡時(shí)，用不同柔軟度的刷子摩擦寶寶的身體。
2、把寶寶包在床單里做大搖船的游戲，會(huì)使寶寶的平衡能力、方位和距離知覺能力得到培養(yǎng)。
第三步：提醒和肯定寶寶的觀察
寶寶最初的觀察活動(dòng)，是無意識(shí)的。如果這時(shí)能得到你的肯定，他的觀察行為就會(huì)得到強(qiáng)化。
比如：你帶寶寶到街心花園玩耍，寶寶在草地上發(fā)現(xiàn)許多好玩的東西，他的眼前有：綠綠的草、幾朵小花、一小堆土、一群螞蟻，還有一個(gè)滿臉皺紋的老大媽。這個(gè)時(shí)候，寶寶可能會(huì)興奮地扭來扭去，歡快地叫起來!你就可以問他：寶寶，你在看小螞蟻嗎?小螞蟻好可愛啊!對(duì)小螞蟻的強(qiáng)化，就有可能使寶寶的注意力集中在螞蟻上更多的時(shí)間，增加注意的深度，觀察得更認(rèn)真、更細(xì)致。
第四步：引導(dǎo)寶寶進(jìn)行有序觀察
當(dāng)你和寶寶在看一本大開本的圖畫書時(shí)，寶寶看到鮮艷的圖片很開心，但他往往一眼看過去就著急地想翻到第二面看有什么更新鮮的。這個(gè)時(shí)候，需要媽媽細(xì)心地指引他注意：畫書上左邊有什么?右邊有什么?大的是什么?小的是什么?藏在房子后露出一條尾巴的是什么?引導(dǎo)寶寶注意到局部和整體。
第五步：培養(yǎng)寶寶觀察的多感官化
買菜回來，你不妨拿出一棵小菜給寶寶玩耍，讓他仔細(xì)摸一模、看一看、嘗一嘗、嗅一嗅、舉一舉、折一折。其實(shí)，寶寶天生就是個(gè)能運(yùn)用各種感官去探索新事物的小天才。
第六步：給寶寶一份意外的驚喜
只要父母肯動(dòng)腦筋，就給寶寶的觀察增加神奇的樂趣!小寶寶都喜歡玩躲貓貓的游戲。每當(dāng)爸爸媽媽從一塊毛毯后面探出頭來說“喵!”寶寶總是開心地大叫。所以，在引導(dǎo)寶寶觀察時(shí)，給寶寶一份意外的驚喜是增強(qiáng)寶寶觀察力的好方法。寶寶觀察色塊時(shí)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一只藏在色彩中的小狗輪廓，他會(huì)從中體會(huì)到發(fā)現(xiàn)的快樂，從而能夠長(zhǎng)時(shí)間津津有味地進(jìn)行觀察活動(dòng)。
但是，父母切記：不要給寶寶“觀察的成果”以外的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)?，那樣反而?huì)影響寶寶喜歡觀察這一愛好的培養(yǎng)。
第七步：讓我們一起觀察吧
爸爸媽媽如果和寶寶一起觀察，那是再好不過的事了。但是寶寶眼睛移動(dòng)的速度、注意的轉(zhuǎn)移、注意的寬度是不如爸爸媽媽的，如果爸爸媽媽捷足先登，一下子就把東西看好看準(zhǔn)了，然后開始指導(dǎo)，這不但會(huì)影響寶寶觀察的興致，也剝奪了寶寶觀察的權(quán)利。如果你要做寶寶觀察的伙伴，最重要的是：留一點(diǎn)時(shí)間和空間給寶寶，面對(duì)觀察對(duì)象，讓寶寶仔細(xì)地看一看，從中得到快樂。
寶寶聰明可愛，自然是每位爸爸媽媽的希望。但是你知道嗎，聰明寶寶是可以“訂做”的，如果你在寶寶的日常飲食、運(yùn)動(dòng)和教育上早做規(guī)劃、多加注意，就能夠起到事半功倍的作用，輕輕松松，打造一個(gè)健康聰明的寶貝兒。
最有效的學(xué)習(xí)考試提分十大策略(學(xué)生必讀)
在平時(shí)學(xué)習(xí)考試和高考復(fù)習(xí)中，每提高一分都會(huì)拉開很大的差距，如果每次提高幾分，差距之大可想而知，下面就給大家介紹一下每月提分的十大秘訣。
第一，小步子大目標(biāo)。我舉個(gè)例子，北京有個(gè)考生高三上學(xué)期結(jié)束后找我談，說：“經(jīng)過上學(xué)期幾個(gè)月的語文模擬，我每次的成績(jī)按150分計(jì)算就是100分，王老師，你看我想考北大行嗎？”我說：“夠嗆，高考靠總分，你語文分不高會(huì)拉后腿。”我說：“告訴你六個(gè)字，小步子大目標(biāo)。你首先回家把最近考試的語文卷子拿出來，把不會(huì)的東西找出來，把問題找出來。第二條，你到學(xué)校找語文老師，問他，我這個(gè)月重點(diǎn)做哪類題，不要提高得多，就提高三分左右。”第二天他找語文老師談，這個(gè)小孩就在他語文老師的具體指導(dǎo)下，高考語文考了129分，終于考上了北京大學(xué)，現(xiàn)在在美國(guó)讀博士。
第二，抓緊抓好課堂每分鐘。有三個(gè)要領(lǐng)，三個(gè)步驟。第一個(gè)步驟，上課盯著老師兩個(gè)眉毛之間，就盯著老師的印堂穴。第二個(gè)步驟，跟著老師思路走，老師講到什么地方你就跟到什么地方，會(huì)的同學(xué)你要跟，不會(huì)的同學(xué)不要跟。你跟幾次，你的大腦聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)就接通了。第三個(gè)步驟，就是完成老師的作業(yè)，太重要了，其他的不做。
第三，解決偏科問題。偏科是考試的大忌，文科的考生一定要解決數(shù)學(xué)偏科問題，理科的考生要解決英語偏科問題。
第四，扶強(qiáng)補(bǔ)弱，重點(diǎn)補(bǔ)弱。每個(gè)同學(xué)都有強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，你重點(diǎn)是扶弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高的幅度大，數(shù)學(xué)假設(shè)是100分，你提高到110和115分，相對(duì)比較容易。效率和時(shí)間并重。不要挑燈夜戰(zhàn)、題海戰(zhàn)術(shù)、靠時(shí)間來強(qiáng)攻。
第五，誰做誰成功。充分利用每人每天兩個(gè)記憶最好的時(shí)間。任何一個(gè)人，一天當(dāng)中有兩個(gè)時(shí)間段記憶最好。哪兩個(gè)時(shí)間呢？晚上睡覺前半小時(shí)，另外一個(gè)早晨起床后半小時(shí)。假設(shè)你晚上11點(diǎn)睡覺，10點(diǎn)半到11點(diǎn)，是記憶最好的時(shí)間。假設(shè)你早上6點(diǎn)起床，6點(diǎn)到6點(diǎn)半是記憶最好的時(shí)間。你把這兩個(gè)時(shí)間充分利用起來，你的效率就會(huì)提高，成績(jī)就上去了。怎么辦？假設(shè)我11點(diǎn)睡覺，今天10點(diǎn)半開始，我就漱口刷牙洗臉，甚至要洗個(gè)涼快澡。你就利用這個(gè)休閑時(shí)間，把老師今天講的重要知識(shí)點(diǎn)在腦袋里過過電影，強(qiáng)化一次。第二天早晨起床后，利用穿衣服、疊被子、漱口刷牙洗臉這個(gè)時(shí)間，把老師講的重要知識(shí)點(diǎn)再在腦袋里過過電影，強(qiáng)化一次。經(jīng)過一天一個(gè)人最好時(shí)間的記憶強(qiáng)化，基本上就記住了。在考試前再系統(tǒng)整理一下，就可以了。
第六，文理科交叉復(fù)習(xí)，或者叫理文科交叉復(fù)習(xí)。比如，現(xiàn)在有的學(xué)生犯這個(gè)毛病，理科學(xué)生回家做作業(yè)，先做數(shù)學(xué)，再做物理，最后做化學(xué)，這是最壞的，最沒有效果的復(fù)習(xí)次序。改一改，先做數(shù)學(xué)，再換一門文科的課程學(xué)英文，再做一門理科的物理，最后再做一門文科的語文。那么，文科學(xué)生自習(xí)或作業(yè)可以先做數(shù)學(xué)，再換英語，或是先做地理、再做語文、政歷等；文理科交叉復(fù)習(xí)，所以誰這樣做誰效率高，誰成績(jī)也就上去了，非常簡(jiǎn)單。這個(gè)原理是經(jīng)過大量實(shí)踐證明的，只要你用就行了。
第七，跟著老師走。無論你是重點(diǎn)學(xué)校的，還是一般學(xué)校的，你就跟著老師走，沒錯(cuò)。老師反復(fù)備課，按照教學(xué)大綱做準(zhǔn)備，比你強(qiáng)多少倍。你跟著老師的步驟走，沒錯(cuò)。不要做那些沒用的東西。
第八，學(xué)會(huì)放棄。目的是退一步，進(jìn)兩步。有的同學(xué)復(fù)習(xí)功課，7點(diǎn)到8點(diǎn)做數(shù)學(xué)，做到8點(diǎn)還有兩道數(shù)學(xué)題沒做完，不行，非得做完不可，吭哧吭哧做到11點(diǎn)，累得要死，兩道題沒做出來，其他功課也沒復(fù)習(xí)，垂頭喪氣的。怎么辦？7點(diǎn)到8點(diǎn)做數(shù)學(xué)，做到8點(diǎn)兩道數(shù)學(xué)題沒做出來，不做了，先做其他功課。做到11點(diǎn)，如果都做完了，有時(shí)間再做兩道數(shù)學(xué)題，要學(xué)會(huì)放棄?？荚囈彩且粯樱茸龊?jiǎn)單題，再做中等題，再做難題。
第九，調(diào)節(jié)好心態(tài)。心態(tài)好，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)質(zhì)量高，考試考得好。
第十，規(guī)范答題。書寫工整好認(rèn)、善用學(xué)科語言、解答邏輯清晰，要點(diǎn)全面科學(xué)，打動(dòng)評(píng)卷老師。
每月提高幾分，家長(zhǎng)和學(xué)生堅(jiān)持一段時(shí)間，按照以上策略，成績(jī)就會(huì)逐步上升了。
“錯(cuò)題本” 是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效辦法
如何建立錯(cuò)題本
首先，錯(cuò)題本是對(duì)自身錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì)說，這些錯(cuò)誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎？將來看卷子就是了。其實(shí)，這是一個(gè)關(guān)于統(tǒng)計(jì)的問題，現(xiàn)實(shí)生活中統(tǒng)計(jì)的效用是相當(dāng)重要的。當(dāng)我們把錯(cuò)誤匯總在一起的時(shí)候，就會(huì)很容易看出其中的規(guī)律性，尤其是當(dāng)我們對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行了總結(jié)之后。比如：我們將數(shù)學(xué)錯(cuò)題本上的問題總攬一下，可能很容易就發(fā)現(xiàn)，一遇到數(shù)形結(jié)合的問題，自己就很容易出錯(cuò)，那么，我們?cè)谶@部分的基礎(chǔ)方面就需要下點(diǎn)功夫了！
其次，很多學(xué)習(xí)比較浮躁的同學(xué)滿足于知道自己這道題錯(cuò)了，但是，認(rèn)識(shí)往往不是很深。有時(shí)，即使讓他馬上重新做一遍原來的題目，可能還是拿不到滿分，其關(guān)鍵是步驟和過程。這時(shí)，建立錯(cuò)題本，將錯(cuò)題抄錄下來，并重新分步解出就顯得很有檢驗(yàn)效果了，而且很有鞏固作用。
再次，錯(cuò)題本不是簡(jiǎn)單地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因和預(yù)防類似錯(cuò)誤出現(xiàn)的方法。這是一個(gè)自身逐漸學(xué)習(xí)和修正的過程，會(huì)讓自己對(duì)這一類錯(cuò)題的認(rèn)識(shí)逐步加深。同時(shí)，對(duì)于一些題目很長(zhǎng)的錯(cuò)誤，大家可以采取一些簡(jiǎn)單有效的做法，比如：將有關(guān)試卷復(fù)印，然后剪切下來錯(cuò)誤的題目，粘貼在錯(cuò)題本上等等，從而節(jié)省的寶貴時(shí)間。
最后，建議大家在錯(cuò)題本上完善幾個(gè)功能，就象模塊一樣，讓“錯(cuò)”變得非常清晰。比如：標(biāo)注出“概念錯(cuò)誤”、“思路錯(cuò)誤”、“理解錯(cuò)誤”、“審題馬虎”等錯(cuò)誤原因，標(biāo)注出“錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)”：數(shù)列、函數(shù)、解析等，標(biāo)注出“同類錯(cuò)誤”：第幾頁(yè)第幾題等等。另外，可以考慮運(yùn)用出題法，針對(duì)自己的常犯錯(cuò)誤，給自己出幾道題目，考察自己對(duì)概念掌握、條件運(yùn)用和知識(shí)結(jié)合的理解程度。
如何使用錯(cuò)題本
1、經(jīng)常閱讀。錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記下來就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下一次考試時(shí)，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一下，對(duì)錯(cuò)題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果，在今后遇到同類習(xí)題時(shí)，會(huì)立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯(cuò)兩次，同一類題目不能錯(cuò)兩次，從而減少習(xí)題量。如果各科都建立錯(cuò)題本，這樣經(jīng)常溫故知錯(cuò)、持之以恒，學(xué)生的高考成績(jī)至少會(huì)提高20分。
2、相互交流。由于基礎(chǔ)不同，各位同學(xué)所建立的錯(cuò)題本也不同。通過交流，同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。
俗話說，吃一塹，長(zhǎng)一智。如果同學(xué)們能從做的錯(cuò)題中得到啟發(fā)，從而不再犯類似的錯(cuò)誤，成績(jī)就能有較大的提高。大考并不需要燈光下的熬夜苦戰(zhàn)，也不需要題海中的無邊漫游，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最為重要的。
3、給每科建立一本錯(cuò)題集。每天做新作業(yè)前，把昨天的錯(cuò)題解決后再開始新的作業(yè)。
對(duì)每道錯(cuò)題都要重新摘錄，然后做錯(cuò)誤過程陳述、錯(cuò)誤原因分析、錯(cuò)誤類型總結(jié)、最后將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應(yīng)該做出?？聪聢D示：
X年X月X**
原題：……
錯(cuò)解：……
錯(cuò)誤原因(種類)：……
正解：……
以上就是錯(cuò)題本的完整格式。
4、經(jīng)常翻閱錯(cuò)題本。每周或兩周一次重做一下錯(cuò)題本，考試前更應(yīng)重做“錯(cuò)題本”。開始“錯(cuò)題本”里由于粗心的類型會(huì)占大多數(shù)，但隨著該項(xiàng)工作的深入，“錯(cuò)題本”中的錯(cuò)誤質(zhì)量會(huì)越來越高，數(shù)量會(huì)越來越少，更多是由于概念點(diǎn)和思路而引發(fā)的錯(cuò)誤，這些題就是屬于平常沒有作對(duì)，考試又犯錯(cuò)的典型類型，如果平時(shí)就能夠解決好，到最后考試的時(shí)候自然不容易再犯錯(cuò)。
5、在開始時(shí)，把本學(xué)期甚至本學(xué)年的所有錯(cuò)題全部整理出來（這點(diǎn)對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生尤為重要）。
請(qǐng)注意的是：錯(cuò)題本能否順利建立和進(jìn)行，需要家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，并有決心堅(jiān)持。出現(xiàn)半途而廢的情況，是對(duì)自己缺乏耐心和信用而造成的。但是只要堅(jiān)持下來，善待錯(cuò)誤，你很快將會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤會(huì)變得越來越少，你也很快會(huì)從煩瑣的錯(cuò)題整理過程中感受到快樂和信心。
“錯(cuò)題本” 是提高學(xué)習(xí)效率的辦法，是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。通過“錯(cuò)題本”的使用，可以提高思路質(zhì)量，可以更準(zhǔn)確地把握知識(shí)點(diǎn)及概念點(diǎn)，可以極大地改善粗心的現(xiàn)象，可以迅速地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
董博士家教視頻講座（視頻上、下）
（上）
（下）
孩子最怕的這5件事，大多數(shù)父母都做過！
人們常說：“天下無不是的父母”,世界上大多數(shù)的人都會(huì)溫情地懷念父母的好。
但事實(shí)上，有一些父母的行為，卻讓孩子害怕、擔(dān)心和失望。
1
最怕父母說話不算數(shù)
父母答應(yīng)過孩子的事情，孩子都會(huì)記得的。
前幾天，在網(wǎng)上看到一則新聞，有位爸爸曾經(jīng)答應(yīng)12歲女兒，只要這學(xué)期考90分以上，就帶她去看海。
孩子好不容易考了好成績(jī)，做父母的卻并沒有兌現(xiàn)承諾，甚至還罵了孩子一頓，結(jié)果女兒一氣之下離家出走。
生活中，很多家長(zhǎng)為了達(dá)成某種目的，不斷地給孩子一些承諾，短期內(nèi)確實(shí)奏效，但一旦目的達(dá)成，就把自己的承諾忘得一干二凈。
長(zhǎng)此以往，孩子積攢的失望就越多，慢慢地，他們不再相信父母，父母經(jīng)常失信，孩子心里所受到的傷害，遠(yuǎn)超出大人的想象。
不能實(shí)現(xiàn)的承諾，不要輕易給孩子。
2
最怕父母偏心
在多子女的家庭，似乎平等地對(duì)待每個(gè)孩子是一件非常困難的事情。
韓劇《請(qǐng)回答1988》里的女主德善，作為家里的老二，總是被父母遺忘和忽視。
荷包蛋沒有她的，冰激凌沒有她的，雞腿也是姐姐弟弟的份，連過生日只能在姐姐過完后，蛋糕上拔掉三只蠟燭繼續(xù)過。
有一天，家里煤氣泄漏，爸爸媽媽把姐姐弟弟背出家門，唯獨(dú)忘記德善還在屋里。煤氣中毒的她只能自己一個(gè)人慢慢地爬出門……
偏心，是父母?jìng)⒆幼顨埲痰姆绞?。那些不被父母偏愛的孩子們，很容易產(chǎn)生低自尊，覺得自己不夠好，不值得被愛，還可能對(duì)媽媽或者受寵的孩子怨恨。
可能父母的愛是做不到絕對(duì)公平的，但是還要盡量對(duì)孩子一視同仁，要讓每一個(gè)孩子都生活在充滿愛的環(huán)境里。
3
最怕被父母揭短
想摧毀一個(gè)孩子的自尊心和自信，最簡(jiǎn)單的方式，就是當(dāng)眾批評(píng)他的缺點(diǎn)、說他的丑事，讓他難堪，掛不住面子。
生活中，每當(dāng)孩子真的做錯(cuò)了某件事，做父母的，總是不分場(chǎng)合將它宣揚(yáng)出去，和這個(gè)朋友聊聊，和那個(gè)親戚吐槽，結(jié)果孩子一點(diǎn)小事，被大人當(dāng)成笑料。
我也不只一次聽到家長(zhǎng)說：“我家孩子就是笨！”、“他什么都不會(huì)！”、“這么大還尿床，太丟人了！”孩子在旁邊，頭恨不得低進(jìn)塵埃里。
其實(shí)，別看孩子小，但是自尊心卻很強(qiáng)。每個(gè)孩子都是活生生的生命個(gè)體，他們也希望在別人面前被尊重。
再小的孩子，也要給他留點(diǎn)面子。
4
最怕父母經(jīng)常玩手機(jī)
前些日子，四川宜賓10歲小學(xué)生的一篇作文引起熱議，孩子在作文中控訴手機(jī)是親情殺手，爸媽寧愿在網(wǎng)上和不認(rèn)識(shí)的人聊天，也不愿意放下手機(jī)陪陪自己。
孩子寫下的一字一句，讓人心疼。
網(wǎng)上有一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過一半的孩子都認(rèn)為他們的父母在手機(jī)上花費(fèi)了太多的時(shí)間。
長(zhǎng)期下來，孩子感受到的是父母的冷落，親子之間的距離越來越遠(yuǎn)。
當(dāng)父母花更多時(shí)間關(guān)注手機(jī)時(shí)，多數(shù)孩子變得焦躁不安，并試圖通過各種各樣的方式來引起父母注意。
在《爸爸去哪兒》第三季里，諾一對(duì)玩著手機(jī)的劉燁說：“爸爸，觀音菩薩讓你跟我聊會(huì)天?！?div style="height:15px;">
必須承認(rèn)，很多父母在孩子最渴望愛的年紀(jì)，沒有給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴，不僅給孩子樹立了壞的榜樣，也對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成傷害。
有個(gè)朋友曾經(jīng)對(duì)我說：“我爸媽從我記事起，不是在吵架，就是在冷戰(zhàn)，對(duì)我而言，每一分鐘都是煎熬，甚至有過離家出走的念頭?！?div style="height:15px;">
