兒子窩在他自己的房間里，坐在地板上玩玩具，想想大冬天的寒氣逼人，于是我就沒好氣地說：“這么大的人，還坐在地上，冷不冷呀？凍感冒了別找我哈！”結果孩子不服氣地回答我：“長大了難道連地上都不可以坐嗎？冷不冷我自己還不知道嗎？我不會感冒的，你別咒我！”粗拉拉的聲音，開始變聲啦！
想想他的回答也沒錯，又想到他開始進入青春期，偶爾也會發(fā)點小脾氣，于是我原諒了他。但內心開始考慮我們這些做父母的到底該如何更好地與孩子和諧相處呢？在糾結中，遇見了孫云曉老師寫的《方法對了，父母就省心了》，看完全書，釋然長嘆：“恨不相逢子幼時，為人父母、為人師長的真應該讀一讀這本書！”
孫云曉老師告訴我們要與孩子共同成長，因為在當下，“網(wǎng)絡時代的孩子掌握著更多獲取信息的渠道，這使得父母的權威地位受到了前所未有的挑戰(zhàn)。父母不能再期望以一言九鼎、說一不二的姿態(tài)來教育孩子，而應該學會放低姿態(tài)，向孩子學習，與孩子一起成長?！?/span>
其實有了孩子之后，我也有了更多學習的機會，因為孩子也是我認識自我的一座橋梁。以前，在學校里會和學生慪氣，會向他們發(fā)火，因為覺得自己對他們的要求很簡單，但他們?yōu)槭裁淳筒荒苷J認真真去做到呢？
記得有一次班里幾個成績名列前茅的男孩子在上晚自習時跑出去，我和家長是找得天昏地暗，那時沒有手機、微信群，也沒有汽車。我騎著自行車在鎮(zhèn)上的街道一遍遍地找著，游戲廳、網(wǎng)吧都找遍了，沒有；又和家長一起去河邊找，可憐我的腳上水泡都走出來了，還是沒有找到。
后來有知情的同學看我們找得實在辛苦，不忍心再瞞下去了，告訴我那幾個孩子的方位，終于找到了！當那幾個孩子被找回時，我忍不住落淚了！為自己的委屈，也為他們的淘氣，不明白他們?yōu)槭裁匆@樣對我？
但是現(xiàn)在回想起來，卻能體諒他們了，因為他們畢竟還是些孩子呀！哪有不淘氣的呢？因為我自己的孩子就是在各種各樣的淘氣中漸漸長大的，對他無傷大雅的淘氣我能包容，對學生偶爾的淘氣我也就能接受了。
記得有一次我家孩子養(yǎng)了很多“海綿寶寶”（一種放在水里會變大的塑料材質的玩具），后來玩厭了，就順手倒在了水池里，看到那些“海綿寶寶”不能被水沖下去，就找了一根棒用力戳，直到把下水管道堵得嚴嚴實實為止，還不告訴我。
后來被我看到了，我第一反應是怒火萬丈，很想罵他一頓，但想想他只是個孩子，很快平靜下來，把孩子叫到水池邊，告訴他水管被堵的后果，兒子摸摸腦袋不好意思地說：“我以為能沖下去的呢！以后我不這樣做了！”既然他已經(jīng)意識到錯誤了，我也就不再過多的指責他，和他一起想辦法把那些“海綿寶寶”能掏的盡量掏出來。在教育孩子的過程中我學會了冷靜，所以在學校里對學生就有了更多的寬容！
“我在多年從事家庭教育的過程中發(fā)現(xiàn)，問題父母比問題孩子多。所以改變孩子從改變父母做起，改變教育從改變關系做起。特別是家庭教育中，讓孩子像野花一樣自然生長，呼喚父母提高心理撫養(yǎng)水平。”
看了孫云曉老師的書我慶幸自己不像有的家長那樣，怕孩子輸在起跑線上，對孩子的教育拔苗助長，而是在孩子該玩的時候就給他足夠的時間玩，該學習的時候讓他靜下心來學習。
雖然我們夫妻都是老師，但孩子也不是學霸型的孩子，孩子在一、二年級時甚至連三好學生都沒評上，我們也不惱他，照樣讓他開開心心的。有時考試考了八十幾分也不會罵他、打他，只是問他錯誤的原因，和他一起及時總結經(jīng)驗教訓，鼓勵他下次能比這一次有進步就好。在我們家里，沒有“別人家的孩子”，他自己就是他的對手！只要他能一次次有進步就行了。
記得有一次，兒子數(shù)學考了90分，回家來不太高興，我問他為什么，他說因為粗心大意不該錯的地方寫錯了。同時他很納悶地問我：“我的同桌考了95分還在那里哭，說回家她媽媽要打她的，因為她沒有考到98分以上（那個媽媽對孩子的要求是每次考試要考到98分以上）?！?/span>
我告訴他，每個家長對孩子的要求是不一樣的，我們對他的要求就是盡力做最好的自己！所以直到現(xiàn)在孩子每次考試回家，不管成績好壞都會告訴我們，也會大大方方地把試卷拿出來給我們簽字，和我們一起探討錯誤的原因，因為他知道我們是不會因為成績的好壞而改變對他的看法，我們愛他僅僅是因為他是我們的孩子，而不是分數(shù)！我想這也是暗合了“讓孩子像野花一樣自然生長”的育子方式吧！
所以現(xiàn)在對待學生我也是要求他們盡量做最好的自己，因為一個孩子如果已經(jīng)盡他所能做到了極致，又何必再去強求他更多呢？
“一個家庭的愛是需要營造的，是需要把握一些準則的，是不能急功近利的，是要有長遠目標的。我們的父母應該具備智者的遠見卓識，會通過營造一些很好的氛圍，使一家人向著好的方向發(fā)展，向著健康的方向去發(fā)展?！?/span>
愛是孩子健康成長的源泉。沒有愛，就沒有健康快樂的孩子。在年輕的時候，總覺得對學生要嚴格要求才能讓他們好好學習，天天向上。于是一走進教室就沉著臉，擺出一副嚴肅的樣子。但是看了孫云曉老師的書，想明白了管理學生和教育孩子是一個道理，都要有更多的愛！
為了孩子，我們家里有矛盾絕不會在孩子面前解決。所以有一次孩子納悶地問我：“媽媽，您和爸爸怎么從來不吵架的呀？我好像從來就沒看到你們吵過？”我笑著說：“傻孩子，難道你還希望爸爸媽媽天天吵架嗎？”
孩子搖搖頭說：“不想。我就是在班里會聽到有的同學說他家的爸爸媽媽吵架了，看不到你們吵架有些奇怪而已?！逼鋵嵰粋€家庭中怎么會沒有矛盾呢？牙齒和舌頭尚且會相愛相殺，更何況夫妻？只是我們?yōu)榱撕⒆訉W會了克制，學會了忍讓。我們要讓孩子感受到家是愛意滿滿的地方，是最適合他健康快樂生長的地方。
對自己的孩子能做到這一點，為什么對學生就不能做到呢？學生其實也還是一群孩子呀！想通了這一點，所以現(xiàn)在我對學生就有了更多的愛，除了成績，還會關心他們成長的煩惱，會關注他們學習的挫折，會分享他們生活的快樂。
也不再用嚴肅的表情去和他們相處，奇怪的是和學生相處自然和諧之后，學生并不會因為和我距離的接近而放松學習，反而在學習上取得了更大的進步！愛，能創(chuàng)造奇跡！
孫云曉老師說：“孩子都是充滿希望的。孩子們出現(xiàn)的各種問題，都從一定側面反映出了父母自身存在的問題，只有父母們好好學習，孩子們才能天天向上?！钡拇_如此，幸運的是，在我糾結的時候，遇見了孫云曉老師的《方法對了，父母就省心了》，學到了更多更好的和孩子相處的方式，雖然有些“恨不相逢子幼時”，但現(xiàn)在遇見還是為時不晚，這真是一場最美好的遇見！
（作者系金華市婺城區(qū)雅畈初中教師）
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