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前幾天有媽媽留言，說寶寶快兩歲了，不喜歡和別的小朋友一起玩，也不喜歡和任何除媽媽之外的人身體接觸，問這種擔(dān)心有沒有必要？

當(dāng)時也做了回復(fù)，但是因為字數(shù)限制，沒法展開詳細寫，所以今天決定寫一篇關(guān)于寶寶早期的社交發(fā)展。

大概1歲之后，寶寶最讓人頭疼的一個問題大概就是社交了：不合群，搶玩具，欺負小的怕大的…

別著急，咱們分月齡走起，1歲以前的也要來看哦。

雖然1歲之前的寶寶談不上正式的社交，這個階段他們主要的精力是掌握基礎(chǔ)技能，先把自己捯飭成一個獨立的人，才能向前一步邁入社交之門。

但是不正式不代表不重要，1歲之前要打好社交的基礎(chǔ)！

社交是一種與生俱來的本能，從出生開始就有了，寶寶會發(fā)出各種信息來表達自己的需求，也期望從別人那里得到回應(yīng)。

家人，尤其是母子之間的情感互動，是今后一切社交的基礎(chǔ)。

爸爸媽媽要怎么做：

及時關(guān)注寶寶的需求，并給予關(guān)注和回應(yīng)，多跟他說話，多跟他交流和游戲。

如果寶寶的需求長期得不到回應(yīng)，就如同大人跟一個陌生人共處一樣，你頻頻示好，對方始終冰塊臉，那還有啥社交的樂趣？

經(jīng)常被拒，就不愿或不敢積極主動的發(fā)出社交邀請了。

大概6個月左右，寶寶會出現(xiàn)陌生人焦慮，也就是咱們常說的“認生”（有些寶寶4個月就有了）。

此時的寶寶分清了家人和陌生人的區(qū)別，他們會本能的靠近親近的人，遠離陌生的人。

這個時期是邁出家門走向外界的第一步，千萬不要因為寶寶怕生而減少帶他出門的機會。

爸爸媽媽要怎么做：

1、如果發(fā)現(xiàn)寶寶有分離焦慮的癥狀，不妨先在家里做一些短暫的分離練習(xí)。

當(dāng)寶寶爬/走到另一個房間時，在確保安全的情況下不要立刻跟過去，等上一兩分鐘（不放心可以躲在門后偷偷看）。

如果是媽媽離開去另一個房間，不要時刻帶著寶寶。比如上個廁所、給孩子沖個奶，你可以告訴他，你要去哪里并且很快就回來。如果他鬧起來，大聲叫他的名字、跟他說話，而不是趕緊跑回來。

2、外出方面，要先讓寶寶從熟悉的家附近的環(huán)境，以及小區(qū)內(nèi)熟悉的人開始。

每次出門給他介紹周圍的環(huán)境和人，不要一開始就到環(huán)境陌生、人頭攢動的地方，也不要讓陌生人一上來就強抱，以免給寶寶造成不必要的壓力。

1歲之后寶寶會表現(xiàn)出強烈的以自我為中心人格，只活在自己的小小世界里。

他會不斷地確認自己的物權(quán)意識，明確“我的”這個概念。所以通常這時候的寶寶會表現(xiàn)的比較自私。

跟其他小朋友在一起，要么就是完全無視對方的存在，要么就是互相搶玩具，其他孩子在玩什么他一般不感興趣（汗，真是個糟糕的階段）。

大概1歲半之后，有的寶寶會開始聽和觀察其他寶寶在干什么。

爸爸媽媽要怎么做：

這個時期是寶寶真正意義上的社交了，在一個空間里，互不干擾的獨自玩耍是社交的萌芽，至少意識到了或者肯定了同伴的存在。

從現(xiàn)在開始，要有意識的給寶寶找一些固定的玩伴，或者找一些跟年齡相仿的寶寶共處的機會。比如去早教課或者社區(qū)活動中心，讓寶寶體驗和適應(yīng)同齡人在身邊。

這個時期不要給寶寶太大的社交壓力，也不要盲目的鼓勵他去分享。

2-3歲的時候很多寶寶的社交都會向前邁進一大步，他們終于意識到了，身邊那個小伙伴的存在。

這個階段的物權(quán)意識已經(jīng)非常明確：這是我的，那是你的，你我各自占山為王，井水不犯河水。

孩子們還是各玩各的，但是他們會開始互動，會簡單的交流，會互換玩具，但他們依然不會合作玩耍。

跟同齡孩子共處的時候，他們不再限于觀察，而是會開始模仿其他孩子。當(dāng)一個寶寶拿著小火車在地上跑，另一個也會跟著做一樣的事。

爸爸媽媽要怎么做：

要讓寶寶接觸更多的同齡孩子，逐漸的延長接觸的時間，這有助于他們提高自己的社交能力。

這個時期父母要做好“把關(guān)人”的工作，寶寶的社交經(jīng)驗不足，所以大人要適當(dāng)干預(yù)。

如果是遇到特別暴力、特別愛搶奪、打架的孩子，要盡量遠離。

寶寶最初的社交環(huán)境，要盡可能公正一些，不能讓他占絕對優(yōu)勢變得蠻橫和暴力，也不能讓他過于吃虧變得過分忍讓和妥協(xié)。

3歲之后，孩子們才會真正意義上的“一起”玩耍，同時也明白了真正意義上的“分享”。

當(dāng)小伙伴需要一根藍色的畫筆，剛好他有的話，他會主動地給對方，這就是協(xié)同玩耍，但是，他們可能依然不會合作，不會共同去完成一副畫作。

爸爸媽媽要怎么做：

寶寶已經(jīng)非常適應(yīng)與小朋友的交流了，也有了一些基礎(chǔ)的溝通經(jīng)驗。

他需要擴大自己的社交圈，穩(wěn)定的社交圈非常有必要，所以這也是送寶寶去幼兒園的最佳時機。

在幼兒園里，他可以學(xué)到很多跟小伙伴的相處經(jīng)驗。也能適應(yīng)和不同的人、甚至是不投脾氣的人和平共處。

直到4歲，孩子們才會為了某個共同的目標(biāo)來合作玩耍，它們會合作搭一座城堡、一起玩扮家家。

每個孩子都要在游戲中找到適合自己的角色，游戲才能繼續(xù)和完成。有的寶寶是指揮者，有的寶寶是追隨者。

很多孩子從這個年紀開始，有了“好朋友”的概念，從眾多的小伙伴中，他知道了誰能跟自己玩的來。

爸爸媽媽要怎么做：

放手吧，兒大不由娘?。?/strong>

千萬不要跟孩子說：為什么你要聽他的？或者，他那么調(diào)皮，那干嘛天天跟他玩？

這個階段溝通能力和聆聽能力是關(guān)鍵，合作是主旋律。

家長要盡量少介入，讓孩子去尋找自己的定位。