在發(fā)展心理學(xué)上，埃里克森曾將二到四歲定義為兒童早期， 這個(gè)階段的兒童主要是獲得自主感而克服羞怯和疑慮，體驗(yàn)著意志的實(shí)現(xiàn)。
埃里克森認(rèn)為這時(shí)幼兒除了養(yǎng)成適宜的大小便習(xí)慣外，已不滿足于停留在狹窄的空間之內(nèi)，而渴望探索新的世界。
在這個(gè)時(shí)期，孩子就是在尋找挖掘自己的無(wú)限可能。
作為孩子心目中權(quán)威存在的長(zhǎng)輩們，其實(shí)就是孩子們能否做一件事情的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
在孩子心中，長(zhǎng)輩的一句話或者是一個(gè)眼神表露出的厭惡，可能都會(huì)讓孩子也對(duì)這些東西由衷厭惡起來(lái)。
怕孩子以后沒(méi)有良好的表達(dá)能力，會(huì)影響社交，甚至擔(dān)心孩子成年后唯唯諾諾，沒(méi)有出息。
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其實(shí)，孩子的膽怯都有其根本原因：
>> 太過(guò)依賴
在家都是事事父母包辦，什么事情都對(duì)他沒(méi)有阻礙。一旦出門，就顯得事事不順，不知道該如何做，膽子當(dāng)然就小了。
>> 生活范圍小
很多孩子從出生后成長(zhǎng)的環(huán)境幾乎就是在家里，很少與外界接觸，對(duì)于外界的一切都感到陌生和不習(xí)慣，孩子當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。
>> 經(jīng)?？謬?/strong>
很多父母在孩子淘氣不不聽(tīng)話時(shí)，就常用恐嚇的方式，說(shuō)這個(gè)會(huì)傷害你，那個(gè)會(huì)買了你之類的，久而久之，孩子心理就會(huì)留下陰影，失去安全感，從而膽小。
>> 過(guò)渡溺愛(ài)
孩子的小身體里，其實(shí)藏著巨大的能量。
很多時(shí)候，不是孩子做不好，而是家長(zhǎng)的包辦讓他們喪失了自主性。
在父母的懷抱里，孩子輕松擁有了一切，離開(kāi)熟悉的壞境，孩子立刻就會(huì)陷入未知的恐懼里。
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想讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大，戰(zhàn)勝膽怯的方法很簡(jiǎn)單：
● 適當(dāng)?shù)墓膭?lì)
在家庭里，我們要學(xué)會(huì)多夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子，而不是不斷否定打擊自己的孩子。
教育家愛(ài)爾維修說(shuō)過(guò)：“人剛生下來(lái)都一樣，僅僅由于環(huán)境和教育的不同，有人可能成為天才，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材。
即使再普通的孩子，只要教育方法得當(dāng)，也會(huì)成為不平凡的人?！?/p>
家長(zhǎng)想培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大，自信堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一定要從自己的言行做起！
● 尊重孩子
擁有懂得尊重孩子的父母，是多么的幸運(yùn)。只有尊重孩子，讓他擁有更多選擇的權(quán)利，他才會(huì)慢慢的知道什么才是有意義的。
就像紀(jì)伯倫說(shuō)的，你的兒女其實(shí)并不是你的兒女，他們是對(duì)自身渴望而誕生的孩子，他在你的身旁，卻并不屬于你。
● 不要催促孩子
有些孩子不擅長(zhǎng)與人打交道，遇到熟人，也不愿意打招呼問(wèn)好。
父母這時(shí)往往會(huì)急著催促，或者尷尬地解釋：“我家孩子內(nèi)向，愛(ài)害羞，不懂事！”
然而，父母無(wú)意中給孩子扣上的這頂害羞的帽子，會(huì)深深地烙印在孩子小小的心里，成為催生他們膽怯、不自信的種子。
對(duì)于這樣的孩子，父母不能硬逼著他們變得開(kāi)朗大方，更不能在急躁和焦慮的情緒下解決問(wèn)題。
當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳時(shí)，耐心地安慰和鼓勵(lì)是我們最好的態(tài)度。
告訴孩子，如果不喜歡問(wèn)好，咱們可以換個(gè)方式，比如揮揮手或是點(diǎn)點(diǎn)頭。
同樣的孩子的潛力是無(wú)限的，要看家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)發(fā)掘，但如果一上來(lái)先摧毀掉了孩子的自信，那再怎么努力也是無(wú)用之功。
英國(guó)文學(xué)家培爾辛說(shuō):“除了人格外，人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心”。
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