孩子的成長很容易被他的性格所影響，大多數(shù)孩子小的時候就是特別的調皮、大膽、活波等等。孩子的性格都是怎樣形成的，為什么有的小孩長大后，與小時候相比差別會那么的大。這寫都是什么原因呢？
古羅馬哲學家緒儒斯說過"一個人的性格決定著他的命運。"父母對孩子的性格是有影響的，父母對孩子的教育形式也是作為孩子成長中性格的培養(yǎng)。孩子從懵懂無知慢慢的到性格成熟，都是家長的培養(yǎng)出來的。家長可以對孩子作出許多利于孩子未來的事情。但父母的性格又會對孩子有著多大的影響呢？
父母對孩子弄造成影響的就是在孩子成長過程中對他性格的塑造。而對孩子性格的塑造就是從他平時的習慣來陪養(yǎng)的。上個世紀西方最有影響的經濟學家約翰·梅納德·凱恩斯說"習慣形成性格，性格決定命運。"從習慣上來培養(yǎng)孩子的性格應該就是最有效的方法了。
教育家蘇霍姆林斯也說過"
每一瞬間，你看到孩子，就像看到自己，教育孩子也是在教育自己，并檢驗自己的人格。
"培養(yǎng)孩子就是在將家長的每一個自己的品格、性格、習慣對孩子的展現(xiàn)，而孩子就是會去跟著家長慢慢的學習將自己的性格與父母更相像。父母的性格、語言還有行為都是會影響孩子的一生。
家長在教育孩子方面，要保持對孩子的冷靜。讓孩子接受這些就得讓孩子認同，我們也要幫著孩子去認同這些。孩子的成功是離不開家長的，我們要讓孩子知道他們的努力是有用的，是要這些基礎的東西成為孩子有用的東西。那么家長一般都要干些啥？我們要做一個好家長
01樹立榜樣
所有人都知道家長是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，為孩子的成長樹立一個良好的榜樣。成為孩子的一支標桿，孩子畢竟是孩子，他們會去照著家長的樣子成長，家長犯的錯孩子再看到的時候是不是會學著家長，也去犯錯，也去將家長不好的東西學會。
事實上孩子在小的時候什么都不懂，只有在慢慢的成長才會明白什么是好的，什么是壞的的。我們可以為孩子樹立榜樣，讓孩子知道這樣做就沒錯，孩子也會慢慢地知道這樣做就會讓父母喜歡。
家長怎么的態(tài)度去對待孩子，孩子就會用什么樣的態(tài)度去回應家長。孩子就是家長教育的映射，家長肯定不會希望孩子身上映射出自己身上的不足。所以請每位家長以身作則起來，為孩子樹立一個好的榜樣。
一個家長的價值觀對孩子的影響很重要，家長都喜歡給孩子說，不好好上學以后只能掃大街，不聽話就送去警察管，不吃飯就把孩子丟出去。
這些錯誤的引導會給小孩子心里留下印象。認為掃大街就是低等人，給人分了三六九等。對警察產生畏懼心理，讓孩子在遇到危險的時候，放棄對警察的求助。
家長樹立榜樣，其實就是對孩子一個正確加直觀的引導。這些思想上的教育在對任何孩子都是極其重要的。
02言出必行
孩子是需要一個言出必行的家長的。很多的家長都覺得孩子還小，只要哄騙一下就可以的，但是長久之后，孩子就會對家長產生不信任，不愿意再去相信家長。所以言出必行是一個家長做應該做到的事情。
很多的小朋友再多次與說話不算數(shù)的大人玩后，就不愿意繼續(xù)和她交流，一個孩子的行為會說明很多問題的，在這些問題中，最不好的就是說話不算術數(shù)。在和孩子交流多次后，你會覺得孩子所答應的事，就會去完成，即便沒有完成孩子，在提醒孩子后，孩子就會完成的，既然孩子都可以做的言出必行，大人就做不到嗎？
言出必行也是一種誠信道德的建設，誠信是面的社會最重要的基礎，從小讓孩子理解，孩子小的時候做出的誠信行為只有和父母之間。所以父母是給予孩子誠信教育的第一人。
03環(huán)境熏陶
記得我在上高三的時候，我的生物老師對我們班上的孩子說，他家的孩子從來不吵鬧，為什么呢？就是因為家長回家后不是去玩手機，而是在看書。還說他家的孩子就只愛看書，有時候讓他去玩，他都不去，就愛在家看書。
孩子生活的環(huán)境太重要了，孩子還在小的時候，大部分都會在家里度過，家庭是個什么樣的孩子就會在這樣的環(huán)境融合進去。
想象一下，一家三口人，坐在沙發(fā)，上一句話都不說。同時抱著手機，在他們三個人的群里討論晚上吃什么。這樣的畫面感太強了，這樣的家庭就是因為孩子從小的環(huán)境影響的。
都說窮人的孩子早當家，這也是說明環(huán)境對孩子行為，成長的影響是多么的重要。如果長期生活在一個家暴的環(huán)境中，孩子可能都不會很開朗。生活在富足家庭的孩子，可有可能會有"公主病"。留守兒童也是社會話題，這也是環(huán)境造就了孩子的成長環(huán)境。所以無論家里什么樣的經濟條件，都應該盡可能的給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，這個環(huán)境包括經濟環(huán)境和精神環(huán)境，無論缺失哪一個塊兒，都不利于孩子成長。
04尊重孩子
孩子也是需要尊重的。我父親從來不夸我的好，但是父親他特別尊重我，在我基本懂事后，我自己做的決定，父親都會給我分析決定的利弊點，然后讓我自己決定要怎么做。他從來不在別人面錢罵我，一直都會維護我的"面子"。就這樣，現(xiàn)在我覺得尊重孩子是一件重要的事。
家長不要去強迫孩子去做孩子不愿意做的事，每個孩子都是獨立的個體，他們都有自己喜歡的事或物。
即便是家長也不能強迫孩子按照大人的意愿去最事情，要爭取到孩子的同意才可以。
只有尊重了孩子，反過來孩子也會理解尊重自己的父母。在孩子做決定的時候，父母不應該直接給孩子一個結果，時間長了，孩子就沒有自己的主見。父母正確的做法是給孩子分析要決定事物的利弊，給孩子建議，讓孩子自己選擇。無論這個選擇是否符合父母的真實想法，這也是尊重孩子的一種方法。
05建設性的批評孩子
在孩子犯了錯誤后，我們可以先肯定孩子做事的初衷，再去以提建議的形式去告訴孩子，這樣可以有效地教導孩子讓孩子，讓孩子對事物的認識也更加的全面具體。
當孩子因為踢球等玩耍行為不小心破壞了他人的財物，孩子理所應當?shù)膽撌艿郊议L的指責批評。正確的批評不是對孩子破口大罵或者嚴令禁止孩子再次玩耍。家長應該首先分析這件事情的發(fā)生，孩子玩耍是天性，還有益于孩子身心發(fā)展，所以孩子玩耍是好事情，家長的批評點不應該在玩耍這件事上，而是更關心孩子玩耍時侯的注意力，玩耍時所挑選的地方。
孩子踢球踢碎玻璃，家長批評孩子，讓孩子懂得的結果不是踢球錯誤，而是踢碎玻璃是錯誤的，應該去足球場踢球。
孩子在打籃球將籃球丟到馬路中央，我們批評孩子不應該批評孩子打籃球的行為，而是要注意到不能再馬路上打籃球。
對于孩子的所犯下的錯誤，家長應該更加的注意到這個錯誤中的正確的部分，主要矛盾和次要矛盾分清，著力去解決主要矛盾。
聯(lián)系客服
