“名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)工程”建設(shè)，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)中的一件大事，因?yàn)樗俏覀冞M(jìn)一步提高教師教育水平的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是為建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的教師隊(duì)伍而采取的新舉措，也是為把我校辦成家長(zhǎng)滿意、社會(huì)歡迎的學(xué)校而邁出的堅(jiān)實(shí)一步。
第一、從現(xiàn)實(shí)看，我們有緊迫感。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。有了一流的教師，才會(huì)有一流的教育，才會(huì)培養(yǎng)出一流的人才。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，在現(xiàn)階段，人民群眾不僅滿足于“有書(shū)讀”，更向往著“讀好書(shū)”。家長(zhǎng)對(duì)享受優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越高，家長(zhǎng)追求優(yōu)質(zhì)教育，其實(shí)是在追求名師和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量。這種對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期待，從某種意義上說(shuō)，就是對(duì)優(yōu)秀教師的期待。優(yōu)秀的教師是創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的基礎(chǔ)，只有培養(yǎng)和聚集一大批名師，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)和輻射作用，形成教育人才優(yōu)勢(shì)，才能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。如今我們的教育不但需要骨干教師的支撐，更需要名師的帶動(dòng)。名師是學(xué)校教育的品牌，是學(xué)校教育的旗幟，名師的大量涌現(xiàn)才能使我們的教育走出遂平，走向全市，從而縮小我校教育水平與其他兄弟示范學(xué)校間的差距。可見(jiàn)優(yōu)質(zhì)教育期待名師，提高教育質(zhì)量急需名師，隊(duì)伍的建設(shè)呼喚名師。因此，在我們教師隊(duì)伍中培養(yǎng)和造就一支師德要高尚、學(xué)識(shí)要淵博、教藝要精湛、業(yè)績(jī)要出眾的名師隊(duì)伍，是我們的迫切需要，也是新形勢(shì)下教育發(fā)展階段亟待研究的新課題。
第二、從橫向看，我們有危機(jī)感。近年來(lái)，我們學(xué)校在教育教學(xué)方面都取得了新的成效，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可，但是，我們與真正的強(qiáng)校、名校相比，在管理水平、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)方式方法等方面還有一定的差距。如果我們只看到自己的小天地，總是固步自封、不思進(jìn)取，我們學(xué)校的發(fā)展就會(huì)停滯不前，因此，我們必須下定決心，虛心學(xué)習(xí)，奮力趕超，跟上時(shí)代發(fā)展的脈膊。啟動(dòng)名師培養(yǎng)工程，是對(duì)全體教師成長(zhǎng)意識(shí)的喚醒，是對(duì)教師個(gè)性發(fā)展的鼓勵(lì)，我們希望以名師培養(yǎng)這樣一種方式，來(lái)進(jìn)一步提升學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步煥發(fā)新星學(xué)校蓬勃的生命力。
第三點(diǎn)、從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，我們有使命感。我們辦學(xué)的中長(zhǎng)期規(guī)劃是把遂平一中辦成天中名校，名校與名師是唇齒相依的，名校必有名師，不是一個(gè)兩個(gè)，而是一批。如果一所學(xué)校涌現(xiàn)出一大批名師團(tuán)隊(duì)，這所學(xué)校不成名是不可能的。這次啟動(dòng)的首批名師培養(yǎng)工程，如果成效顯著，我們將不斷地推出第二批，第三批，以名師培養(yǎng)促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的形成，以名師團(tuán)隊(duì)推動(dòng)名校建設(shè)。
第四、從個(gè)人看，走進(jìn)名師的行列，就意味著我們選擇了高尚。當(dāng)我們選擇做名師的那一刻，就意味著我們義無(wú)反顧地選擇了高尚。因?yàn)榻逃桥囵B(yǎng)人的，它本身就是由“人”（未成年人）上之“人”（教師——引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)的人）從事的職業(yè)。在這里，“名師”是老師的老師！走進(jìn)名師的行列，就意味著我們選擇了責(zé)任。當(dāng)我們選擇了做名師的那一刻，就意味著我們選擇了人類社會(huì)最神圣的一份責(zé)任。因?yàn)榻逃菫閲?guó)家、為民族、為人類的未來(lái)培養(yǎng)人的。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族還有哪份職業(yè)比為自己準(zhǔn)備未來(lái)人更神圣的職業(yè)？走進(jìn)名師的行列，就意味著我們選擇了大愛(ài)。愛(ài)是動(dòng)物世界最美的無(wú)聲語(yǔ)言，而人是天地間最懂得愛(ài)、最需要愛(ài)的動(dòng)物。當(dāng)我們選擇了做名師的那一刻起，就意味著我們選擇了人世間最神圣的愛(ài)。我們要愛(ài)每一個(gè)孩子，不論這個(gè)孩子學(xué)習(xí)好壞，不論這個(gè)孩子長(zhǎng)得美丑，不論這個(gè)孩子家庭出身，不論這個(gè)孩子來(lái)自何處……這是人間至愛(ài)，這是人間圣愛(ài)，這是人間的大愛(ài)！走進(jìn)名師的行列，就意味著我們選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)你們選擇做名師的那一刻起，你們就選擇了人類最崇高的無(wú)私的奉獻(xiàn)。因?yàn)榻倘饲笳?，教人向善，教人美好，其價(jià)值是無(wú)法用金錢來(lái)度量的。教育這個(gè)職業(yè)，從骨子里就是一個(gè)需要安貧樂(lè)道的職業(yè)！心靈之道、知識(shí)之道、智慧之道……“道”的給予才是教師職業(yè)幸福之源泉，之極致！走進(jìn)名師的行列，就意味著我們選擇了卓越。當(dāng)我們選擇了做名師的那一刻起，我們就毫不猶豫地選擇了卓越。卓越是一種人生態(tài)度，卓越是一種人生境界。在我們的教育字典里，任何工作都要追求一流，都要追求超越，都要追求極致……
因此，學(xué)校希望每位老師，要樹(shù)立教育理想和信念追求，自覺(jué)打破思維定勢(shì)，積極改革創(chuàng)新，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，處理好親身經(jīng)歷與借鑒經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。處理好自覺(jué)學(xué)習(xí)與敢于實(shí)踐的關(guān)系，在實(shí)踐中歷練，在歷練中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提升，一步一個(gè)腳印向著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)，成為名師名家，成為我校教師隊(duì)伍中的一面耀眼的星辰。
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