16歲“詩詞天才”岑怡諾：過度包裝出來的超常本領刺激了誰的神經(jīng)？
一、背景：
一個16歲女孩自稱，一天能寫2000首詩，其父親表示，沒有夸大成分，一般人都不會相信，他們?yōu)槭裁匆@么宣傳呢？能日寫300首詞牌，2000首詩，15,000字小說，還兩年間出版了三本書，小小年紀已經(jīng)是一家雜志社記者和新聞網(wǎng)站區(qū)域運營中心負責人，不僅如此，他還輾轉多地進行演講，聚光燈下舉手投足間顯示出了不同于這個年齡段孩子的老成。
對于這樣超乎尋常人的本領，很多人都表示，即使李白在世，杜甫重生也難以達到這樣的地步，一天之內寫詩2000首，這恐怕不是人都能達到的，這幾乎是幾十秒一首詩。有網(wǎng)友算賬說，如果她一天24小時不休息，平均43秒即可寫一首詩。也有網(wǎng)友調侃說，“陸游六十年間作詩萬首，這孩子一周就超過陸游了”，就連最多的乾隆皇帝，一輩子做了4萬手，這孩子加班半個月就搞完了。“憑一己之力可以輕松超越唐宋八大家，難道這是當代詩圣？”李白蘇東坡估計都想從地底下爬出來探個究竟，一天24個小時不停，一分鐘要寫一首半的詩，是這樣嗎？
如果是真的這么厲害的話，諾貝爾文學獎，那就非它莫屬了。
按照岑某某的簡歷所述，她有多本著作出版。按照目前已有信息的梳理，岑某某出版的作品主要有：《中國青少年經(jīng)典詩詞集》、《雷霆戰(zhàn)警》、《岑某某詩詞666首》、《岑某某詩詞1314首》、《煙花散漫橋人心》等。
對于一個未成年小女孩這樣的成績，作為其父母或者是老師，應該正確的引導，而不應該把孩子的過度成長，當作營銷的工具，用包裝用過分的營銷來美化孩子，讓孩子過分的出名，在成長過程中并不是好事。
二、優(yōu)勢：
但是話又說回來，無論如何，岑怡諾就是一個小孩子，大家一定要嘴下留情，不要開一些不合時宜的玩笑，就拿岑怡諾整個演講過程來說，可以說她是具有演講天賦的，演講是需要有天賦的，很多人無論怎么訓練，一上臺一張嘴，都不一定能辦成，訓練之后，能上臺可以張嘴的，但說出來的東西就大打折扣了，如果一個人能夠站在舞臺上滔滔不絕的講半小時，還能有氣場有能量，那真的是天生演講的材料。
對于這個事情，其實你很難去評論，到底是對是錯？這件事情，有的人覺得會激發(fā)很多孩子，敢于面對眾人，有的人覺得就是嘩眾取寵，所以沒有對錯之分，但是有一點是正確的，那就是，孩子年輕的時候一定要培養(yǎng)他們演講的能力，當面表達能力，這是非常重要的，可以看出，她是經(jīng)過系統(tǒng)嚴格的訓練的，腰板筆直，吐字清晰，可以帶動現(xiàn)場情緒，對自己內容的情緒還把控挺到位，雖然過程有瑕疵，但整體表現(xiàn)比很多孩子要好，我們常說辦了一場演講是否成功的標準，就是你所表達的內容是否被臺下的人所接受，而不是有多少漂亮話，最重要的是你的內容是否能夠打動臺下的聽眾，你所講的東西是否能有更多的人接受和信服，這才是關鍵。
其實我看過他的演講，可以說整個演講都是有一定套路，而且是按照傳銷那種模式的演講，手勢來進行的，可以說，這種培養(yǎng)是完全某句話的，至于能不能走到今天，完全看他的成長，我們不能過度的要求一個未成年人過多，但是有一定的嘗試，也未嘗不可，所以說，在孩子成長過程中，大家不要過分的解讀，不要過度的自責，孩子的成長千變萬化，五彩繽紛，什么樣的形式都有，也許這也是孩子成長的一種方式吧，但是總有一天孩子會回到一個正常的軌道來。
三、學習：
其實從另一方面來說，小女孩一定是被經(jīng)過系統(tǒng)嚴格訓練之后才能夠有這樣的表現(xiàn)，尤其是在演講的過程中，他懂得調動現(xiàn)場氣氛，肢體語言豐富，可能整體的表達太過營銷化，都不像一個小孩應該做的事情，但是，從整體的控場能力來看，還是達到了一定的效果，比一般的人做的要好。
這一看就是被父母或者是老師，放在一個標準里培養(yǎng)出來的模式，這是擺在大家面前的一個標準，是為了供大人做營銷用的，大家不要去過分的指責或者克制，畢竟孩子還小，只希望他能與父母一起去掉所謂的神童標簽，重新審視自己的人生。
孩子被冠以神童標簽這本身有利有弊，所以說在孩子學習成長的過程中，學習永遠是第1位的，尤其是課本知識，這是第1次太少了，所以說，不管是老師還是父母，一定要在這方面嚴格把守，讓孩子不能在學習上有偏頗，不能在成長路上，把營銷當作了一個重要的事情，而應該以學習為主，這一點是永遠不可改變的。
四、包裝：
雖然有的人說，他可能是被父母包裝出來的，但這也是有可能的，畢竟作為父母都希望把自己的孩子培養(yǎng)成申通，也許在這一點上他的父母，有了一套系統(tǒng)的包裝流程，所以才成為了今天這個樣子。
對于這個現(xiàn)象有很多人說，這就是一個傳銷的女孩，但是，大家不管怎么樣，認為是夸大還是父母的過分包裝，但至少有一點，父母對兒女的愛子心切是對的。
我們不得不說，父母對孩子的包裝有點過度了，因為孩子畢竟還是以學習為主，這個時候，并沒有形成獨立的人生觀，世界觀和價值觀，父母給予什么就是什么，父母想讓孩子成為什么他可能就會成為什么，但是對孩子的成長并不一定有利，所以說建議這位家長一定要讓孩子接受正確的指導，而不應該過度的在包裝下成長，因為這不是孩子應該有的生活，這只是大人強加給孩子的一種行為，所以說這不利于孩子的成長。
五、社評
著名作家蘇芩：一天1440分鐘她能創(chuàng)作2000首詩，平均不到一分鐘一首。童話都不敢這么吹啊。很多家長追捧神童教育，把孩子弄得像神人、像超人、像機器人，就是不像孩子，過早的成人化、功利化。沒有“童年”的孩子，長大后很難養(yǎng)成健康的三觀！某些家長心太狠了，能給孩子一切，就是不能給孩子一個完整的童年！
其實，不管這個岑怡諾小女孩為什么會有今天的“成績”，可以肯定的一點是，鼓勵和支持孩子的成長本身沒有錯，為岑某諾打造離譜“人設”的并不是她自己，讓她攪進“天價課程”的也另有他人。需要對此負責的，是她的父親岑剛燦以及幕后的“導師”姬劍晶。我們不愿有人被虛假宣傳欺騙，也不希望年輕的女孩被錯誤的教育帶偏。
不管孩子最終會走向何處，作為父母也好，作為導師也好，不應該過度的支配孩子的成長，而應該讓孩子發(fā)揮天性，讓孩子自由快樂的成長，只要正確的引導即可，不可過度的干預或者是制定孩子成長的路線，讓孩子在條條框框中成長，這樣的話，長大以后對孩子來說并不是好事。
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