《田忌賽馬》教學設(shè)計 五年級 教者:崔士偉
課 題
12 田忌賽馬
課 型
閱讀課
課 時
第一課時
備課時間
2018年10月10日
授課時間
累計課時
教
學
目
標
知識與技能：認識本課生字“垂 瞪 耀 譏 諷 蔑”6個字；認讀本課詞語，會模仿說話；正確、流利、有感情地朗讀課文；
過程與方法：通過抓住人物神態(tài)、語言的描寫詞句、感受體會人物形象；了解概括兩次賽馬的經(jīng)過，領(lǐng)會故事的寓意；
情感、態(tài)度價值觀：感悟?qū)O臏的足智多謀，學習認真觀察分析的態(tài)度和科學的思想方法。
重 點
了解兩次賽馬經(jīng)過，感悟寓意—還是原來的馬，只調(diào)換了出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
難 點
抓住神態(tài)、語言描寫，感悟人物形象
課前準備
智慧故事
教具學具
教學課件，相關(guān)資料
教 法
讀書指導法
學 法
自主學習、體會練讀
教學過程
教 師 引 導
學 生 活 動
設(shè)計思路
課前活動
新課教學談話導入
檢查預習
初讀感知
獨立默讀了解經(jīng)過
瀏覽課文
尋找原因
研讀課文
深化形象
讀議結(jié)合
點明原由
拓展交流
受到啟發(fā)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
背誦詩詞等
今天繼續(xù)學習智慧故事《田忌賽馬》，再結(jié)識幾位古代人物。
1.出示本課的字詞，檢查認讀情況。
2.檢查課文朗讀情況
默讀課文，了解兩次賽馬經(jīng)過和結(jié)果：
為什么還是原來的馬，結(jié)果卻截然不同？
1.指導抓住人物神態(tài)、動作、語言描寫，感受人物形象。
指導朗讀3—13自然段：
2.理解運用部分詞語：
抓住重點詞讀—示范讀—體會讀—齊讀—分角色朗讀
你還知道類似的故事嗎？
善于觀察，認真分析，才能解決生活中的苦難。
續(xù)寫田忌賽馬。
背誦詩詞
《完璧歸趙》、《空城計》
認字讀詞
1. 輪讀課文，結(jié)識了哪些人物：田忌、孫臏、齊威王
2. 課文講了一件什么事？
1.獨立默讀，田忌共賽了幾次馬？結(jié)果如何？
2.交流介紹兩次賽馬的經(jīng)過和結(jié)果。
3.朗讀課文最后一個自然段：
還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
1.抓住各段中描寫人物神態(tài)、動作、語言的詞語段落，讀出生動的人物形象；
4.組內(nèi)分角色朗讀課文。
田忌：掃興、垂頭喪氣、疑惑、沒信心、
孫臏：胸有成竹
齊威王：得意洋洋、輕蔑、有點心慌了、目瞪口呆
組內(nèi)練讀—課堂展示
1. 口述第二場比賽的經(jīng)過和結(jié)果；
2. 分析取勝關(guān)鍵。
分享自己查到的其他故事，說出自己受到的啟發(fā)。
積累文學常識
溫故而知新
檢查學生的預習情況，為學文鋪墊。
初步感知人物性格
學習抓住描寫人物神態(tài)、動作、語言的詞句，多元閱讀，提升學生的閱讀能力中，從而感受人物特點。
學會從故事中獲得啟發(fā)。
板
書
設(shè)
計
12 田忌賽馬
第一場比賽 調(diào) 第二場比賽
上 上 換 下 上 孫 臏：足智多謀
中 中 順 上 中 田 忌：不動腦筋
下 下 序 中 下 齊威王：驕傲自滿
0：3 2：1
轉(zhuǎn) 敗 為 勝
課
后
反
思
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