音 樂 教 案
課 題
青年友誼圓舞曲
課 型
新 授
課 時
一課時
教 學
目 標
1.學習了解音樂知識——圓舞曲。
2.學會唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，學生體會三拍子的強弱弱規(guī)律。
3.
教育學生珍惜友誼。
教學重點
引導學生感受不同三拍子歌曲的特點，體驗其不同的風格
教 學
難 點
1、正確表現歌曲內容2、體驗三拍子歌曲特點3、演唱的基本要求及基本姿勢
教學準備
多媒體設備 電鋼琴
教學過程
教學活動
學生活動
設計意圖
一、
組織教學
二、
新 課
三、
拓展活動
四、
課堂小結
1、師生問好
2、、發(fā)聲練習（斷音和連音練習）
1= D 3/4
3 2 1 │3 2 1 〢
mi mi mi ma
3、聽音練習：（老師在琴上彈出不同高度的音，。）
1=C
5 1 〢 3 6 〢 1 5 〢 4 1 〢 5 3 〢
（一）、欣賞《青年友誼圓舞曲》，學習音樂知識——圓舞曲。
1、教師放音樂
2、圓舞曲知識簡介：又稱“華爾茲”，它是起源于奧地利民間的額一種三拍子的舞蹈。分快步與慢步兩種，舞時兩人成對旋轉。其特點為：節(jié)奏明確、輕快，旋律流暢、熱情，節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出。
3、復習三拍子擊拍圖式，學習新圖式
（二）、學唱歌曲《青年友誼圓舞曲》。
1、學唱譜：
（1），教師輔以琴聲。
（2）結構：共六個樂句，前四句節(jié)奏一樣，五、六兩句有小的變化。
（3）提出要求進行隨琴視唱：注意斷和連。
2、學唱詞：
（1）朗讀理解詞義，
教育學生珍惜友誼。
（2）教師輔以琴聲伴奏。
表演唱：
（1）指導學生加身體動作表現三拍子強弱弱規(guī)律進行延長。
（2）加打擊樂進行演唱。
1、師生問好
2、隨教師做發(fā)生練習
3、聽音練習：（學生用la模唱。）
1、學生聽《青年友誼圓舞曲》，聽辯出是幾拍子，有何特點？
2、學生了解圓舞曲的相關知識
3、學習歌譜學習新圖式，用右手為《青年友誼圓舞曲》擊拍
（1）、學生擊3/4拍子視唱二次
（2）、了解歌曲結構
（3）隨琴視唱
（1） 學生朗讀理解詞義
（2） 學生進行填詞演唱
（1）、學生加身體動作表現三拍子強弱弱規(guī)律進行延長。
（2）加打擊樂進行演唱。
學生暢談學習感受。
為本節(jié)課的學習做好充分的準備
初步感知作品
感受圓舞曲的特點。
讓學生在充分感知的基礎上學習演唱歌曲
體會歌曲表達的情感
更好的體會三拍子的韻律特點同事培養(yǎng)學生的身體協(xié)調性
板
書
設
計
青年友誼圓舞曲
齊唱
圓舞曲：又稱“華爾茲”，起源于奧地的一種三拍子的舞蹈。
＞ ＞
節(jié)奏型多為： X X X ︱X X X︱
課
后
回
顧
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