摘要：隨著我國社會經(jīng)的不斷發(fā)展，教育體制改革也不斷的深入，各種學(xué)習(xí)方式被應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，而這其中我很青睞合作學(xué)習(xí)，我認(rèn)為它對于當(dāng)前教學(xué)的意義重大。本文將通過合作學(xué)習(xí)對于人際關(guān)系的改善、校本課程的開發(fā)與應(yīng)用、學(xué)生道德情操的提高、學(xué)生求知欲等四個方面來論述我對于合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
關(guān)鍵詞：
合作學(xué)習(xí) 教師 學(xué)生 學(xué)校
正文：
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育體制改革也不斷的深入，各種各樣的學(xué)習(xí)模式被應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，諸如：探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等等。今天我想簡單的談?wù)勎覍τ诤献鲗W(xué)習(xí)的認(rèn)識。
概括的講合作學(xué)習(xí)指以現(xiàn)代社會心理學(xué)、教育社會學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等理論為基礎(chǔ)，以師生、生生、師師合作為基本動力，以小組活動為基本教學(xué)形式，以團(tuán)體成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)參照評價為基本手段，以大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、改善班級內(nèi)的社會心理氣氛、形成學(xué)生的良好心理品質(zhì)和社會技能為根本目標(biāo)的教學(xué)策略。從這個概念上我們不難看出合作學(xué)習(xí)是一種互動式的學(xué)習(xí)，它以全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，全方位改善學(xué)生，師生之間的人際關(guān)系為目標(biāo)，我認(rèn)為全面的推行合作學(xué)習(xí)其意義甚為深遠(yuǎn)，下面我就如下幾個方面簡單的談?wù)勛约簩τ诤献鲗W(xué)習(xí)意義的淺顯的認(rèn)識。
一、
合作學(xué)習(xí)能夠更好的改善教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的人際關(guān)系。合作學(xué)習(xí)要求教師之間能夠共同的為課程的研發(fā)來探討問題、研究問題，而在共同合作研究的過程中會使教師之間的關(guān)系更為和諧融洽?；蛟S在探討的過程中為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭吵不休但是在他們心里是很享受這樣的感覺，志同道合為同志嘛。而對于學(xué)生實(shí)際上一樣的，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中學(xué)生本是彼此獨(dú)立的學(xué)習(xí)個體，而合作學(xué)習(xí)要求教師和學(xué)生能夠?yàn)榱斯餐哪繕?biāo)而相互合作，相互關(guān)心，相互促進(jìn)，這對于改善其人際關(guān)系是有深遠(yuǎn)意義的。作為學(xué)校教育過程中的兩個不可或缺的角色——教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系是一樣的，或許在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中師生之間的溝通較少致使學(xué)生不愿意和老師接觸甚至?xí)a(chǎn)生討厭某個教師的情緒，而這種學(xué)習(xí)模式可以很好的促進(jìn)師生之間的溝通，更好的增進(jìn)彼此之間的相互了解，增進(jìn)師生之間的感情，從而更好的實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
二、
合作學(xué)習(xí)亦能促進(jìn)教師對于學(xué)校校本課程的開發(fā)與研究，從而更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校教育和我國教育的長足發(fā)展。俗語說：眾人拾柴火焰高。教師之間能夠就如何全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)而進(jìn)行校本課程的大討論、大探究，這會使校本課程的開發(fā)和研究出現(xiàn)新的生機(jī)、新的面貌。一套成熟的校本課程會使學(xué)校在特色辦學(xué)上有一個質(zhì)的飛躍，而一個學(xué)校校本課程的成功開發(fā)會吸引其他學(xué)校效仿乃至推廣，這在一定程度上亦能更好的促進(jìn)我國教育的長足發(fā)展！
三、
對于學(xué)生團(tuán)體意識和道德情操的培養(yǎng)有有著積極的意義?？纯船F(xiàn)在的學(xué)生彼此之間的合作意識甚差，因?yàn)樗麄冊谙鄬ψ晕业沫h(huán)境下成長，其自我意識過強(qiáng)，而合作學(xué)習(xí)卻是要求學(xué)生與學(xué)生之間能夠相互合作，這種學(xué)習(xí)模式對于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識是有著積極意義的，只有在相互合作的學(xué)習(xí)下學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才能有更大的提高，彼此的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣也能在潛移默化中影響小組內(nèi)的每一個成員。合作學(xué)習(xí)會讓學(xué)生更好學(xué)會團(tuán)體合作意識的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生學(xué)會了相互幫助、相互關(guān)心、相互尊敬、由本我轉(zhuǎn)變?yōu)樗遥瑹o形之中學(xué)生的道德情操也得到了很大的提高，心中有別人，別人的心中才會有你，在這樣的合作學(xué)習(xí)下也讓學(xué)生多少學(xué)會了做人的道理。
四、
合作學(xué)習(xí)能夠更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不斷求知的欲望。合作學(xué)習(xí)使成員之間相互交流、相互尊重，既充滿了溫情和友愛，又像課外活動那樣充滿了互助和競爭。每一個孩子都是非常要強(qiáng)，如果教師能夠?qū)W(xué)生的這種要強(qiáng)進(jìn)行合理的引導(dǎo)這會增強(qiáng)彼此之間的競爭意識，促使學(xué)生能夠不斷的追求新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式下教學(xué)策略亦是很重要的，我認(rèn)為在合作學(xué)習(xí)中也應(yīng)該注意如下幾個問題：一是學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，學(xué)生要努力的完成自己在小組內(nèi)所擔(dān)任角色的任務(wù)，只有這樣合作學(xué)習(xí)才能長足的進(jìn)行。二是學(xué)生要學(xué)會相互關(guān)心，相互幫助、相互支持有別人為我，我為別人的意識。三是小組內(nèi)的成員要學(xué)會彼此相互信任，只有彼此之間學(xué)會相互信任才能更好的發(fā)展學(xué)生自己的潛力?？傊箤W(xué)生在一個和諧融洽、相互信任的氛圍中學(xué)習(xí)，輕松愉快的享受學(xué)習(xí)過程的快樂、充實(shí)。
以上的論述就是我對合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識，僅此而已！
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