赴琿春四中學(xué)習(xí)感悟
2016年6月15日至18日，值得刻在記憶深處的日子……有幸參加了進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部組織的全縣中小學(xué)校長(zhǎng)赴琿春四中的學(xué)習(xí)活動(dòng)，收獲頗多，感受頗深。8小時(shí)的舟車(chē)勞頓，隨著帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的精心安排及入校后的感受煙消云散。“讓教育成就幸福，讓人生格外精彩”，這樣接地氣的辦學(xué)理念，令人耳目一新。寬敞大氣的教學(xué)區(qū)域、典雅厚重的校園文化、魅力十足的李校長(zhǎng)、底蘊(yùn)豐厚的教師團(tuán)隊(duì)、臉上洋溢著幸福的莘莘學(xué)子，無(wú)不詮釋著幸福教育的深刻內(nèi)涵。感慨貴校豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，感動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的研究意識(shí)和敬業(yè)精神，感嘆貴校學(xué)生彬彬有禮的行為習(xí)慣及腹有詩(shī)書(shū)的高雅氣質(zhì)，由衷的說(shuō)一句：這兒的老師是幸福的，這兒的學(xué)生是幸福的……
學(xué)習(xí)的目的是為了更好的應(yīng)用?；匦：?，柳校長(zhǎng)向全體領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了學(xué)習(xí)收獲，也對(duì)我校的雙自教育進(jìn)行了深入思考，補(bǔ)充完善?，q春四中的成功經(jīng)驗(yàn)鼓舞我們將雙自教育之路走得更堅(jiān)實(shí)篤定?！安┎杀婇L(zhǎng)方能獨(dú)善其身”難能可貴，一所初中學(xué)校能將實(shí)踐活動(dòng)做得如此深得生心，扎實(shí)有效；團(tuán)隊(duì)管理模式能夠調(diào)動(dòng)起所有教師的研究熱情；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如此完善細(xì)致，太多的不可思議充盈心頭，遂想將我校的雙自教育推向新的高度……新的學(xué)年，我們將以黨的十八屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校、依法治教，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊密?chē)@雙自教育辦學(xué)思想，全面落實(shí)學(xué)校《提升行動(dòng)發(fā)展行動(dòng)綱要》。努力構(gòu)建自主、多元、開(kāi)放、綜合的課程體系，增強(qiáng)教師自主、專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，探索各學(xué)科“五自主”課堂教學(xué)模式，推進(jìn)自主德育體系建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)書(shū)法、體育、科技、閱讀等辦學(xué)特色，以信息技術(shù)為載體尋求教與學(xué)方式的創(chuàng)新。加強(qiáng)過(guò)程管理，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，改善辦學(xué)條件，全面促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。力爭(zhēng)通過(guò)三到五年努力，使實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為吉林省雙自教育品牌學(xué)校，全國(guó)書(shū)法教育示范校。
一、解放思想，更新觀念，全面樹(shù)立雙自教育辦學(xué)思想。
樹(shù)立雙自教育辦學(xué)理念，明確學(xué)校共同發(fā)展愿景，是學(xué)校文化治校的基礎(chǔ)，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。2015年學(xué)校全面構(gòu)建了雙自教育辦學(xué)思想體系和學(xué)校提升發(fā)展行動(dòng)綱要，并進(jìn)行了全面落實(shí)，取得一定成效。2016年，我們將結(jié)合十八屆五中全會(huì)精神和黨的方針政策，科學(xué)制定十三五發(fā)展規(guī)劃，加大對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想和行動(dòng)綱要的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，不斷凝聚共識(shí)，促進(jìn)教師行動(dòng)自覺(jué)，深入打造以自主發(fā)展、自強(qiáng)不息為核心價(jià)值的學(xué)校文化。
二、腳踏實(shí)地，同心戮力，共謀雙自教育新發(fā)展。
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支專(zhuān)業(yè)、自主發(fā)展的名優(yōu)團(tuán)隊(duì)。
教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基石。我們本著專(zhuān)業(yè)、自主、特色、可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)目標(biāo)，全面加強(qiáng)校本培訓(xùn)。一是加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)，以師德教育為核心，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，提升工作態(tài)度與作風(fēng)，開(kāi)展家校連心工程，樹(shù)立教育即服務(wù)理念，切實(shí)使學(xué)校和教師受到學(xué)生喜歡和愛(ài)戴。二是加強(qiáng)師能建設(shè)。結(jié)合國(guó)培、省培計(jì)劃，積極開(kāi)展崗位研修活動(dòng)，分層開(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習(xí)，建立教師微信學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)闊視野；依托省市縣校名師工作室，實(shí)施“種子工程”，繼續(xù)開(kāi)展“骨干講”活動(dòng)，召開(kāi)第十屆校級(jí)骨干教師評(píng)選與展示，實(shí)施“青藍(lán)幫扶工程”，創(chuàng)造各種條件，促進(jìn)名優(yōu)教師成長(zhǎng)；提升教師課堂教學(xué)技能，夯實(shí)信息技術(shù)、三筆字、朗讀、下水文等教學(xué)基本功，全面提升教學(xué)實(shí)踐能力。三是引導(dǎo)教師自主發(fā)展，特色發(fā)展，撰寫(xiě)生涯規(guī)劃，學(xué)校根據(jù)教師成長(zhǎng)需求，確定分層培養(yǎng)目標(biāo)，搭建個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)。編發(fā)校刊，為教師提供研究成果發(fā)表平臺(tái)。進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展，全面建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
（二）完善德育體系，打造學(xué)校自主德育特色。
育人為本，德育為先是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以自立、自律、自覺(jué)、自強(qiáng)為目標(biāo)，本著全員、全面、全程性原則開(kāi)展自主德育工作。加強(qiáng)班主任、值周隊(duì)伍、校外輔導(dǎo)員、文明監(jiān)督員、中隊(duì)委等德育隊(duì)伍建設(shè)，建立和擴(kuò)大校內(nèi)外德育基地，依托“少先隊(duì)活動(dòng)課程的建立”“紅領(lǐng)巾廣播站”“雛鷹電視臺(tái)”“升旗儀式”“文明監(jiān)督崗”“科技生態(tài)園”“誠(chéng)信賣(mài)吧”等載體，全面開(kāi)展自主體驗(yàn)教育，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生自主與合作能力；發(fā)揮課堂德育的主渠道作用，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，把明理與認(rèn)知有機(jī)結(jié)合；工作中突出愛(ài)國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、好習(xí)慣教育、感恩教育、誠(chéng)信教育等內(nèi)容，開(kāi)展主題教育月活動(dòng)；強(qiáng)化“三愛(ài)”“三節(jié)”教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)節(jié)約觀念，樹(shù)立綠色理念；開(kāi)展以“揚(yáng)長(zhǎng)”“補(bǔ)短”為內(nèi)容，以“自主規(guī)劃、實(shí)踐體驗(yàn)、反思評(píng)價(jià)”為核心的小學(xué)生道德認(rèn)領(lǐng)與實(shí)踐和校園小志愿者主題實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)自主管理班集體。開(kāi)展心理健康、法制、國(guó)防、環(huán)保教育；完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)；更新家長(zhǎng)觀念，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的深度融合，讓家庭教育為學(xué)生自主發(fā)展推瀾助力，打造學(xué)校自主德育特色。
（三）加強(qiáng)課程改革，構(gòu)建校本課程體系，促進(jìn)學(xué)生自主、個(gè)性發(fā)展。
以自主性、綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性為目標(biāo)，構(gòu)建多元化、立體式校本課程。一是進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家課程的校本化解讀，有效落實(shí)各學(xué)科課程目標(biāo)。二是建立多樣化校本必修課程，在書(shū)法課、故事表達(dá)課基礎(chǔ)上，研究設(shè)立科學(xué)探究課、思維訓(xùn)練課、機(jī)器人活動(dòng)課、心理引導(dǎo)課、閱讀見(jiàn)聞交流課，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。三是繼續(xù)開(kāi)設(shè)特色選修活動(dòng)課程，利用周三、周五下午在全校三-六年級(jí)圍繞音樂(lè)、美術(shù)、體育、書(shū)法、科技、手工、棋類(lèi)等設(shè)立40余種活動(dòng)課，實(shí)行走班學(xué)習(xí)，突出自主性、選擇性和實(shí)踐性，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)個(gè)性潛能。四是利用校外場(chǎng)館、社區(qū)和家庭資源開(kāi)展生活和職業(yè)體驗(yàn)綜合實(shí)踐課程，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。五是加強(qiáng)學(xué)科整合，面向生活、自然及網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展主題研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力，促進(jìn)學(xué)生全面、自主發(fā)展。
（四）深化“五自主”課堂模式研究，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高、上、批、輔、考的實(shí)效性。以“實(shí)”與“活”為目標(biāo)，以先學(xué)后教、先試后導(dǎo)、以學(xué)定教為核心開(kāi)展自主課堂模式研究，深入落實(shí)各學(xué)科“五自主”模式下的具體教學(xué)流程，并通過(guò)推門(mén)課、研究課、觀摩課、匯報(bào)課等多種形式強(qiáng)化研究與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，探究推理，解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教法、學(xué)法研究；加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)和課后分層作業(yè)的研究，提高課堂效率，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。不斷深化語(yǔ)文單元教學(xué)、思路教學(xué)、作文評(píng)改、讀寫(xiě)結(jié)合研究，數(shù)學(xué)情景嘗試法，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、識(shí)記單詞研究，律動(dòng)、樂(lè)器進(jìn)課堂研究。繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)好字、讀好書(shū)活動(dòng)，召開(kāi)第四屆校園讀書(shū)節(jié)。
（五）開(kāi)展體育、藝術(shù)、科學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一是加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科學(xué)課堂教學(xué)，進(jìn)一步打造跳繩特色，繼續(xù)推進(jìn)“一月一項(xiàng)體育活動(dòng)”項(xiàng)目，改革運(yùn)動(dòng)會(huì)，上好兩操及大課間活動(dòng)，開(kāi)展每天長(zhǎng)跑，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體能，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。積極做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，每年向家長(zhǎng)、學(xué)生公布體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果，提倡留健身作業(yè)，增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)。二是加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)研究，開(kāi)展每周一歌比賽，成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、陶笛隊(duì)，召開(kāi)第八屆校園藝術(shù)節(jié)和合唱節(jié)、書(shū)法節(jié)，使每個(gè)學(xué)生真正具有一項(xiàng)藝術(shù)技能。三是加強(qiáng)科技教育，開(kāi)展生態(tài)角評(píng)選，完善校園科技生態(tài)園，有效使用科學(xué)OK吧、科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)各類(lèi)傳染病預(yù)防工作，強(qiáng)化學(xué)生視力保護(hù)，開(kāi)展預(yù)防近視眼達(dá)標(biāo)班活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。
（六）加強(qiáng)校本科研，不斷增強(qiáng)教師自主發(fā)展能力。
繼續(xù)開(kāi)展課題研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞雙自教育辦學(xué)思想，從小處入手，新處著眼，立足實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)改變，申報(bào)“十三五”課題，開(kāi)展各種項(xiàng)目研究，不斷推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作創(chuàng)新，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。參與省“小學(xué)生生本閱讀實(shí)驗(yàn)研究”，圍繞學(xué)生閱讀興趣、閱讀內(nèi)容、閱讀策略、閱讀評(píng)價(jià)等深入研究提升學(xué)生課外閱讀能力的有效途徑與方法。整理編寫(xiě)學(xué)校雙自教育階段成果集，包括《陌上花開(kāi)---教師自主論文案例集》《墨潤(rùn)心荷---學(xué)生書(shū)法故事集》《墨舞校園---師生書(shū)畫(huà)作品集》《指尖上的世界---學(xué)生手工作品集》。
三、銳意進(jìn)取，創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)拓雙自教育新局面。
（一）加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
當(dāng)前，獨(dú)生子女、單親家庭、留守兒童為學(xué)校德育提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，青少年心理健康教育成為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。國(guó)家對(duì)此高度重視，開(kāi)展了國(guó)家、省示范校評(píng)選。2015年我校組織36位領(lǐng)導(dǎo)教師開(kāi)展心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，2016年學(xué)校將全面啟動(dòng)學(xué)生心理健康教育工作，組建心理咨詢(xún)室，設(shè)置心理課程，開(kāi)展學(xué)生心理問(wèn)卷調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校心理教育發(fā)展。開(kāi)展書(shū)法對(duì)學(xué)生心理健康的影響的研究，有效減輕學(xué)生心理壓力，促進(jìn)學(xué)生心向美好、行向未來(lái)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
（二）深入開(kāi)展科技教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和主動(dòng)發(fā)展能力。
當(dāng)前是大眾創(chuàng)新、萬(wàn)民創(chuàng)業(yè)時(shí)代。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是教育義不容辭的責(zé)任，是未來(lái)人才必備的素養(yǎng)。學(xué)校本著“始于歡樂(lè)，終于智慧”的理念，依托原有的科技教育載體，和新建的思維訓(xùn)練室、機(jī)器人工作室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展科普閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、想象創(chuàng)造的科學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，參與體驗(yàn)、互動(dòng)合作能力，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)科學(xué)情感，為學(xué)生創(chuàng)新精神注入新的內(nèi)涵。
（三）加強(qiáng)信息技術(shù)使用，促進(jìn)教與學(xué)方式變革。
克服傳統(tǒng)觀念，提高信息技術(shù)使用。一是計(jì)劃投資10萬(wàn)元拓展帶寬，更換信息設(shè)備，實(shí)現(xiàn)校園WFI全覆蓋，開(kāi)辟校園微信學(xué)習(xí)交流空間。二是引導(dǎo)教師充分利用“蜂窩行動(dòng)”云教學(xué)平臺(tái)和省教學(xué)資源平臺(tái)，提高在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用能力；鼓勵(lì)教師參加各種網(wǎng)上賽課、網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，以“任務(wù)式”策略“倒逼”教師信息技術(shù)使用。三是開(kāi)辟學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，建立新型學(xué)習(xí)載體，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化發(fā)展。四是建立網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，促進(jìn)家校合作。五是建立教師、學(xué)生信息化使用評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)師生提升信息化素養(yǎng)。六是加強(qiáng)內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)、班級(jí)網(wǎng)、資源庫(kù)建設(shè)，提高錄播教室、電視臺(tái)及班級(jí)各種教學(xué)媒體的使用效率，不斷增強(qiáng)大數(shù)據(jù)、云教學(xué)、云存儲(chǔ)意識(shí)，加強(qiáng)日常管理與維護(hù)，真正依托信息化促進(jìn)學(xué)校深度變革。
“心向美好，行向未來(lái)”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以本次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，把握新的發(fā)展機(jī)遇，追求教育本質(zhì)，為孩子的成長(zhǎng)奠基！
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