2014年4月2日，《武漢晨報》報道了小學(xué)生普遍“談戀愛”的新聞。武漢某小學(xué)六年級的班主任李老師在下課時，發(fā)現(xiàn)了一封女生寫給男同學(xué)的情書，里面內(nèi)容充滿了成人化的濃情愛意：“一直覺得你會拋棄我，你幫別人寫情書的時候我真心吃醋了”“不管多小的事都要男神你做”，情書中，女生還多次要求與男生有親密動作，結(jié)果處則是大膽告白：“窩宣尼（我喜歡你）！”。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不僅在小學(xué)六年級，甚至一二年級的小學(xué)生都在情人節(jié)都互送禮物，傳著：“我愛你！”的小紙條，調(diào)查中的小學(xué)生過半都有喜歡對象，他們的心理特點是“不戀愛”很沒面子。
小學(xué)生這種現(xiàn)象讓許多父母和老師都開始緊張不已但又不知所措，其實小學(xué)生的這種與異性同學(xué)的交往是成長的需要，而不能盲目認為是“早戀”。根據(jù)心理學(xué)家埃里克森的理論，小學(xué)生自尊的發(fā)展從以前游戲中的幻想開始轉(zhuǎn)變到現(xiàn)實中來，他們對自己社交能力的自我評價構(gòu)成自尊感的重要部分。
只不過隨著信息社會的發(fā)展，小學(xué)生們接觸各種成人的節(jié)目和影視劇的機會越來越多，他們充分的好奇心和很強的模仿能力，再加上人際交往的需要，很容易將成人間的浪漫行為當作是人際交往的技巧而進行模仿和嘗試。
所以父母首先要了解孩子的成長特點，知道小學(xué)生也很重視自己的社交能力。不要因為孩子對異性有交往的需要就驚慌失措。
其次小學(xué)的人際交往需要父母合理的引導(dǎo)。小學(xué)生的交往更注重結(jié)果，帶有一定的功利性，他們很少考慮到同伴是否與自己有統(tǒng)一的價值觀或情感基礎(chǔ)。很多時候他們?yōu)榱说玫剿^的朋友，往往會采用各種方式，比如通過購買小禮物來籠絡(luò)小伙伴，甚至會出現(xiàn)新聞中模仿成人交往的方式來尋求朋友。
這就需要父母教會孩子明白朋友的真實意義，同時告訴他們尋找朋友要通過正確的方式，比如通過優(yōu)秀的表現(xiàn)來吸引小伙伴，還可以邀請小伙伴到家里做客等方式，來尋找和自己興趣相投，能相互學(xué)習共同發(fā)展的朋友。
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