寫字教學(xué)的體會(huì)
寫字是鞏固識(shí)字的重要手段,在寫字教學(xué)中,我們要求老師要將識(shí)字和寫字緊密結(jié)合起來(lái),使學(xué)生不僅能讀準(zhǔn)字、理解字義、掌握字型,而且還能正確、端正、整潔地書寫出來(lái)。
我認(rèn)為要想搞好小學(xué)生寫字教學(xué)應(yīng)該做到以下三點(diǎn):
一、在“美”中學(xué)寫字。首先,指導(dǎo)學(xué)生在觀察中感受美。指導(dǎo)學(xué)生觀察,能優(yōu)化學(xué)生注意品質(zhì)提高審美能力,為寫好字作充分的準(zhǔn)備。在學(xué)生動(dòng)筆之前,首先引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察;觀察字的結(jié)構(gòu),看這個(gè)字由哪幾部分組成,筆畫順序及位置,并進(jìn)行書寫練習(xí),做到能正確書寫。觀察筆畫形態(tài)特點(diǎn),讓學(xué)生感受到漢字筆畫的形態(tài)之美。觀察獨(dú)體字的筆畫,合體字各部分的大小、高矮、寬窄。 其次,引導(dǎo)學(xué)生在“描仿“中實(shí)踐美。寫字不能只求正確不求美觀、更不能急于求成。學(xué)生觀察后,教師進(jìn)行范寫并輔以生動(dòng)簡(jiǎn)要的講解,能給予學(xué)生實(shí)踐美以最直觀、最形象、最切實(shí)的指導(dǎo)。讓學(xué)生從示范中感受到,要體現(xiàn)出漢字筆態(tài)美,用筆應(yīng)有輕重之別、快慢之分,體會(huì)到要使整個(gè)字結(jié)構(gòu)美觀,就在關(guān)鍵部件的書寫上擺好位置。這時(shí)再讓學(xué)生進(jìn)行描字就能起到事半功倍的作用,使整個(gè)書寫過(guò)程真正做到眼到、心到、手到。每寫一遍就鞏固一遍字的結(jié)構(gòu)方法和筆畫的基本寫法。 ”描仿“實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從領(lǐng)會(huì)美到實(shí)踐美的,飛躍減小了寫字教學(xué)的坡度,增強(qiáng)了學(xué)生寫好字的信心,進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)字的審美能力。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生臨寫就能做到”成字在胸“。 再次,激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造美。學(xué)生通過(guò)觀察、臨摹,對(duì)習(xí)字審判有了一定認(rèn)識(shí),書寫時(shí)訪問(wèn)演出會(huì)帶著求美的意識(shí),教師適時(shí)教給學(xué)生一些漢字筆畫書寫,形體結(jié)構(gòu)規(guī)律,能幫助學(xué)生掌握書寫技巧,提高寫字的質(zhì)量和速度。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),可把筆畫書寫的方法寓于節(jié)奏訓(xùn)練中 編成順口溜。在學(xué)生對(duì)漢字上書寫的規(guī)律初步把握后同時(shí)注意要求學(xué)生持之以恒,按規(guī)律把字寫正確,寫規(guī)范以養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生寫字技能的形成。
二、激發(fā)興趣,養(yǎng)成習(xí)慣 要讓學(xué)生喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。 興趣是最好的老師,凡是他們喜愛的學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)效果也較好。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我們特別注重學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。生動(dòng)有趣的故事激勵(lì)。小學(xué)生愛聽故事,愛講故事,通過(guò)生動(dòng)的的故事,可以讓他們明白道理,學(xué)到知識(shí)從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛。古人習(xí)字學(xué)書的故事。王羲之每天”臨池學(xué)書“ 清水池變”墨池“的故事,柳公權(quán)勤奮練字的故事鄭板橋” 賣字助窮人“的故事等。學(xué)生就會(huì)被這些故事中的主人公刻苦練字的精神所感染為他們高尚的人格所打動(dòng)從而受到啟發(fā)在寫字過(guò)程中個(gè)個(gè)表現(xiàn)得興趣盎然。 定期辦作業(yè)展覽。定期舉辦作業(yè)展覽將寫得好的學(xué)生作品和報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀書法作品放進(jìn)學(xué)習(xí)園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值增強(qiáng)學(xué)生的自信心提高他們對(duì)寫字的興趣。
三、各科滲透形成氛圍 為充分發(fā)揮全方位全員化合力我們?cè)谧龅秸Z(yǔ)文教師加強(qiáng)寫字教學(xué)外還做到了要求各學(xué)科教師都提高對(duì)書寫教育的重視使各科教學(xué)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)滲透寫字教育形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教育氛圍。目前各科老師在教學(xué)中能夠配合寫字教學(xué)加強(qiáng)”兩姿“訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣在學(xué)生中形成了”提筆即是練字“的良好氛圍。 寫字教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程需要老師做個(gè)有心人常抓不懈。只有從思想上高度重視轉(zhuǎn)變觀念才能真正行動(dòng)起來(lái)落實(shí)新課標(biāo)的要求。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性提高學(xué)生寫字的興趣學(xué)生也一定會(huì)寫出一筆漂亮的字采用課內(nèi)和課外、 間接和直接相結(jié)合的分散練習(xí) 優(yōu)化訓(xùn)練數(shù)量從而提高寫字質(zhì)量。
四、 總之由于我們始終把寫字教學(xué)當(dāng)成素質(zhì)教育的重要內(nèi) 容堅(jiān)持常抓不懈使我校學(xué)生寫字水平提高明顯。現(xiàn)在全校師生已經(jīng)形成了共識(shí)寫好字已成了全校師生共同的奮斗目標(biāo)。
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