他有特長，懂禮貌，是班干部
可是我覺得他完了
想寫這篇文章的原因，是因?yàn)槲覀冏罱盏揭粋€(gè)寶媽的消息，這個(gè)年輕的媽媽在深夜給我們發(fā)了絕望三連：
“絕望”、“沒救”、“完了”，她用了三個(gè)語氣及其強(qiáng)烈的詞來形容自己的孩子?？吹竭@兒的你可能會(huì)覺得，這個(gè)孩子一定是頑劣不堪，十分調(diào)皮，才能讓她的媽媽如此焦慮。
但事實(shí)上，這位媽媽的孩子童童，是一個(gè)十分活潑懂事的小男孩。喜歡運(yùn)動(dòng)，鋼琴是特長。才7歲的年紀(jì)就懂分享，知禮儀，數(shù)學(xué)也能舉一反三。
可就是這么一個(gè)各方面都很完美的孩子，卻有一個(gè)讓童童媽無能為力的不足——識字量少，閱讀習(xí)慣極差。她是這樣給我們描述的：
這個(gè)寶媽的焦慮并不僅僅來自于孩子欠缺的閱讀能力，更多的來自于閱讀能力的不足給孩子各方面能力帶來的影響。
童童媽是上海人，典型的雞血媽媽。在去年的幼升小考試階段，童童報(bào)名了素有“清華搖籃”之稱的上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的考試，全家人齊力過了嚴(yán)格的資格審查，可是童童卻敗在了300多道的筆試題目上。
“不是不會(huì)做，數(shù)學(xué)啟蒙我們做得很好，他就是看不懂，題多就來不及看。”童童媽抱怨道，“以前還沒覺得，可是就是去年幼小銜接這段時(shí)間，你能很明顯地感受到孩子閱讀能力的重要性。讀書少，說不出來，看字慢，題來不及做……”
我安撫了童童媽，給了我自己關(guān)于親子閱讀的一些建議。童童媽安心了些，我卻有一些思考。
對比于其他的家長，童童媽確實(shí)過于焦慮了。孩子閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)該是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要家長有耐心且系統(tǒng)性地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，而不是焦慮且沒有方向地逼孩子讀各種雜書。
不用這么過于著急，但是各位家長還是需要了解的是，一場針對閱讀和語文的教育改革確實(shí)已經(jīng)在悄聲無息地發(fā)生了。
媽媽，我真的看不完題了
全國語文教材總編溫儒敏曾在會(huì)上一再強(qiáng)調(diào)：
他還透露：
1. 高考試卷增加了閱讀量，語文卷面字?jǐn)?shù)從原來的 7000 字增加到 10000字，其他科目也會(huì)增加字?jǐn)?shù)。
2. 語文考試的閱讀面將涉及到哲學(xué)、歷史、科技的內(nèi)容，閱讀的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了課堂教學(xué)水平。
3、語文課本將大幅度提高閱讀的思辨性、復(fù)雜度和擴(kuò)展度。
三大變革，條條直擊閱讀！
也就是說：
孩子連題都讀不完，你卻還奢望著他在考場上能競爭過其那些閱讀能力，理解能力和邏輯思維都遠(yuǎn)超他的孩子，搶到名校的資格？
除了高考，對于家長們來說，幼小銜接也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。孩子能夠進(jìn)入一個(gè)好的小學(xué)，基本就贏在了起跑線上。
在我們的家長群里，經(jīng)常會(huì)有家長們在討論各個(gè)城市的幼升小的艱難，而孩子的閱讀能力高低也已經(jīng)成為幼升小考核中十分重要的參考因素。
父母的眼界，直接決定了孩子的起點(diǎn)，不要讓孩子從幼升小一直輸?shù)礁呖迹?/strong>
提升孩子閱讀能力，
最早是 3 歲，其次是現(xiàn)在。
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