亮點(diǎn)：
1. 孟老師能積極參與練習(xí)課的研究，嘗試這種不同與新授課的課型， 我認(rèn)為這種行動(dòng)研究本身就是進(jìn)步。下學(xué)期小教部要在全縣開(kāi)展教學(xué)新秀的評(píng)選，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的參賽課型就是練習(xí)課，我會(huì)優(yōu)先指導(dǎo)本次參賽的老師精細(xì)打磨每一節(jié)課，讓更多的中青年教師都有參與感和獲得感。
2. 教師關(guān)注到了繪本教學(xué)，意圖將小小繪本引入練習(xí)課，通過(guò)繪本中方位介詞on , in , under, by導(dǎo)入。但導(dǎo)入過(guò)長(zhǎng)，用了13分30秒，請(qǐng)反思。本單元介詞主要是用于時(shí)間前，從時(shí)間介詞的角度來(lái)記憶它們的用法，地點(diǎn)介詞是三、四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。
3. 教師采用的課件比較先進(jìn)，可任意縮放，還有示范發(fā)音，這種交互式課件希望能分享給大家。課件中利用三角形建模介詞的使用范圍很新穎，值得借鑒。
4. 孟老師的課堂很真實(shí)，教與學(xué)的過(guò)程體現(xiàn)得很清楚，學(xué)生學(xué)生了介詞的用法，課堂容量是不是偏小了？
建議：
1.建議教師關(guān)注自身英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，打磨教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，補(bǔ)齊短板，注意英漢比例的把控。遵循“盡可能使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用漢語(yǔ)”的原則。
2.建議對(duì)練習(xí)課課型的理解能有一個(gè)全新的改變。練習(xí)課，就是用來(lái)練習(xí)和鞏固新授課中由于教學(xué)時(shí)間和練習(xí)強(qiáng)度、密度不足，學(xué)生沒(méi)有來(lái)得及完全熟練掌握的內(nèi)容，還有那些沒(méi)有內(nèi)化為能力的知識(shí)點(diǎn)，以及一些會(huì)影響到學(xué)生考試成績(jī)的部分重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，基于學(xué)情進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和鞏固。建議不要上成新授課，這樣說(shuō)主要是為了省時(shí)高效。我個(gè)人認(rèn)為，五年級(jí)學(xué)生只要背會(huì)關(guān)鍵詞“on +星期和具體日期； in 年in月in季節(jié)；at+幾點(diǎn) ”幾分鐘就能背會(huì)的，不必深入淺出的講解。在運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題過(guò)程中，學(xué)生就能逐漸體會(huì)到語(yǔ)言規(guī)律。這種方式就會(huì)避免枯燥地講解，快速有效地記憶是小學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)他們非常擅長(zhǎng)背記有節(jié)奏的助記歌謠，建議孟老師在平時(shí)的教學(xué)中嘗試一下，背會(huì)之后，在做題時(shí)，強(qiáng)調(diào)圈出關(guān)鍵詞，說(shuō)出知識(shí)點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，自然就能駕馭考試了。加油孟老師，明年重點(diǎn)幫你打磨一節(jié)課，祝你成功。
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