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關(guān)注“生成”，用“心”教育，成長(zhǎng)轉(zhuǎn)折

——國(guó)培收獲

向陽(yáng)明德小學(xué)  邵文雪

今年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，因?yàn)槲矣行页蔀椤?span lang="EN-US">2017年國(guó)培計(jì)劃“送教下鄉(xiāng)”小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目》的一員。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我在教育理論與實(shí)踐上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在多元化社會(huì)背景下,在一個(gè)以學(xué)習(xí)為主題的時(shí)代發(fā)展中,“國(guó)培計(jì)劃”為小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，短暫的培訓(xùn)匆匆而過(guò)，聯(lián)系本人的實(shí)際談?wù)剬?duì)這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

一、教學(xué)上的成長(zhǎng)。

1.談?wù)剬?duì)備課的認(rèn)識(shí)。
  備課是上好課的關(guān)鍵，可以說(shuō)任何一堂成功的課都是由精心備課而來(lái)。隨著新課程實(shí)踐向縱深發(fā)展，“教書(shū)”這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導(dǎo)、組織、參與、討論等的綜合；“書(shū)”也不再是單純的教科書(shū)，而是所有的書(shū)，包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志，特別是生活這部大書(shū)。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰(shuí)來(lái)備、備什么、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問(wèn)題。而上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課。
  2.談?wù)剬?duì)上課的認(rèn)識(shí)。
  在新的教學(xué)時(shí)代，在今天課改的大環(huán)境下，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課？我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，用“心”去教育學(xué)生，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、課程的開(kāi)發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計(jì)和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問(wèn)、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量，追求教學(xué)的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。到底如何上好課，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注，去思考、去探索，畢竟教育是與我們每個(gè)人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的。
  3.談?wù)勅绾翁幚碚n堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè)，才能在課堂上動(dòng)態(tài)生成。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”，同時(shí)也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”，讓學(xué)生的問(wèn)題跟著我們的課堂一起飛翔。為了有效地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，完成計(jì)劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真實(shí)的課堂教學(xué)中，要因地制宜、因情制宜，隨時(shí)調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時(shí)創(chuàng)造、即興修改，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。

4.談?wù)勅绾芜M(jìn)行計(jì)算教學(xué)

這是本次國(guó)培中使我感觸最深的一點(diǎn)——注重算理、算法的教學(xué)；注重知識(shí)的“生成”。在計(jì)算教學(xué)中，現(xiàn)在最重要的已經(jīng)不是單純的讓學(xué)生“知其然”，更要讓他們“知其所以然”。注重計(jì)算教學(xué)中對(duì)于新知中算理，算法的生成過(guò)程，明確“是什么，為什么，怎么做”。尤其是算理的總結(jié)，尤為重要，這不僅使學(xué)生明確數(shù)學(xué)新知中的真諦，而且還在總結(jié)算理過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生真的愛(ài)上數(shù)學(xué)。而在優(yōu)化算法的過(guò)程中，又是在培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化思想，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的一大特點(diǎn)--“方便”，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用和方便。所以數(shù)學(xué)中的計(jì)算教學(xué)不單單是數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)，還能培養(yǎng)提升學(xué)生的各項(xiàng)能力！

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

二、人生中的轉(zhuǎn)折。
    在此次學(xué)習(xí)中我擔(dān)任向陽(yáng)學(xué)區(qū)的組長(zhǎng)，在工作中使我成長(zhǎng)了很多。

1.首先感謝國(guó)培團(tuán)隊(duì)和我們組老師以及我校校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，使我有這次機(jī)會(huì)擔(dān)任這項(xiàng)職務(wù)。然后我要感謝各位老師對(duì)我的幫助，使我的教師技能有了很大的提高。謝謝高魁華老師細(xì)心地幫助我修改教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)致入微，甚至連過(guò)渡語(yǔ)、問(wèn)題的話都一一指點(diǎn)，讓我真正明白了數(shù)學(xué)的該如何去上。謝謝周立海老師在培訓(xùn)過(guò)程中一直為我們組織，傳達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃及注意事項(xiàng)，而且辛苦的收集整理材料。謝謝徐洪鳳老師的指點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。謝謝于維國(guó)老師，鄭淑杰老師，郭術(shù)梅老師精心使用的教學(xué)講座。謝謝馬俊老師、郭喃喃老師和陶曉丹老師精心準(zhǔn)備的示范課。謝謝我組的王云霞老師，姜春艷老師，秦?zé)樌蠋熜量鄿?zhǔn)備的診斷課，謝謝我組的王云霞老師，姜春艷老師，張鶴老師精心準(zhǔn)備的成果匯報(bào)課。以及我們學(xué)校最后謝謝咱們組的每一位成員，謝謝你們的支持與配合，謝謝每一位老師用心的準(zhǔn)備磨課，積極主動(dòng)參與活動(dòng)中去。

培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的各位專家在我第一次講課失敗時(shí)沒(méi)有對(duì)我失去信心，反而在我灰心喪氣時(shí)不斷鼓舞我、激勵(lì)我，讓我重拾自信，更加熱愛(ài)并專研教學(xué)工作，最后才能在成果匯報(bào)時(shí)交上一份合格的數(shù)學(xué)課。

2.這次經(jīng)歷不僅是我在教學(xué)上有了質(zhì)的飛躍，還是我人生的轉(zhuǎn)折，使我迅速成長(zhǎng)。在培訓(xùn)中，我校的校長(zhǎng)大力支持，從各方面提供幫助，教學(xué)校長(zhǎng)郭永老師不辭辛苦的幫助我，指導(dǎo)我，使我將組長(zhǎng)的工作做得更加優(yōu)秀。

3.在作為組長(zhǎng)的這段工作中，我對(duì)如何統(tǒng)籌規(guī)劃工作與人的關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通，學(xué)會(huì)了語(yǔ)言的藝術(shù)，這是我人生的轉(zhuǎn)折。
    4.我還在培訓(xùn)中與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的各位專家有了深入的接觸和交流，認(rèn)識(shí)了很多其他學(xué)校的教師，這是我人生的財(cái)富。

5.不僅如此，我還學(xué)會(huì)了反思，對(duì)自己有了更正確深刻的認(rèn)識(shí)，了解自己在教學(xué)上的問(wèn)題，在為人處世上的缺點(diǎn)。從而為自己制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，讓自己成為一名更優(yōu)秀的老師，一個(gè)更會(huì)“言語(yǔ)”、更會(huì)“做事”的人。

這次培訓(xùn)使我受益匪淺，讓我從心里愛(ài)上教學(xué)，轉(zhuǎn)變了我對(duì)教育的思想，明白了如何與人溝通，真是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我的成長(zhǎng)的搖籃。感謝“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái)為我們小學(xué)教師提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！我一定不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培，努力成為一名優(yōu)秀的教師，做到學(xué)以致用！

從現(xiàn)在起，做一名幸福的教師！