本期專家：寇明玲（心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師）
經(jīng)常有家長(微博)來找我咨詢。發(fā)愁孩子“不聽話，難于管教”。在家長看來，聽話可能就是覺得好管理孩子，孩子在自己的掌控之中吧。
孩子的行為舉止、學(xué)習(xí)成績都在家長的期待范圍內(nèi)，家長說什么孩子都能執(zhí)行，孩子的一切都在家長控制范圍內(nèi)，家長心里才感到踏實。這種現(xiàn)象，在中國家庭中司空見慣，并且認(rèn)為合情合理，順理成章。這真的正常嗎？
■心理解析
反抗是孩子自主性的體現(xiàn)
孩子在2至3歲時，出現(xiàn)第一個反抗期，他們想自己拿東西，自己選擇穿的衣服等等，這是孩子自我意識的覺醒。
第二個反抗期出現(xiàn)在青春期，從十二三歲開始，到十六七歲結(jié)束。這個期間，孩子追求人格的平等、精神的平等，希望得到尊重和認(rèn)可。
處于青春期的孩子，再碰上中年期的家長，很容易較上勁。那個聽話的孩子再也找不到了。特別是讓媽媽們很感到焦慮、緊張，無所適從：孩子怎么就不想和自己說知心話了呢？孩子到底在想什么？
是的，那個曾經(jīng)是跟屁蟲的小家伙，再也一去不復(fù)返了。孩子在青春期，他們開始尋找自我，關(guān)注自己的外貌了，有自己的想法了，有理想和思路了。他們對父母和老師再也不像以前那樣崇拜，時常會對父母和老師露出不屑的眼神和看法。
孩子們的舉動其實在找尋自我，就是我的世界我做主。從外在看，孩子們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不是家長老師說的我就認(rèn)可。孩子們想脫離家長的管束，爭取自由——話語權(quán)的自由、做主的自由。他們用“不聽話”的方式在宣告：“我長大了，不是小孩子了，請您認(rèn)可我！尊重我！平等地和我說話！”
為什么這么強烈？這是孩子自我意識的覺醒。壓抑地被動服從，孩子會迷失自己，找不到自己。有了這種覺醒，孩子才更有力量，更有主見。
對此，我們應(yīng)該為此感到高興，孩子長大了！他們正在從形象思維過渡到邏輯思維，漸漸對事物和問題有判斷和分析能力。不再聽從權(quán)威，這正是孩子成長的標(biāo)志。在這種情況之下，家長更加需要溫和而堅定地與孩子對話。
■專家支招
家長怎么做 孩子才會聽
家長首先學(xué)會傾聽孩子。這個傾聽指接納，從孩子的角度理解他，認(rèn)真傾聽孩子的想法、見解。只要不涉及孩子的安全問題，不對他人造成危害，就讓孩子盡情地表達(dá)，讓孩子自己判斷、思考、實踐和總結(jié)，滿足孩子心理需求。
尊重孩子，用協(xié)商的口氣跟孩子說話，做民主家長。如今，孩子接受的信息有時可能比家長還多。有時，家長需要放下權(quán)威，放低姿態(tài)，認(rèn)真地聽聽孩子的見解。讓孩子在自己面前展示對事物的看法和如何解決的過程。孩子得到尊重、鼓勵和認(rèn)同會更加自信，更愿意親近家長、更喜歡家長做忠實的聽眾。
提要求要選擇時機。也許孩子疲憊地回到家只想休息、清靜會兒。如果這個時候家長跟孩子提要求，孩子就會反感家長，不愿跟家長交流。家長要學(xué)習(xí)敏銳地捕捉到孩子的情緒，在輕松的氛圍中簡明扼要地說出要求。
我們家經(jīng)常在晚飯桌上，討論社會、歷史問題。盡管一些觀點不一致，但我很贊同孩子有自己的看法。
在爭論中，我們才能夠看到孩子的成長和成熟。有思想和有判斷力的孩子，將來走向社會還有什么不放心的呢？以前所說的那些聽話的孩子，到十多歲還黏著爸媽長不大，那才是真正的教育不當(dāng)。
有思想的孩子，是有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性，他們性格堅韌、有目標(biāo)有追求。聽話的孩子離開了父母，會不知所措，遇到問題想不到解決辦法，內(nèi)心挫折感體驗更深。因此，父母們大膽放手，給孩子自由，信任孩子、尊重孩子的成長，孩子才會有更廣闊的天地。
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