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桌面凌亂不堪，做作業(yè)拖拖拉拉，學(xué)習(xí)用具丟三落四，更別提洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生了……各位爸爸媽媽，你是不是也經(jīng)常感嘆，家里有個“小懶蟲”！

那么，如何讓“小懶蟲”愛上勞動？父母應(yīng)如何培養(yǎng)孩子勞動的習(xí)慣？今天一起聽一聽高級教師趙紀(jì)華怎么說↓↓↓

趙紀(jì)華   

高級教師   

中小學(xué)德育教研員   

祖輩對孩子的過度保護與呵護，對本該由孩子承擔(dān)的一些責(zé)任大包大攬，在很大程度上助推了孩子事事依賴的懶散行為，使之缺乏基本的自理習(xí)慣。

每個孩子都有積極向上的內(nèi)在趨勢，內(nèi)心渴望得到他人的贊美和賞識。家長對于孩子懶散行為的失望，逐漸演變成了對孩子的不斷催促和一次次指責(zé)，在一定程度上影響了孩子的自我意識，讓孩子對自己形成了刻板印象——“我就是這樣一個人，改變不了的！”長此以往反而對催促形成了依賴——“不急，反正你們會催我的。

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處處包辦的生活，讓孩子習(xí)慣了安逸自在，對于凌亂的桌面、書包等視若無睹。因此，孩子對自己放松了要求，失去了自我改變的力量。

面對日常生活凌亂無序

做事拖拉的“小懶蟲”

改變的策略就是——

培養(yǎng)勞動習(xí)慣！

“勞動不只是洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，更是務(wù)實、做事、操作、實踐，勞動教育的意義，貴在讓人用身體丈量物理和心靈的世界?！?/p>

家長要重視勞動教育

日常生活中，很多家長心疼孩子，怕孩子吃苦受累，不讓孩子勞動；有些怕孩子干不好；有些家長認(rèn)為孩子學(xué)業(yè)重，功課多，不想占用孩子的寶貴時間；有些則認(rèn)為孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，勞動作為一種技能以后自然會做……久而久之，孩子就養(yǎng)成了飯來張口衣來伸手的習(xí)慣，日常生活自理能力弱。

因此，家庭生活中一定要重視勞動教育，讓孩子做一些力所能及的事情，同時以家庭、學(xué)校及社會生活的實例等告訴孩子勞動的重要性，讓孩子明確他作為家庭一份子，勞動是責(zé)任，也是義務(wù)，勞動是規(guī)定動作，而不是選擇動作。

教給孩子一些勞動的技能

勞動也需要一定的技能，干什么活都有一定的干法，這就要求父母教給孩子一些勞動的程序，勞動的操作要領(lǐng)、方法及勞動技巧。

做任何事情都需要一個學(xué)習(xí)過程，父母應(yīng)該耐心地教孩子去做，在孩子遇到困難的時候，千萬不要簡單地對他說：“你自己想辦法吧！”或者把他擱在一邊不管，或者嚴(yán)厲地責(zé)怪他。這樣只能起反作用，讓孩子還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，就放棄去做。

在過程中要給予孩子必要的指導(dǎo)，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P，讓孩子在勞動體驗中感受到快樂和信任。

注重實踐鍛煉

如果父母在平常沒有讓孩子參加具體的勞動，那么對于孩子來說，勞動就是紙上談兵。

尊重孩子的勞動

● 在勞動中培養(yǎng)孩子的自豪感，對干得好的要予以表揚。

● 一定要限定孩子干家務(wù)活的時間，不允許孩子在做家務(wù)活的時候拖拖拉拉，以使孩子所需要的學(xué)習(xí)、與家人交往，或自由輕松的時間不至于受到干擾。

● 要意識到孩子有時對勞動消極抵抗的計謀，如爭辯、拖延、繃著臉或故意做出不會做的樣子。家長要理解孩子，但不認(rèn)同他的行為。

● 不要把分配家務(wù)活動作為懲罰孩子的手段，也不要把勞動與金錢掛鉤，否則就曲解了勞動的意義。

運用方法巧促孩子勞動

方法一：每周一次貼出孩子要干的家務(wù)勞動內(nèi)容

將某一特定任務(wù)指定孩子去干，讓孩子自己安排完成計劃，并確定完成任務(wù)的期限，而不是隨時使喚孩子。同時，也列出父母應(yīng)做的事情，不能讓孩子感到父母只在吩咐他們做家務(wù)。作為父母，應(yīng)該使孩子知道自己也要做比他多得多的工作。

方法二：輪流干某些活兒

讓每個孩子都有機會去做沒有興趣或最容易干的工作。等做完后，檢查孩子的完成情況，這可促使孩子因自己的勞動而產(chǎn)生一種完成任務(wù)的成就感。

方法三：向做家務(wù)的孩子道謝

稱贊是適于孩子的一種鼓勵方式。父母還要經(jīng)常告訴孩子，對他們的幫助非常感激。這種真誠的感謝會使孩子更積極地成為做家務(wù)的好幫手。

各位爸爸媽媽

“身教重于言教”

讓“小懶蟲”愛上勞動

從您的行動開始！

為孩子的一生打好底色！