【孩子們無法選擇他或她出生的家庭，但社會(huì)可以豐富弱勢(shì)兒童的發(fā)展機(jī)會(huì)】
□中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)告 王藝璇
早期教育的核心在家庭
中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)告：你之前的研究發(fā)現(xiàn)，接受早期干預(yù)的兒童年齡越小，其獲得的收益越大。越晚實(shí)施早期干預(yù)，付出的代價(jià)就越大，得到的回報(bào)就越少。撇開深?yuàn)W的理論，也就是說，人的早期教育非常重要，現(xiàn)在很多中國(guó)孩子很早就要去學(xué)各種各樣的東西，比如樂器、下棋、算術(shù)等。中國(guó)家長(zhǎng)的這些行為與你的理論算不算同出一轍？
詹姆斯·赫克曼：的確，人力資本投資的回報(bào)率隨兒童年齡的增加不斷遞減，0-3歲兒童早期干預(yù)的投資回報(bào)率最高。不過，我所說的早期教育并不是指課堂教育，不是學(xué)術(shù)訓(xùn)練，而是更寬泛的，比如和父母的互動(dòng)、和同伴的游戲。早期教育最重要的組成部分是家庭教育，這在個(gè)人能力的形成過程中起最基礎(chǔ)、也是最有效的作用。研究表明，有良好家庭教育的孩子，能力較高，創(chuàng)造力、抗壓力也更強(qiáng)。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)告：好的家庭教育是否意味著要投入很多錢？
詹姆斯·赫克曼：衡量家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)在于父母對(duì)孩子的投入和引導(dǎo)的質(zhì)量，并不在于家庭收入本身。這個(gè)投入意味著時(shí)間、精力、與孩子的互動(dòng)。比如，孩子從家長(zhǎng)那里聽到的詞匯量會(huì)因家庭背景的不同而有很大差異。盡管在互聯(lián)網(wǎng)條件下，孩子們可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到更加多元化的資源，但有一些互動(dòng)是無法通過新技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)告：我很好奇，什么樣的早期教育才能培養(yǎng)出一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者？能否結(jié)合你小時(shí)候接受的早期教育，給中國(guó)的年輕父母一些建議？
詹姆斯·赫克曼：我的早期教育來源于我有很好的父母，他們給我自由，讓我去探索我感興趣的一切，給我很多時(shí)間和伙伴們玩耍，并且父母和我有良好的互動(dòng)。我甚至記不得小時(shí)候我要做作業(yè)，也不記得有過什么壓力。
好的父母并不一定是高學(xué)歷的父母。我不知道別的諾獎(jiǎng)獲得者接受了怎樣的早期教育，我的父母甚至都不是大學(xué)生。而且據(jù)我所知，很多諾獎(jiǎng)獲得者的父母也都沒有接受過太高等的教育。但他們都有一些共同點(diǎn)，比如：提供和睦的家庭環(huán)境，給孩子任意探索的自由，不給孩子刻板地規(guī)劃未來，給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)等。
教育方式應(yīng)多種多樣
中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)告：很多中國(guó)父母為了讓子女能夠得到更好的教育而選擇購買昂貴的學(xué)區(qū)房，或花更多擇校費(fèi)。你如何看待這一現(xiàn)象？
詹姆斯·赫克曼：現(xiàn)在的父母都很關(guān)心孩子的教育問題，這是好事。但是認(rèn)為“把孩子送到好的學(xué)校，就能得到好的教育”，未必十分正確。我想這些父母把教育想得太過簡(jiǎn)單、也太過單一了。好的學(xué)校并不代表好的教育，在我看來，家庭教育才最重要。我有一個(gè)孫女，她的父母現(xiàn)在為她選擇上哪個(gè)小學(xué)而猶豫煩惱，之前為給她選擇進(jìn)紐約第一好還是第二好的幼兒園而焦慮不已。在我看來，去哪個(gè)都是一樣的，我也實(shí)在看不出二者有什么差別。而且，即使學(xué)校有差別的話，家庭教育可以起到很好的彌補(bǔ)作用。我自己其實(shí)都沒有上過幼兒園。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)告：但是，中國(guó)父母?jìng)兿嘈?，如果沒有好的小學(xué)就不會(huì)進(jìn)入好的中學(xué)，沒有好的中學(xué)就考不上好的大學(xué)。
詹姆斯·赫克曼：教育的目的并不在于提高考試成績(jī)或是去讀好的小學(xué)、好的大學(xué)，而是培養(yǎng)孩子的核心能力，去做適合他自己的事情。一方面，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能一概而論。父母應(yīng)該讓孩子發(fā)揮自己的潛能，而不是僅僅以取得優(yōu)異考試成績(jī)、上好的大學(xué)為目的。另一方面，社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展需要的是具有不同方面能力的人才，因此帶來了對(duì)于不同能力的需求。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要的往往是可以在崗位上發(fā)揮能力的技術(shù)知識(shí)，而不只是學(xué)校傳授的基礎(chǔ)知識(shí)。例如微軟、寶馬這種大公司就需要大量技術(shù)人才，而不僅僅是高學(xué)歷畢業(yè)生。社區(qū)大學(xué)與這些企業(yè)的合作就發(fā)揮了很好的作用。這些社區(qū)大學(xué)傳授崗位技術(shù)，不僅滿足了孩子對(duì)教育的需求，也滿足了企業(yè)對(duì)崗位技術(shù)人才的需求。當(dāng)然，教育最根本的意義在于使得各個(gè)社會(huì)層級(jí)的人都能夠平等地接受教育，而這對(duì)先天弱勢(shì)的學(xué)生更為重要。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)告：說到技術(shù)人才，中國(guó)正在逐步普及高等教育，畢業(yè)生也越來越多，但企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的缺口卻越來越大，怎么解決這一問題？
詹姆斯·赫克曼：對(duì)高校來說，一種很好的方法是讓一些高等教育機(jī)構(gòu)跟企業(yè)直接開展合作。大學(xué)和企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，一是能夠促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，二是可以解決高校教育資金來源的問題，三是能夠產(chǎn)生較好的社會(huì)效應(yīng)，所以這應(yīng)該是值得推廣的。
在高等教育之外，我們可以分析一下其他國(guó)家的模式，比如說瑞典和法國(guó)。在這些國(guó)家里，接受正規(guī)高等教育的人數(shù)比例并不是非常高，但勞動(dòng)力市場(chǎng)中卻有很多形式各樣的類似職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)，可以幫助那些沒有能力上正規(guī)大學(xué)的人獲得更多選擇機(jī)會(huì)，并讓這些人和公司結(jié)成一種伙伴關(guān)系，讓他們?cè)诠ぷ髦械玫脚嘤?xùn)，得到進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
應(yīng)對(duì)老齡化挑戰(zhàn)更重要的是提高勞動(dòng)力素質(zhì)
中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)告：2016年起，中國(guó)實(shí)行了全面放開二胎政策，預(yù)期會(huì)讓出生人口增多，但從2017年的情況來看，效果并非如此。中國(guó)該如何應(yīng)對(duì)勞動(dòng)力人口數(shù)量的下降？
詹姆斯·赫克曼：韓國(guó)、日本、中國(guó)臺(tái)灣雖然都沒有實(shí)施計(jì)劃生育政策，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在也都面臨著老齡化問題。意大利、德國(guó)、英國(guó)等國(guó)家，也都面臨著低生育率的問題。中國(guó)現(xiàn)在也正面臨人口增長(zhǎng)放緩的問題，也許未來的趨勢(shì)是出生人口的數(shù)量還會(huì)不斷減少。我認(rèn)為，解決這一問題的重點(diǎn)不在于勞動(dòng)力人口的數(shù)量，更重要的是要提高勞動(dòng)人口的質(zhì)量。也就是說，我們可以用更高質(zhì)量的勞動(dòng)力代替減少的這部分勞動(dòng)力人口。只有這樣，才能幫助中國(guó)適應(yīng)更新的、更加先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用。為此，需要做的是提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動(dòng)人口。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)告：中國(guó)未來的養(yǎng)老形勢(shì)的確很嚴(yán)峻，你對(duì)此有什么好的建議嗎？
詹姆斯·赫克曼：養(yǎng)老是個(gè)很宏大的問題。首先，子女對(duì)父母的反哺是非常重要的一點(diǎn)。雖然傳統(tǒng)的中國(guó)家庭模式正在發(fā)生變化，但子女的照顧仍然是老年人養(yǎng)老的主要依靠。其次，政府對(duì)代際間財(cái)富轉(zhuǎn)移發(fā)揮著重要作用。在養(yǎng)老問題上，政府應(yīng)增加對(duì)家庭的支持。中國(guó)是一個(gè)政府財(cái)政收入增長(zhǎng)很快的國(guó)家，也使得政府在資源再分配上有更多的自主權(quán)，讓老年人能獲得更多的政府及社會(huì)資源。與此同時(shí)，政府在養(yǎng)老問題上對(duì)家庭的支持可以減輕家庭負(fù)擔(dān)。另外，隨著人口平均預(yù)期壽命的增長(zhǎng)，許多老年人希望延長(zhǎng)自己的工作時(shí)間。例如，在丹麥有返聘制度。所以，很重要的一點(diǎn)是，政府需要提供一個(gè)靈活的退休制度，使得有余力的老人可以發(fā)揮余熱。
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