根據(jù)黨校學(xué)員參加教育培訓(xùn)的實際情況來看，干部學(xué)員最為關(guān)注的是其針對性和實效性，著力提高干部教育培訓(xùn)的針對性和實效性是當(dāng)前黨校面臨的迫切任務(wù)。
一、現(xiàn)狀
（一）對教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力要求越來越高
干部隊伍素質(zhì)越來越高。一方面，他們的學(xué)歷層次不斷提高，多數(shù)都是本科以上學(xué)歷，大多數(shù)是經(jīng)過考選的，綜合素質(zhì)較高；另一方面，他們從事實際工作，具有較強(qiáng)的工作能力和豐富的實踐經(jīng)驗，這就決定了干部教育培訓(xùn)對授課教師的要求是很高的。
（二）對教學(xué)形式和教學(xué)方法的要求越來越高
在教學(xué)形式上，他們不再單純滿足于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，對新的教學(xué)形式如現(xiàn)場教學(xué)等有強(qiáng)烈的興趣。在教學(xué)方法上，他們也不再單純滿足于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，而是比較喜歡生動活潑互動性強(qiáng)的教學(xué)方法，如案例式教學(xué)、體驗式教學(xué)、研討式教學(xué)等。
（三）對教學(xué)管理的要求越來越高
他們要求有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望能得到公正合理的考核，并期望考核的結(jié)果能作為選拔重用的依據(jù)之一。
二、幾點建議
（一）實行黨校教師定期進(jìn)修學(xué)習(xí)制度
現(xiàn)在知識更新非?？?，黨校教師尤其需要實行知識的不斷更新，以適應(yīng)要求越來越高的干部教育培訓(xùn)任務(wù)，這就需要實行黨校教師定期進(jìn)修學(xué)習(xí)制度。
（二）實行黨校教師深入基層調(diào)研制度
黨校教學(xué)要服務(wù)中心，圍繞大局，黨校教師就要對中心和大局有比較及時、準(zhǔn)確、全面、深刻的了解，就需要黨校教師及時把握全縣以及各部門的中心工作，基層的具體工作情況、存在問題，所以黨校教師要深入基層調(diào)研，對縣情能及時把握。
（三）以干部需求為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計
首先要以需求為導(dǎo)向確定教學(xué)課題，選好課題關(guān)鍵要把握組織需求、崗位需求和個人需求，三者進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一。其次要以需求為導(dǎo)向確定教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)培訓(xùn)對象的不同需求，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點也應(yīng)該不同，有的側(cè)重于理想信念，有的側(cè)重于思想理論，有的側(cè)重于政策法規(guī)，有的側(cè)重于實踐經(jīng)驗、實際能力等。再次要以需求為導(dǎo)向確定教學(xué)方法。比如需要提高理論水平的就離不開講授式教學(xué)，需要學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗的最好選擇現(xiàn)場教學(xué)，需要提高實際能力的可以采用模擬教學(xué)等。
縣級黨校只有結(jié)合實際，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方式方法，進(jìn)一步增強(qiáng)縣級黨校干部教育培訓(xùn)工作的實效性和針對性，才能真正發(fā)揮“主渠道”、“主陣地”、“思想庫”、“大熔爐”的作用，大幅度提升干部的能力和素質(zhì)。
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