這3個誤區(qū)應引起注意，小學生練字不同于成人，以實用書寫為好。
寫字是小學生每日必不可少的一項。
現(xiàn)在對小學生的寫字很重視，因為如果不從小練字，等長大了再練就難了。
于是，各種練字輔導比比皆是。
但是，確實存在幾種誤區(qū)。
一、過于偏向古代字帖的臨摹練字。
古代字帖當然是中國傳統(tǒng)書法的精華，不論是書法理論，還是書法技巧，都達到了爐火純青的藝術高度。
但是，有一個問題，卻與現(xiàn)代小學生的寫字不相符合，比如，繁字體，按照現(xiàn)代文字法，中小學生課堂、作業(yè)、作文、考試答題等，不能使用繁字體，否則就算是錯別字。
很多輔導班卻大量的讓孩子練習繁字體，而硬筆簡體字練得很少。導致平時寫字用不上。
二、過于注重書法的藝術性，忽視了大眾化的審美。
古代字帖可以臨摹，但是要有選擇，要有所創(chuàng)新才是。但是，很多輔導老師，一味地教條的按照不符合現(xiàn)代審美的結構，讓學生練字，結果寫出的字不好看，可是說是很難看，那么，試想，平時寫作業(yè)、作文、考試答題，能寫漂亮了才怪。
比如，顏體字中有很多字帖上的字，是不好看的，結構太松散，呆板不精神。這個時候，讓孩子練字，要進行改善，把那些不好看的結構重新組織一下，變成結構美觀精神的字體，這樣練字，才能真正學到東西，而不是機械的臨摹，照搬照抄。
當然，有些結構不好看的字，其藝術性還是很高的，但是，小孩子不適合哦，成人可以練練這種純藝術性的字體，這種字體真的只是適合大人。小孩子從小就應該練端正的美觀的字體，以便用到平時作業(yè)作文日記考試答題中去。
三、過于偏重毛筆字。
書法，當然還是毛筆字為主的，這是從古傳下來的。
但是，小孩子的主要任務是學習，那么，練字就應該為了學習才是。
很多書法培訓機構，過于注重毛筆字的訓練，孩子寫的毛筆字還行，但是，硬筆字寫得一塌糊涂。
難怪很多家長和語文老師感嘆，孩子練字多年，怎么就是寫的作業(yè)作文考試卷面不好看呢？
因為，把功夫都用到寫毛筆字上面去了。
這個現(xiàn)象確實值得深思。
所以，小學生練字，要本著實用的方向，要先練習端正的楷體字，即規(guī)范字。
當然，為了培養(yǎng)個別孩子的書法興趣和藝術，可以練習各種風格的字體。
不過，孩子年齡小，正值學業(yè)重要時期，還是練實用的、美觀的、漂亮的字體為好！
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