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“之前日盼夜盼的就是盼學(xué)校也能通上網(wǎng)絡(luò)，沒想到如今夢想實現(xiàn)了。”湖南省花垣縣磨老小學(xué)，湘黔邊界的苗寨村小，三年前，師生上課還是一塊黑板一支粉筆。深秋時節(jié)記者輾轉(zhuǎn)上千公里去采訪時，學(xué)校不僅每間教室都裝上了多媒體，學(xué)生還能與中心小學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)同上一堂課。校長龍林剛感慨不已。
您知道嗎？湖南省在短短3年里就讓本省的教育信息化變了樣！
2012年，湖南各類學(xué)?！皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”才為23%，各類班級“優(yōu)質(zhì)資源班班通”比例才為16%。但到今年7月，這兩個數(shù)字分別達(dá)到了75.23%、71.69%。
過去，湖南的信息化推進(jìn)路徑是“先易后難”，評價手段是“評先評優(yōu)”，如此導(dǎo)致的結(jié)果是，發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化發(fā)展越來越好，與欠發(fā)達(dá)地區(qū)差距越來越大，全省縣域間數(shù)字鴻溝不僅沒有縮小，反有拉大的趨勢。
作為中部省份，湖南除了面臨財政窮縣多，許多地方無財力進(jìn)行教育信息化建設(shè)的難題外，還存在著教育信息化建設(shè)職能分散、政出多門，教師不愿用不會用，設(shè)備利用率低下等問題。
作為一個中部發(fā)達(dá)地區(qū)，如何能在教育信息化這需雄厚財力支撐的項目上，實現(xiàn)跨越式發(fā)展？“這是場硬仗，錢少，又要打贏?！焙鲜〗逃龔d廳長王柯敏說道。
“建機(jī)制、轉(zhuǎn)觀念、發(fā)實招、抓落實?！蓖蹩旅粲?2個字簡短回答。
那么，湖南省究竟是怎么做的呢？難題如何一一破解？小編這就帶您看看！
信息化大闖關(guān)，湖南如何接“大招”？
挑戰(zhàn)一：農(nóng)村校缺師少教，音樂、美術(shù)開不齊
【看看人家的課堂】最牛學(xué)校出課堂，村小學(xué)生跟著上
在湖南，有這樣兩所農(nóng)村?！磐晷『桶⒗晷?，他們是湘西鳳凰縣的兩所農(nóng)村學(xué)校，都有一個共同特點，那就是缺師少教。尤其是音樂、美術(shù)課程因教師嚴(yán)重匱乏，根本不能開齊開足。
但這早已是過去式了！
原來，從2014年，鳳凰縣“最?！钡男W(xué)之一——箭道坪小學(xué)，就承擔(dān)起了湖南省民族山區(qū)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校試點的任務(wù)。在去年秋天，啟動了以“1 N城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)共享課堂”為模式的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校試點工作，將音樂、美術(shù)兩個學(xué)科列為共享課堂的主要學(xué)科，實施主校與分校同步教學(xué)。
無線麥、跟蹤攝像頭、高清投影、實時視頻。聽起來是不是很炫酷？
但現(xiàn)在，吉信完小和阿拉完小的學(xué)生就是在這樣炫酷的課堂上，實時觀看來自箭道坪小學(xué)年輕漂亮、專業(yè)水平高超的女老師的課堂。
“最開始的時候，覺得視頻里兩個班級的學(xué)生并不是自己的學(xué)生，但上了四五次課以后，發(fā)現(xiàn)另外兩所學(xué)校的學(xué)生真的按照我的要求完成了作業(yè)，而且質(zhì)量都很高，那一刻，我被感動了，從那開始，每次上課，我都竭盡全力讓3個班的學(xué)生‘均衡營養(yǎng)’，讓所有學(xué)生都學(xué)好。”課堂中的黃琳斯老師說道。
箭道坪小學(xué)校長石金先介紹，為了最大程度的讓吉信和阿拉兩所分校的學(xué)生受益，3所學(xué)校的美術(shù)課特意安排在同一天、同一個時間段，3所學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行呢！
一個老師，三重落地，你說神奇不神奇？
【小編說】課程開足開齊，重要性不言而喻
大家都知道，我們的農(nóng)村校啊，盡管老師工作很努力，但也很難為學(xué)生開齊全部課程呢！美術(shù)、音樂、體育……這些課程在很多村小里，因為老師不足，學(xué)生們很難上上藝術(shù)課程。
但我們都清楚，這些課程往往關(guān)系著一個孩子的綜合素質(zhì)，如果從小不接受這些熏陶，孩子的人文素養(yǎng)如何培養(yǎng)？恐怕很難。
所以，把孩子們的課程開足開齊，是我們首先要做的！
挑戰(zhàn)二：信息化課堂造價貴，囊中羞澀如何解？
【看看人家的課堂】3000元打造“專遞課堂”，錢少也要能任性！
在花甲村小里，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個村小的信息化設(shè)備很有幾分“小而精”的味道。
嵌入在黑板中的電子顯示屏、一套包括攝像頭和聲音傳輸設(shè)備的交互式一體機(jī)、一套數(shù)據(jù)交換設(shè)備。雖然不多，但也夠用，對于教學(xué)來說，剛剛好。
這樣的課堂會貴嗎？
“只要在原有的班班通設(shè)備基礎(chǔ)上稍加改造，‘專遞課堂’整套設(shè)備造價不到3000元，我們用更少的錢實現(xiàn)了更廣的覆蓋面，至今已在全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的8個推廣開來。”對此，茶陵縣教育局長沈詩文可是很自豪呢！
所謂專遞課堂，指的是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師通過網(wǎng)絡(luò)向村級教學(xué)點同步推送優(yōu)質(zhì)課程資源，尤其是村級教學(xué)點受師資力量所限難以開好、開齊的課程。
茶陵縣推廣“專遞課堂”還有另一件“法寶”——自行建設(shè)的專用教育城域網(wǎng)。
“‘專遞課堂’要做到實時信息交換對網(wǎng)速要求很高，教育城域網(wǎng)為每個接入的村級教學(xué)點提供了8M寬帶網(wǎng)絡(luò)，因為是專用網(wǎng)絡(luò)信道上的冗余信息少，這樣就能夠充分保證網(wǎng)速”。沈詩文介紹。
【小編說】巧婦難為無米之炊，基礎(chǔ)設(shè)施要跟上
教育信息化能夠讓孩子們享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源，能夠讓學(xué)生擴(kuò)展視野，能夠讓學(xué)生嘗試自主學(xué)習(xí)……
信息化的好處那么多，但光聽也不行啊，首先就要有設(shè)備。如何打造低成本的信息化課堂，成為了很多經(jīng)濟(jì)并沒有那么發(fā)達(dá)的地區(qū)感到頭疼的問題。不妨看看湖南的經(jīng)驗吧，班班通基礎(chǔ)上稍加改造，“專遞課堂”給孩子專屬服務(wù)。
挑戰(zhàn)三：老師呆萌萌，哎呀電腦好難用
【看看人家的課堂】花甲老教師，成為電腦小能手
譚運(yùn)隆，茶陵縣界首鎮(zhèn)花甲村小學(xué)語文教師，還有兩年就退休。
在去年，譚老師還是個徹頭徹尾的“電腦盲”，對電子產(chǎn)品之類的新鮮玩意有一股發(fā)自內(nèi)心的敬畏之情，連碰一下都生怕弄壞了。但您知道嗎？今天的譚老師是這樣的：
在花甲小學(xué)二年級學(xué)生的作文課上，譚運(yùn)隆一面熟練的操作著黑板中間的電子顯示屏，一面時不時的與學(xué)生們互動。不過，真正講課的卻另有其人——顯示屏另一端界首鎮(zhèn)中心小學(xué)的語文老師。電子顯示屏上可以同時顯示授課教師的影像和教學(xué)所用的課件，借助安裝在顯示屏上方的攝像頭老師和學(xué)生分別可以看見對方并且實時交流，授課老師在給自己所帶班級上課的同時，借此完成對另外一個甚至多個班級的遠(yuǎn)程教學(xué)。譚運(yùn)隆的主要工作則是操作設(shè)備，同時幫助授課教師與同學(xué)們互動、督促學(xué)生完成作業(yè)，譚老師所要操作的設(shè)備其實并不復(fù)雜
。
“說老實話，剛上手時候真是不習(xí)慣，一輩子沒碰過電腦，掌握的也比較慢，但慢慢熟練了越來越覺得這是個好東西，有了它娃娃們就能和城里、鎮(zhèn)上的學(xué)生一樣把課上好、上足了?！弊T老師想想就激動。
【小編說】信息化教師是關(guān)鍵，把好老師技術(shù)關(guān)
如何實現(xiàn)信息化呢？其實，對于很多農(nóng)村校的校長來說，老師能不能使用電腦都是關(guān)鍵。吉林的一位校長在推進(jìn)信息化的初始，也遇到了這樣的難題，“當(dāng)時，我校30位任課教師中有15位過50歲了，最年輕的也近40歲，多數(shù)都是在校上課，回家就要喂雞喂豬干農(nóng)活或抱孫子的，連鼠標(biāo)都不會拿?！?div style="height:15px;">
所以，要想讓信息化進(jìn)程真正推進(jìn)。必須要做的就是要讓我們“萌萌噠”的老師們變成“酷酷噠”的電腦能手。
而且，不知道大家注意沒注意到，湖南省給老師用的設(shè)備可是一點不復(fù)雜呢，所以，您說這會不會是我們未來的發(fā)展方向呢？
信息化求突破，湖南如何來統(tǒng)籌
職能統(tǒng)籌:管理得統(tǒng)一，經(jīng)費(fèi)考核全要抓
1、“信推辦”作為獨(dú)立的實體性處室，每年安排不少于1億元的專項經(jīng)費(fèi)，明確統(tǒng)籌指導(dǎo)全省各級各類教育信息化工作的職能，較好地解決了過去分散管理、政出多門的問題。
2、將教育信息化經(jīng)費(fèi)列入財政預(yù)算，要求學(xué)校每年安排經(jīng)費(fèi)不低于公用經(jīng)費(fèi)支出的10%。
3、將教育信息化工作納入兩項督導(dǎo)評估指標(biāo)、市州教育行政部門年度工作考核指標(biāo)、教育強(qiáng)縣（市區(qū)）分類檢測指標(biāo)，省教育廳建立了教育信息化工作季報制度，組織了教育信息化專項督導(dǎo)。
4、全省還先后印發(fā)了《湖南省教育信息化三年行動計劃》、《進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化三通工程建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》等21個規(guī)范性文件和制度。
小編說啟示：
信息化推進(jìn)要集中省級力量
經(jīng)費(fèi)保障要設(shè)立
信息化進(jìn)程督導(dǎo)要及時
資源統(tǒng)籌:多部門聯(lián)合協(xié)作，打通部門壁壘
1、領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)同財政、發(fā)改、經(jīng)信等9個部門建立了廳際協(xié)調(diào)機(jī)制。
2、教育、財政、發(fā)改等9部門印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加快推進(jìn)教育信息化重點工作的通知》，明確了各部門推動教育信息化的工作職責(zé)。
3、省教育廳與省通信管理局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校寬帶接入工作的通知》，明確要求三大運(yùn)營商免費(fèi)為全省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校接入寬帶。
小編說啟示：
信息化進(jìn)程需要多部門協(xié)同配合
可以借助社會力量進(jìn)行推進(jìn)
項目統(tǒng)籌：重點項目重點抓，有序推進(jìn)出成果
1、從2013年起，湖南將“校校通”與省政府為民辦實事項目“村村通”工程相結(jié)合，每年由通信運(yùn)營商免費(fèi)為2000所左右鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下村小或教學(xué)點接入寬帶
2、將“數(shù)字校園”納入“數(shù)字湖南引導(dǎo)資金”中統(tǒng)籌考慮，每年依托工信部門建設(shè)完成50所左右的數(shù)字校園。
小編說啟示：
教育信息化進(jìn)程可與項目聯(lián)動進(jìn)行
項目化推進(jìn)，注重落實
本文編輯：趙天驕
責(zé)任編輯：趙天驕
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