課上一分鐘，課后半天功！如何成為聽課高手，提升成績變學(xué)霸？
上課聽不懂，成績上不去，恐怕幾乎是每個(gè)學(xué)生和家長都會遇到的問題！我們都知道，如果上課聽不懂，那就幾乎決定了知識的掌握度、試卷上的分?jǐn)?shù)……
那，應(yīng)該如何聽好課、聽懂課？
課堂45分鐘，決定成績的關(guān)鍵
如果將學(xué)習(xí)回歸原點(diǎn)，課堂教學(xué)無疑是非常重要的。課堂上的學(xué)習(xí)可以說是初中生知識來源的最大源頭，是獲得知識的第一戰(zhàn)線！
有一項(xiàng)對3000多名中學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，聽課效率越高，所學(xué)功課的成績越好；聽課效果差，則成績也比較差。
每節(jié)課雖然都是 45 分鐘，但是學(xué)生是否會利用，效果大不一樣。利用得好，45 分鐘里可以學(xué)到的知識可能遠(yuǎn)超一堂課。相反，如果用得不好，45 分鐘里可能你就學(xué)到了10來分鐘的知識點(diǎn)。
可以說，學(xué)霸和學(xué)渣最早的區(qū)別就是源自課堂，越是優(yōu)秀的學(xué)生，聽課越有效率，對知識的掌握就越好！相反的，如果課堂走神 1 分鐘，課后單靠自己摸索肯定耗費(fèi)的時(shí)間就不止是45分鐘啦！所以課堂效率，是決定學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵！
那如何讓孩子提高聽課效率，牢牢抓住這課堂45分鐘，最大限度的掌握當(dāng)堂知識呢？
課前，準(zhǔn)備一定不能少
1、預(yù)習(xí)是聽課之源
中學(xué)的知識量越來越大，要求孩子更多地進(jìn)行理解、聯(lián)系與思考，而非單純死記硬背。如何為思考留出更多的空間呢？答案就是預(yù)習(xí)。
通過預(yù)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)新課中的難點(diǎn)，等老師講到時(shí)格外注意；也可以掌握每節(jié)課的基本內(nèi)容，快速跟上老師的思路，并積極回答老師的提問，從而保持積極的聽課狀態(tài)。
有些同學(xué)說：“預(yù)習(xí)重要是重要，可作業(yè)都做不完，時(shí)間那么緊，哪有時(shí)間預(yù)習(xí)？”確實(shí)，現(xiàn)在的同學(xué)們的學(xué)習(xí)夠緊張了。
但成績好的學(xué)生與成績中等的學(xué)生一個(gè)顯著的區(qū)別就是前者做作業(yè)快，效率高。在相同的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們可以留出 10-30 分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí)。如果預(yù)習(xí)了，聽課效果就好，作業(yè)做得就快，預(yù)習(xí)的時(shí)間自然就節(jié)省出來了。所以預(yù)習(xí)是形成良性循環(huán)的一種重要手段。
2、熟悉老師授課風(fēng)格，提高聽課效率好方法
每一個(gè)老師都有自己的授課風(fēng)格，不同風(fēng)格對應(yīng)的課堂基本流程也有不同。
有些老師習(xí)慣把本節(jié)課重難點(diǎn)開門見山地拋出來，然后逐步解決；有些老師習(xí)慣先鋪墊，然后拋出重難點(diǎn)，再進(jìn)行解決……但無論什么風(fēng)格的老師，一定會解決重難點(diǎn)，只不過基本流程不同而已。
熟悉老師的授課風(fēng)格，抓住課堂解決問題的基本流程，合理安排時(shí)間和精力的分配，能讓你的聽課更有效。
3、如果時(shí)間確實(shí)很緊，怎么辦
對于聽課效果好的科目，少預(yù)習(xí)或不預(yù)習(xí);對于聽課效果差的科目，多預(yù)習(xí)。
單科課程的預(yù)習(xí)時(shí)間控制在8-15分鐘，主要是把握整體知識內(nèi)容，記錄或記住對于個(gè)人的難點(diǎn)和課程重點(diǎn)，方便聽課時(shí)在此處集中注意力。
實(shí)在沒有時(shí)間預(yù)習(xí)，可以在一門課開始前的課間花2分鐘快速瀏覽，從而快速進(jìn)入聽課狀態(tài)。
課中，積極參與、注重理解
1、帶著問題去聽課
如果你很好的完成了第一項(xiàng)內(nèi)容，那就會有不少疑問想要在課上弄懂?，F(xiàn)在大家明白為什么老師讓你在課前做預(yù)習(xí)了吧！這樣，你就能很好的抓住聽課重點(diǎn)，區(qū)分哪部分是已掌握的、哪部分是要認(rèn)真聽講解的，做到了心中有數(shù)。如果還有不理解的問題，還可以在課下單獨(dú)請教老師，不要糾于結(jié)某個(gè)問題而耽誤整節(jié)課。
2、聽課最高境界是大腦活躍多發(fā)言
很多同學(xué)都有這樣的感受：課上回答的問題無論對與錯(cuò)，在很長時(shí)間內(nèi)都會記得很清楚。這是因?yàn)閰⑴c課堂討論時(shí)大腦的思維活動(dòng)要比單純聽課活躍的多，大腦中形成了強(qiáng)烈的刺激。同時(shí)，回答問題能夠暴露出你的知識漏洞，方便你在課堂上及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。這也就是為什么老師建議大家主動(dòng)發(fā)言、參與到課堂討論之中。
3、課堂筆記必須有，但記筆記要得法
想要獲得高效率的課堂學(xué)習(xí)，除了認(rèn)真聽講外，關(guān)鍵是會記筆記。
記筆記時(shí)，并不是所有的內(nèi)容都要記下來，主要記下聽不懂的和有疑問的內(nèi)容，下課后把這些內(nèi)容整理后認(rèn)真鉆研，一定要在當(dāng)天融會貫通，不留尾巴。
注意：對于課堂筆記來說，并不是記得越多越好，也不是越完整越好。只需在書本上進(jìn)行簡單的標(biāo)注，找出疑問點(diǎn)和難點(diǎn)，課后再攻破。上課就是專心致志的聽講了，課后再整理復(fù)習(xí)。
記筆記的五大技巧
（1）不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補(bǔ)充、修改。
（2）用詞用語要簡潔濃縮。
（3）寫字速度要快、字跡不必要求太高，能看清就行。
（4）注意聽課與看書結(jié)合，有些內(nèi)容可直接在書上批注。
（5）用不同顏色的筆，比如你用藍(lán)色和紅色，一般的用藍(lán)色筆寫，重要的內(nèi)容如概念、公式、定理用紅色筆寫，這樣便于以后復(fù)習(xí)只需看一下提綱然后進(jìn)行聯(lián)想。
聽課后，及時(shí)復(fù)習(xí)太重要
1、對抗遺忘的利器就是復(fù)習(xí)
有了前面的預(yù)習(xí)和認(rèn)真聽課，能保證孩子記憶和理解的深度。
但遺忘是一種自然規(guī)律，對抗遺忘的利器就是復(fù)習(xí)。
人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。
2、練習(xí)也是復(fù)習(xí)
告別那些無意義的刷題、抄題、解題神器！認(rèn)真完成好每一次的課后作業(yè)，不要小瞧了這一點(diǎn)！我們的課后作業(yè)幾乎都是當(dāng)堂所學(xué)的內(nèi)容，在完成練習(xí)的過程中，其實(shí)就是對所學(xué)知識的一個(gè)熟練運(yùn)用的過程，也會加深同學(xué)們對知識點(diǎn)的理解和記憶，且能訓(xùn)練隊(duì)知識點(diǎn)的運(yùn)用！
如果家長將以上的預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)的方法傳授給孩子，孩子聽課的效率就會更高，成績自然會更優(yōu)秀。
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