——伊犁州教研室到伊寧市第二十五中學(xué)調(diào)研指導(dǎo)教學(xué)
2022年4月22日下午，伊犁州教育局教研室特級(jí)教師孫西洋老師和伊寧市教研員古麗巴哈爾老師蒞臨我校進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科調(diào)研。此次調(diào)研活動(dòng)我校高度重視，為進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，我校在崔書(shū)記和羅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下由學(xué)校教研室牽頭全體數(shù)學(xué)老師積極參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)、交流指導(dǎo)。
首先，兩位教研員先后聽(tīng)了高三年級(jí)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，第一節(jié)是在高三理科班，由趙利老師講授的《空間向量及其運(yùn)算應(yīng)用》，第二節(jié)是在高三文科班由黃曉娜老師講授的《等差數(shù)列、等比數(shù)列綜合應(yīng)用》。
其次，針對(duì)高三后期的三輪復(fù)習(xí)，孫西洋老師給出精準(zhǔn)的指導(dǎo)建議：
1.積極營(yíng)造課堂教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。課堂營(yíng)活動(dòng)而精彩，學(xué)生應(yīng)自主而發(fā)展；
2.對(duì)教師板演的示范做出規(guī)范，解題要規(guī)范，示范要有引領(lǐng)的作用；
3.針對(duì)本校學(xué)情，高考復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在選擇題、填空題以及基礎(chǔ)題上。填空題與選擇題要介紹一些特殊的方法與手段，讓學(xué)生盡可能多的在填空與選擇上拿高分；
4.二輪復(fù)習(xí)要有一定的梯度，在學(xué)校學(xué)情的基礎(chǔ)上要想辦法提升。備課組要根據(jù)班情編輯使用的講義材料，合理安排基礎(chǔ)題和中檔題，減少難度較大的題題量；
5.分層教學(xué)，既要照顧到大多數(shù)學(xué)生又要兼顧程度較好的學(xué)生，使不同程度水平的學(xué)生都能到的一定程度的提高。
最后，孫西洋老師給全校數(shù)學(xué)教師帶來(lái)兩場(chǎng)講座。第一場(chǎng)講座是《數(shù)學(xué)填空的若干解法》。
孫老師給我們帶來(lái)了填空題的八種快速解法。孫老師旨在引導(dǎo)教師掌握科學(xué)方法，提升學(xué)生的解題效率，為高考加分。尤其是第一種特例法給人一種耳目一新的感覺(jué)，也是學(xué)生最喜歡的方法。
填空題的求解不需要中間過(guò)程，只需要答案對(duì)即可，因此提倡小題不要大做，只要題目提供的信息暗示答案唯一或?yàn)槎ㄖ禃r(shí)即可使用特例法也就是特殊化法，例如題目：“在中，已知三個(gè)角成等差數(shù)列”，我們讓三個(gè)角相等也是等差數(shù)列就有利于解題。無(wú)論哪一種方法都考驗(yàn)教師的基本功是否扎實(shí)，能否帶領(lǐng)學(xué)生做好選擇填空題需要教師對(duì)高考題進(jìn)行深入研究和總結(jié)。哪怕學(xué)生不會(huì)用，教師也應(yīng)該認(rèn)真研究，以便提升自己，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
第二場(chǎng)講座《給學(xué)生以持續(xù)的情感激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升》。孫老師針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心態(tài)以及學(xué)習(xí)方法上提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)與實(shí)施策略。學(xué)習(xí)是枯燥的每天要激勵(lì)自己，孫老師在最后給了我們激勵(lì)學(xué)生的展示，伴隨著孫老師富有激情、鏗鏘有力的誓詞圓滿結(jié)束了此次調(diào)研活動(dòng)。
這次調(diào)研指導(dǎo)給我校高三數(shù)學(xué)教師在二輪復(fù)習(xí)教學(xué)策略上指明了方向，同時(shí)也為高一高二年級(jí)今后的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃做好導(dǎo)向。此次調(diào)研指導(dǎo)對(duì)我校全體數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們將參照指導(dǎo)意見(jiàn)積極運(yùn)用到教學(xué)中去，關(guān)注學(xué)生，立足學(xué)情，努力提高自己的專業(yè)能力素質(zhì)，使學(xué)生成績(jī)更上一層樓！
抄報(bào)：伊寧市教育局教研室
簽發(fā)：羅勝 核稿：牛建玲 擬稿：豆麗麗
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