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兒童讀物簡(jiǎn)單、有趣、易懂。具體包括一些兒童動(dòng)漫，神話故事，小寓言。這些肯定是兒童必讀之物，可以培養(yǎng)小孩的閱讀興趣，但長(zhǎng)期以往只給小孩看這些簡(jiǎn)單易懂的書籍的話，小孩的興趣反而不會(huì)持久。我們總是對(duì)未知的事物感興趣，如果適當(dāng)加一些比較難懂卻神秘的諸如宇宙奧秘、數(shù)學(xué)故事、古代人物之類的書籍，可能對(duì)小孩以后的發(fā)展有一個(gè)引領(lǐng)。

很多父母有著豐富的讀書體會(huì)，卻有了比較狹隘的閱讀觀。認(rèn)為書籍分好壞，不喜歡品質(zhì)低劣的書，怕對(duì)孩子的思想成長(zhǎng)造成不好的影響。首先家長(zhǎng)不喜歡的書籍作品未必真的不好，可能只是年齡段的問題，這一定的年齡段確實(shí)有著一定的閱讀鑒賞水平，老人未必喜歡青春文學(xué)作品，可它卻適合青少年閱讀。其次我們現(xiàn)在確實(shí)存在一些低俗、庸俗、媚俗的書籍作品，但家長(zhǎng)對(duì)這些的眼里排斥有時(shí)候往往適得其反，如果小孩想要了解，家長(zhǎng)可以讓小孩在閱讀后做一些思考，對(duì)它的觀念有一個(gè)分辨。只要家長(zhǎng)的價(jià)值觀好，孩子在長(zhǎng)期的閱讀中養(yǎng)成的判斷力，洞察力，肯定會(huì)讓自己做出一個(gè)很好的選擇。

我們可能認(rèn)為經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的才是經(jīng)典，經(jīng)典確實(shí)不可或缺！但如果只堅(jiān)持閱讀經(jīng)典真的好嗎？追趕潮流真的就是錯(cuò)誤的嗎？小編認(rèn)為喜歡經(jīng)典是正確的，站在經(jīng)典的立場(chǎng)擯斥潮流是錯(cuò)誤的，會(huì)造成我們?nèi)烁竦谋Ｊ兀@種保守會(huì)蔓延到其他領(lǐng)域，諸如電影、藝術(shù)、服裝等等，我們的經(jīng)典在以前也是一種潮流，經(jīng)典和潮流并不是對(duì)立的。而在潮流的海洋中我們需要做到的是不盲目，只要不隨波逐流地選擇，反而對(duì)我們的鑒賞能力是有幫助的！在眾多書籍中我們挑到了這個(gè)時(shí)代的好書，如果它幾年十幾年后成為了經(jīng)典，也證明了小孩有著很強(qiáng)的分辨力。

不同年齡段讀不同類型的圖書，也叫“分級(jí)閱讀”，也就是說按年齡來閱讀。

3歲以前的閱讀，是靠眼睛看、耳朵聽兩種方式進(jìn)行閱讀的，是用所謂親子共讀的方式，父母要跟孩子一起閱讀。在這個(gè)過程中主要有幾個(gè)要求：聽，內(nèi)容一定要朗朗上口，有音樂感，用來閱讀的圖書一定要美，要寫出節(jié)奏、韻律來，是兒歌性質(zhì)的；看，圖書畫面要有大塊的色彩，要飽滿、鮮艷。另外，3歲以前兒童看的圖書還應(yīng)該帶些玩具性質(zhì)，比如搖搖鈴會(huì)響，小孩子喜歡抓過來看，這樣就會(huì)吸引孩子原本易分散的注意力。所以，總的來說，3歲以前兒童的讀物應(yīng)該是好玩的，好聽的、好看的，這三條很重要。

3～7歲，這是第二個(gè)年齡段，是幼兒階段，這個(gè)階段兒童看的書的故事性要很強(qiáng)，要用更多的畫面、更生動(dòng)的故事來吸引小孩。

鮮艷是兒童圖書永恒的色調(diào)，但隨著年齡的增加，兒童圖書還要增加知識(shí)性。比如說小孩開始認(rèn)數(shù)字、認(rèn)字，都是從3～7歲開始，所以閱讀是應(yīng)該符合科學(xué)規(guī)律的。

中國兒童的閱讀大部分是從《三字經(jīng)》、《百家姓》、唐詩、宋詞開始的，這有好的方面，也有不好的方面。2歲多的小孩應(yīng)該從圖片開始閱讀。我建議家長(zhǎng)按照兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，從圖畫再到文字，這樣可能更好。嬰兒從讀圖開始是正確的，也是必然的，等他對(duì)圖書有興趣的時(shí)候再加上文字，他才容易接受。

其實(shí)中國過去很小的小孩都會(huì)背幾首唐詩，有的上學(xué)前就能背一百來首唐詩，所以唐詩可以早點(diǎn)讀，因?yàn)槔世噬峡?，但關(guān)鍵是要有興趣。很多小孩能背唐詩，但是不理解唐詩的意境。

也有人說，背唐詩可以稍微晚一點(diǎn)，不要3歲就開始，3歲應(yīng)該在比較優(yōu)美的兒童圖畫書當(dāng)中生活比較好。5歲左右讀唐詩是比較好的，不能要能要求每個(gè)小孩都像駱賓王那樣，7歲就會(huì)寫詩。

外國兒童閱讀都是從圖畫書開始的。閱讀圖畫書，最好的辦法是親子共讀。大人引導(dǎo)小孩閱讀，陪伴小孩閱讀。小孩和大人互動(dòng)，小孩講一講，大人再講一講，小孩講得好的時(shí)候大人可以鼓勵(lì)他，小孩講得不夠好的地方，特別是關(guān)鍵的地方小孩講丟了，大人要把關(guān)鍵的點(diǎn)講出來。家長(zhǎng)不要硬逼孩子讀，因?yàn)橹挥泻⒆幼约鹤x進(jìn)去才是快樂閱讀。假如家長(zhǎng)逼著小孩讀，他就快樂不起來了。所以我們?cè)偃v，兒童閱讀第一重要的是啟迪孩子的閱讀興趣，第二重要的是讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，第三重要的是使孩子在閱讀中快樂成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)。

大家都知道，小孩慢慢長(zhǎng)大后，對(duì)世界上所有的事情都充滿著好奇，他會(huì)不斷地問你“還有嗎”“為什么呢”，當(dāng)他不斷地問你“為什么呢”時(shí)，就可以給他讀《十萬個(gè)為什么》了。但也應(yīng)該注意，科普書最好是以圖文為主的。

家長(zhǎng)選書應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)

好多家長(zhǎng)問，現(xiàn)在書店里“書山書?！?，該怎么選書？第一個(gè)是怎么選擇好書，第二個(gè)是怎么讀好書。怎么選好書呢？小孩子畢竟小，挑選好書的能力比較弱，所以，幫助小孩選好書是社會(huì)的責(zé)任、是家長(zhǎng)的責(zé)任。

好書大概有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

經(jīng)典是永恒的，所謂經(jīng)典圖書，是經(jīng)過歷史的考驗(yàn)，一代一代傳下來的傳世之作。盡管時(shí)代在不斷地變化，但經(jīng)典大家都在讀。比如中國古典四大名著，無數(shù)人在讀，研究四大名著的書比四大名著還厚，每個(gè)時(shí)代都在給原著做注釋。這種經(jīng)典如果不讀，跟歷史掛不上鉤，跟現(xiàn)代也掛不上鉤的。所以經(jīng)典是永恒的，經(jīng)典也是暢銷的。經(jīng)典是人類文明的結(jié)晶。一個(gè)人來到世上，必須拿到經(jīng)典這張通行證，才能了解過去和現(xiàn)在。

因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的品牌圖書。這有幾個(gè)含義：品牌作家寫的、品牌出版社出的圖書，肯定是好書。

了解這種品牌圖書的信息可以參考各類圖書評(píng)選活動(dòng)的結(jié)果。每年都有圖書評(píng)選，每年國家新聞出版廣電總局都會(huì)有優(yōu)秀圖書的推薦，我建議家長(zhǎng)可以依據(jù)這個(gè)推薦選書。國內(nèi)有一些品牌出版社，這些品牌出版社出的書肯定是好書，不會(huì)出誤人子弟的書，這些書是在一定的臺(tái)階上的，不可能是次品。

當(dāng)然這里不是指定價(jià)很高、成本很高的書，而是指圖書制作符合兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，要站在兒童的角度。比如說書的用紙，應(yīng)該是無光紙，這樣對(duì)眼睛才不刺激。書如果厚，要用輕型紙，否則太重。書角的設(shè)計(jì)應(yīng)該是有弧度的，因?yàn)榈妄g小孩的手很嫩，弄不好就被割傷了。這是從制作細(xì)節(jié)上、技術(shù)制作角度為兒童健康考慮的。

買書要對(duì)口，要根據(jù)兒童的智力狀況分級(jí)選書，不要給3歲的小孩選0歲小孩讀的書，等孩子能讀的時(shí)候書已經(jīng)舊了，跟時(shí)代脫鉤了。現(xiàn)在好多書上已經(jīng)標(biāo)明了適讀年齡，所以家長(zhǎng)在選書的時(shí)候要按照這個(gè)選。還要注意分類，不要光讓小孩看一個(gè)類型的圖書，要給他看不同類型的，比如科普的、歷史的、人物的、文學(xué)的、動(dòng)漫的，搭配起來看。分級(jí)分類，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，有利于小孩的健康閱讀。