現(xiàn)在學校對書法教育已經(jīng)成為常態(tài)化的形式了，加上老師的嚴格要求，學生及家長也越來越重視書法教育了，以前也許不管怎么寫，都能過得去，但如今這種想"過得去"的思想恐怕都很難過關(guān)了。因此，不論孩子是否喜歡書法課，由于老師不斷的要求，家長也就給孩子報上學習班，提高他們的寫字水平。
但在日常的書法教育中，經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)這個階段孩子在書法學習中容易出現(xiàn)一些錯誤，如果這些問題得不到及時糾正，對他們學習書法不但起不到好的作用，反而會成為一種負擔，影響學習興趣和效果。
很多孩子在寫字時，坐得東倒西歪，好像寫字對他（她）來說簡直就是一種不得不去完成的任務，懶洋洋地被動寫字，還有些孩子雖然坐直了，但頭是偏的，這樣的壞處是對他們的視力有影響，如果偏向右側(cè)，那勢必會影響左側(cè)的視力。另外對他們的脊椎發(fā)育都會帶來影響，造成變椎，矯正起來會很麻煩。
本來執(zhí)筆不是個問題，硬筆拿在手里就好像拿筷子一樣，不是很復雜的，但有些孩子在老師教育初期還行，都能正確執(zhí)筆，但后面老師要求少了，孩子的自然習慣也就有了，養(yǎng)成一種不好的執(zhí)筆姿勢，影響書寫效果。例如有些女孩子經(jīng)常用大拇指壓住食指執(zhí)筆，是嚴重錯誤的，這樣的壞處是力用不到位，點畫書寫效果差，還有影響視線。
在大多數(shù)孩子眼里，寫字只是老師和家長布置的一項任務，寫的好與壞不管，只是去寫就行了，這個問題的根源就是孩子缺乏對寫字的興趣。另外他們的眼里沒有好與壞的標準，缺乏欣賞能力和認知能力。
寫字課不是主課，也不存在考試問題，所以包括部分家長和孩子在內(nèi)，都覺得不是那么重要，因此在寫字課上投入的精力就少，這樣會使孩子更加認為寫字課"無所謂"，就順其自然，沒必要用心去學習。
針對上述問題，應當從宏觀方面進行糾正，具體辦法是：
家長和老師應當在孩子寫字過程中，針對坐姿問題進行講解其利弊，遇到坐姿不正的問題時，及時予以提醒糾正，養(yǎng)成一個良好的坐姿習慣，培養(yǎng)正確的寫字方式。
老師和家長，尤其是家長在孩子寫字過程中要經(jīng)常觀察他們的執(zhí)筆是否正確，好的執(zhí)筆要表揚鼓勵。正確辦法是：用大拇指與食指捏住硬筆，硬筆斜放在虎口中間，傾斜度約為40-60度，其余三指依次并列排放在食指后面，而小拇指外側(cè)緊貼在紙面上，形成支撐點。關(guān)于執(zhí)筆的力度問題，不可太緊，不可太松，以自然適中為好。關(guān)于傾斜度，我們建議在45度左右，硬筆不同于毛筆，不需要強調(diào)中鋒用筆，合適的角度會使書寫更加自然。
培養(yǎng)孩子的寫字興趣，最好的辦法就是創(chuàng)造好的環(huán)境。具體是：一是通過說教的方式，讓防止明白為什么要寫好字，寫好字的好處會讓別人覺得孩子做事認真，長大了就會給人留下好的第一印象。二是經(jīng)常帶孩子去展覽館看看書法展覽，如果家長不懂，可建議由老師組織，統(tǒng)一帶隊，由書法專業(yè)人員進行現(xiàn)場講解中國文化和藝術(shù)品的欣賞方法，熏陶心靈，提升認識水平，從而增強學習興趣。
這個方面國家已經(jīng)從最上層的層面上做出了規(guī)定，要求在中小學普及書法教育，學校也已經(jīng)從自身方面也有了要求，但是，寫字課并不是文化學習中的主流課程，部分學生及家長甚至個別老師的認識仍然存在一些不足，這方面在國家層面已經(jīng)確定的情況下，需要老師、家長和學生共同來做好。方法是：一是每周必須完成一定的寫字數(shù)量，在此基礎(chǔ)上，要保證質(zhì)量。二是要有中長期的目標，至少在小學階段要達到人人過關(guān)的目標。三是定期開展寫字、書法比賽，形成書法學習的良好氛圍。
上面從宏觀方面提出了少兒寫字方面存在的共性問題，這也是學好寫字課首先需要解決的。但在具體的寫字過程中，仍然有許多問題需要解決好，這里針對常見的書寫問題進行分析，并提出解決辦法。
少兒初學硬筆書法時，往往不能仔細觀察到點畫的每一個細節(jié)問題，關(guān)于這個問題，以前我們曾經(jīng)寫過專門的文章，這里不再重復，比如《點畫中的三個節(jié)奏》一文，就對一個點畫進行了詳細的分析，提出了書寫要領(lǐng)，實現(xiàn)點畫的美感需要。
結(jié)構(gòu)是漢字最主要的表現(xiàn)形式，少兒在寫字中，在老師的引導下，需要從結(jié)構(gòu)的構(gòu)成上進行分析、對比，掌握漢字構(gòu)成的比例、形式等，分析時主要看筆畫的搭接關(guān)系及比例對接，例如"時"字，左邊的"日"中間的一橫是否位于框中的中間位置，"寸"的豎鉤中的豎的起筆是否在橫的中間，這就是寫出漢字美感的基本常識，如果分析不到位，寫出的字就會比例失調(diào)，失去美感。
漢字在書寫時的最基本的要求就是要做到筆畫平正，例如字一橫時，就要做到平正不斷氣。平正就是筆畫平直，不斷氣就是一氣呵成，書寫時要保持氣息的暢通。
初學寫字時，必須要有規(guī)范，書法字帖就是對書寫的規(guī)范性教材。少兒在習字初期，應當從點畫開始，熟悉點畫的書寫方法，在此基礎(chǔ)上，按照教材和老師的要求，從簡單的字形學習臨摹，規(guī)范書寫行為，養(yǎng)成好的書寫習慣，等兩個月以后，就可以脫離字帖的臨摹，照著對臨，這就需要他們觀察、分析，同時運用書寫技巧，達到好的書寫目標。
根據(jù)寫字的特點，要求少兒在書寫中不能求快，不能像完成任務一樣寫出數(shù)量，而是要一筆一畫做好一個動作，哪怕一天只掌握了一個橫畫，記住，只要掌握了，后面的學習都是舉一反三的效果，有時慢才是快。
總是，在少兒書法學習中，既要按照書寫規(guī)范進行，要讓孩子們懂得書法的真諦，還要在學習中針對兒童心理，進行正確引導，鼓勵賞識，重點是培養(yǎng)學習興趣，為他們寫好字創(chuàng)造好的氛圍。
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