1.沒(méi)了解好學(xué)情，在課堂教學(xué)的時(shí)候太依賴于學(xué)生的日常習(xí)慣，沒(méi)有提前給學(xué)生一個(gè)回答的語(yǔ)言支架，有了語(yǔ)言支架的引導(dǎo)學(xué)生一定會(huì)表現(xiàn)的稍微好一點(diǎn)兒
2.對(duì)于游戲化的概念理解的還不是很透徹，尤其是結(jié)構(gòu)游戲化的概念把握的還不夠清楚，以至于今天的課上成了四不像的樣子，有點(diǎn)內(nèi)容游戲化的影子，也有點(diǎn)結(jié)構(gòu)游戲化的想法，還有點(diǎn)兒常規(guī)課堂的架構(gòu)
3.在做課的時(shí)候沒(méi)有考慮到文章本身的主題和適合的教學(xué)方法，只是為了游戲化而游戲化，喪失了游戲化教學(xué)的本來(lái)意義。
4.還有就是有點(diǎn)兒太貪心了，設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較多，各個(gè)方面的目標(biāo)都有涉及但是又都沒(méi)做到。
5.課堂教學(xué)是一個(gè)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，要比學(xué)生自己學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)便?，F(xiàn)在教學(xué)以學(xué)生為主的教學(xué)思想，并不是全盤(pán)接受學(xué)生的答案，老師也要有一定的引導(dǎo)作用，要給學(xué)生提供更簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)最起碼也要比學(xué)生自學(xué)來(lái)的輕松一些。
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