大家都知道,在中小學(xué)校里班主任工作是最辛苦的。從很早到校到很晚離校,幾乎與學(xué)生形影不離。班主任在對(duì)學(xué)生的管理上所付出的時(shí)間和精力有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教學(xué)。班主任早上一到校就要檢查學(xué)生家庭作業(yè)上交情況和學(xué)生到校情況,督促學(xué)生進(jìn)行早自習(xí)。中午不能休息,要到教室內(nèi)督促學(xué)生午自習(xí)或午休,課間和課間操都要到教室和操場(chǎng)督促學(xué)生紀(jì)律。放學(xué)時(shí),要到班級(jí)布置各科家庭作業(yè),再將學(xué)生送出學(xué)校??梢哉f,班主任一整天的時(shí)間都給了學(xué)生。班主任還要協(xié)調(diào)課任教師和學(xué)生、家長(zhǎng)之間的一些問題和矛盾。
正因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鲏毫Υ?、任?wù)重,所以現(xiàn)在的學(xué)校老師基本都不愿意擔(dān)任班主任。國家曾規(guī)定,班主任老師的教學(xué)工作量可以減半。比如語文老師教兩個(gè)班語文算滿工作量,如果你擔(dān)任班主任,教一個(gè)班語文就算滿工作量。但是,似乎這項(xiàng)規(guī)定從來沒有真正落實(shí)過?,F(xiàn)在學(xué)校的班主任老師,都是教學(xué)上滿工作量的。
然而,學(xué)校行政人員的壓力、辛苦程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于班主任,他們的教學(xué)工作量減半甚至更少卻落實(shí)的不折不扣。沒有哪個(gè)學(xué)校行政人員的教學(xué)工作量和一線教師是一樣的。有的老師只要走上行政崗位,教學(xué)工作量立即會(huì)減少,甚至都不再從事教學(xué)了。雖然,行政人員的工作量減少,可是他們的津貼卻較高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了班主任的津貼。我認(rèn)為,學(xué)校行政人員在各項(xiàng)工作上都要給一線教師起帶頭作用,特別是教學(xué)工作上。只有這樣,才能得到廣大一線教師的肯定和尊敬。
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