匆匆的，一眨眼的工夫，十天遠程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，那一幕幕的教學(xué)情境還縈繞在我的腦?！瓕＜覀兊木手v解，指導(dǎo)老師的誠摯點評，同行們的優(yōu)秀作業(yè)，使人感動，催人奮進。我們的生活因研修而變得分外精彩。遠程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的航標，也是省教育廳普降的一場甘霖。知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀導(dǎo)引了我們。經(jīng)十天觀看專家講座的視頻、兩次在線研討，那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂。看到這么多的視頻課堂教學(xué)實錄,專家們精辟獨到的分析，又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。真是受益匪淺。
在這忙碌而又充實、勞累卻又快樂的十天學(xué)習(xí)生活中，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。網(wǎng)絡(luò)互動研修，預(yù)示著一個全新的教師專業(yè)成長的方式與路徑。這使我想起了前些天看到的一則新聞，在國外有一所網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，這所大學(xué)設(shè)置了多種語言，很多國家的學(xué)生如果考上這所大學(xué)，可以借助這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，來完成學(xué)業(yè)......話再說回來，這種方式和路徑，以純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂，感悟生活的美好，感受職業(yè)的尊嚴，是我們追求的詩意般的理想教育。還讓我們認識到：只有用愛去對待每一個學(xué)生，學(xué)生才會用真心來學(xué)習(xí)。教育從本質(zhì)上來說就是一種以人為本的情懷，因為教育需要呼喚愛的回歸。假使你認定一個人是璞玉，缺的只是雕刻，我們的寬容會使他成為一塊碧玉。
這次遠程研修內(nèi)容豐富，形式多樣，在這一平臺上，有一線教師的上課實錄來彌補理論的空洞，有教授的理論為我們導(dǎo)航，有學(xué)員的互動討論,有各地同仁的精辟點評，有專家的即時評說，有課后反思研討，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是一次收獲豐厚的學(xué)習(xí)良機。
本次研修共有十個專題，每個專題都帶給我極大的收獲。讓我更清楚認識到：閱讀要明確目標，重視感受理解，積累拓展。習(xí)作方面要重視對學(xué)生修改作文的指導(dǎo)，讓學(xué)生多讀書，讀好書，拓寬視野，拓寬作文的思路和素材。等等，等等。通過一系列系統(tǒng)地講授與學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。可以說，每一個的專題研究，都是一次的心靈觸動，無論是視頻觀看、作業(yè)、還是反思、交流。
通過學(xué)習(xí)我認為：課堂還應(yīng)該是充滿生機的，只有還原課堂生命色彩，對課堂生命狀態(tài)作出基本診斷，才能夠給課堂健康的生命，專家們的講授讓我收獲甚多，感動不已。培訓(xùn)短暫，但我們感覺學(xué)到了不少知識，“結(jié)識”了一些新朋友。專家們的風(fēng)采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。許多老師的教育教學(xué)的觀點、經(jīng)驗、技巧都值得借鑒學(xué)習(xí)，真是如魚得水。十天的進步感覺就像教書多年的收獲一樣，讓我越發(fā)自信。時常上上博客（我自己也建了三個博客，有時為學(xué)生做點指導(dǎo)），進入平臺，看看專家寫得或推薦的作品彌補一下自己。爭取以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響。
觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺，在寫作上有了施展鍛煉的機會。結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，每天利用幾乎一下午的時間（有時晚上也用），無論身心多么疲憊，我們都能認真按時完成作業(yè)，并能積極參與在線研討。在這次遠程研修中，我做到有事請假（因假期學(xué)習(xí)駕駛，要到市里去考試，請了兩次假，回來后又補上了聽課和做作業(yè)），并做到了認真完成作業(yè)和積極參與評論。我認真完成了9次作業(yè)，發(fā)表了74條評論，還發(fā)表了7篇文章。同時還得到其他學(xué)員和指導(dǎo)老師的點評，我寫得作業(yè)用一評者的話說：“高朋滿座！難怪，圖文并茂，太精彩了!”三次作業(yè)：《生命的綻放，激情的飛揚》、《有“魚”“漁”的味道更精彩》（——組織閱讀《水滸》的點點滴滴）、《待“嫁”の敗筆亦是寶》（——初探中生作文能力的遠期培養(yǎng)），被指導(dǎo)老師推薦為星級作業(yè)。還有本文《意猶未盡話研修》也被推薦為星及總結(jié)。
研修雖說結(jié)束了，但我認為學(xué)習(xí)永不會結(jié)束，我們今后更要充分利用研修平臺為自己充電，更要嚴格要求自己做個合格的教師，這培訓(xùn)回想起來真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺。這個學(xué)習(xí)期間是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。離別在即，我們渴望天天擁有這份令人激動的喜悅，并發(fā)自內(nèi)心地期待學(xué)習(xí)。
遠程研修，點燃了我們教育理想的火把，催我們奮進，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。遠程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機。我們相信，定能迎來一個碩果累累的季節(jié)。在今后的教學(xué)設(shè)計中我們要認真領(lǐng)會新課標的要求，融入學(xué)科新理念，讓學(xué)生在課堂上做真正的學(xué)習(xí)的主人。
研修的日子里我們思考著，收獲著，快樂著。在知識方面，我們永遠是個長不大的孩子。
研修感言：
一曲永遠流淌著的天籟之音
翠綠中，你來了，像一曲永遠流淌著的天籟之音，更像一縷無形的線兒，把陌生的我們連在了一起。
小小的平臺上，凝聚著老師的淵博、卓見；也濃縮了我們的聰明睿智。我們走進了你的世界，領(lǐng)略著你的風(fēng)采。這是炙熱的夏季嗎？不！這分明是“秋”的季節(jié)……
別離，濕潤，永遠難舍的你。
期待，希望還在雨季，你和我再次心手相牽，若水依依。
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