議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧模式例談
議論文審題確定好中心論點(diǎn)固然重要，但設(shè)置好分論點(diǎn)，深入論證則更加重要。這是因?yàn)榉终擖c(diǎn)是對(duì)中心的展開(kāi)與證明，是中心論點(diǎn)的具體化，也是文章結(jié)構(gòu)層次的顯性表達(dá)。因此，我們要學(xué)會(huì)從不同角度、不同側(cè)面，不同層次去設(shè)置分論點(diǎn)的技巧。
[作文題目]請(qǐng)以“開(kāi)放在生命深處的花朵”為題寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。
[審題點(diǎn)撥]這是一個(gè)命題作文，偏正式的結(jié)構(gòu)。開(kāi)放：已經(jīng)呈現(xiàn)出來(lái)的，不是應(yīng)該呈現(xiàn)或?qū)⒁尸F(xiàn)的。生命深處：最內(nèi)在的、最人性的精神?；ǘ浔扔髡嫔泼赖臇|西，應(yīng)用平實(shí)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出花朵的本義。綜合起來(lái)思考后，可以從這些方面立意：（1）誰(shuí)的“生命深處的花朵”在綻放？“生命深處的花朵”是人性中的真善美的東西，可以寫(xiě)如親情、友情、愛(ài)情、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)、灑脫、勇敢、敬業(yè)、奮斗、高潔、寬容、自由、尊嚴(yán)等方面的主題。（2）為什么“生命深處的花朵”會(huì)開(kāi)放？可以從這是人性的展示、人性的升華方面來(lái)立意，當(dāng)然，重點(diǎn)放在第一點(diǎn)上。要注意的是，寫(xiě)作時(shí)要化籠統(tǒng)為具體，化大為小。因?yàn)樗瞧Y(jié)構(gòu)，所以就做到既注意中心詞的內(nèi)容，又兼顧定語(yǔ)要求寫(xiě)的內(nèi)容；盡可能從“花朵”的比喻義上來(lái)寫(xiě)；對(duì)關(guān)鍵詞不能理解有誤，如把“開(kāi)放在”理解成“應(yīng)該開(kāi)放的”，錯(cuò)誤的將題目中“已然”狀態(tài)寫(xiě)成理想狀態(tài)。把它寫(xiě)成議論文時(shí)，要以理服人，注意論證過(guò)程的圓合，要有深度。
[方法技巧]
1、追原因----想想“為什么”
把標(biāo)題或中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯其產(chǎn)生的條件和原因，對(duì)標(biāo)題或中心論點(diǎn)問(wèn)一下“為什么”。因?yàn)槭挛锸菑?fù)雜的，故而原因也是多方面的。抓住了其中幾個(gè)主要原因，也就形成了幾個(gè)分論點(diǎn)。這是用得較多的一種方法?？商子眠@種模式：“因?yàn)椤裕珮?biāo)題或中心論點(diǎn)”。
[示例]確定中心論點(diǎn)：“開(kāi)放在生命深處的堅(jiān)韌之花?！狈终擖c(diǎn)一：堅(jiān)韌是一種動(dòng)力，能使個(gè)人在挫敗中崛起；分論點(diǎn)二：堅(jiān)韌是一種團(tuán)結(jié)，能使集體在困境中突起；分論點(diǎn)三：堅(jiān)韌是一種精神，能使國(guó)家在災(zāi)難中奮起。
2、尋措施----想想“怎么辦”
就標(biāo)題或中心論點(diǎn)問(wèn)一下“怎么辦、怎樣做”等。也就是提出解決問(wèn)題的具體措施和途經(jīng)。這些具體措施和途經(jīng)就是文章的分論點(diǎn)。
[示例]追問(wèn)“怎么才能在生命深處開(kāi)放一朵花”？得到三個(gè)分論點(diǎn)：分論點(diǎn)一：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，心存博愛(ài)，在生命深處開(kāi)放一朵花；分論點(diǎn)二：“竹杖芒鞋輕勝馬”“一蓑煙雨任平生”，心存達(dá)觀，在生命深處開(kāi)放一朵花；分論點(diǎn)三：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，心存奉獻(xiàn)，在生命深處開(kāi)放一朵花。
3、索結(jié)果----想想“會(huì)怎樣”
以標(biāo)題或中心論點(diǎn)為前提，去推想在這個(gè)前提之下會(huì)產(chǎn)生怎樣的意義、作用、價(jià)值或影響。也就是說(shuō)有了這個(gè)標(biāo)題或中心論點(diǎn)，會(huì)怎么樣。
[示例]“開(kāi)放在生命深處的花朵”。分論點(diǎn)一：開(kāi)放在生命深處的寬容之花，人就會(huì)有“海納百川”的胸懷；分論點(diǎn)二：開(kāi)放在生命深處的奉獻(xiàn)之花，人就會(huì)有“贈(zèng)人玫瑰”的美質(zhì)；分論點(diǎn)三：開(kāi)放在生命深處的自信之花，人就會(huì)有“不畏風(fēng)雨”的雅量。
4、求對(duì)象----添加主語(yǔ)
先用一個(gè)句子將標(biāo)題或中心論點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，再看這個(gè)論點(diǎn)涉及哪些人、事、物。列舉出來(lái)，即成為分論點(diǎn)。
[示例]“開(kāi)放在生命深處的愛(ài)心之花”。分論點(diǎn)一：微塵在生命深處開(kāi)放一朵愛(ài)心之花，因?yàn)樗谩耙涣Ｎm可揚(yáng)起愛(ài)心風(fēng)暴”；分論點(diǎn)二：錢(qián)學(xué)森在生命深處開(kāi)放一朵奉獻(xiàn)之花，因?yàn)樵谒睦飮?guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。分論點(diǎn)三：孟祥斌在生命深處開(kāi)放一朵崇高之花，因?yàn)樗麜缘蒙膬r(jià)值從來(lái)不是用交換來(lái)體現(xiàn)。
5、拓內(nèi)容----添加賓語(yǔ)
拓展內(nèi)容，就是先將由標(biāo)題確定的中心論點(diǎn)用一個(gè)句子表達(dá)出來(lái)，再看這個(gè)句子的賓語(yǔ)可涉及哪些人、事、物，然后在其中選取一個(gè)較為熟悉且已撐握了大量素材人、事、物，對(duì)其予以補(bǔ)充或者具體列舉，即成為分論點(diǎn)。
[示例]“開(kāi)放在生命深處的花朵”。
先用一個(gè)句子：一代大家蘇軾在生命深處綻放一朵花。然后對(duì)賓語(yǔ)“花”具體化，即得到分論點(diǎn)：分論點(diǎn)一：國(guó)家危難時(shí)，一代大家蘇軾在生命深處綻放一朵愛(ài)國(guó)之花；分論點(diǎn)二：罷官遭貶時(shí)，一代大家蘇軾在生命深處綻放一朵樂(lè)觀之花；分論點(diǎn)三：文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，一代大家蘇軾在生命深處綻放一朵豪放之花。
6、加修飾----添加附加成份
對(duì)標(biāo)題或中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞進(jìn)行添加必要的修飾成分，使其更加具體、充實(shí)，常常采用“添枝加葉”法--添加一定的狀語(yǔ)或定語(yǔ)。
[示例]“開(kāi)放在生命深處的一朵花”。
分論點(diǎn)一：在真誠(chéng)的情感世界之中，我們要在生命深處綻放一朵感恩之花；分論點(diǎn)二：在生活的困難挫折面前，我們要在生命深處綻放一朵堅(jiān)韌之花；分論點(diǎn)三：在需要對(duì)人民負(fù)責(zé)的時(shí)候，我們要在生命深處綻放一朵責(zé)任之花。
總之，對(duì)于議論文分論點(diǎn)設(shè)置，應(yīng)認(rèn)真審題，從標(biāo)題或中心論點(diǎn)出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)平時(shí)積累的生活素材，按照議論文體裁形式，做到論點(diǎn)明確，章法井然，語(yǔ)句優(yōu)美，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。這樣，自然就能得到閱卷老師的青睞。
